Vol 1, No 1 (2019)

Vol 1, No 1 (2019)

DOI: https://doi.org/10.29100/eduproxima.v1i1

Table of Contents

PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA MENGGUNAKAN MODEL EXPERIENTIAL LEARNING PADA MATERI KONSEP CAHAYA

Ghani Fauzi

DOI: 10.29100/eduproxima.v1i1.1022

PDF (Bahasa Indonesia)

IMPLEMENTASI MODEL CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING DITINJAU DARI KEMAMPUAN PEMAHAMAN IPA SISWA SEKOLAH DASAR

Rifa Agriyana

DOI: 10.29100/eduproxima.v1i1.1023

PDF (Bahasa Indonesia)

EFEKTIVITAS PENDEKATAN KONTEKSTUAL UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN LITERASI SAINS SISWA SEKOLAH DASAR

Ari Puspita

DOI: 10.29100/eduproxima.v1i1.1024

PDF (Bahasa Indonesia)

PERBANDINGAN PENINGKATAN SERTA PENGARUH PENGGUNAAN METODE EKSPERIMEN NYATA DAN VIRTUAL PADA PELAJARAN IPA DENGAN MODEL INKUIRI TERHADAP KETERAMPILAN PROSES SAINS SISWA SEKOLAH DASAR

Rif’at Anam

DOI: 10.29100/eduproxima.v1i1.1025

PDF (Bahasa Indonesia)

LEVELKEMAMPUAN KOGNITIF MAHASISWA PROGRAM STUDI SISTEM KOMPUTER PADA MATERI HUKUM NEWTON BERDASARKAN TAKSONOMI BLOOM

Wahyu Puspitasari

DOI: 10.29100/eduproxima.v1i1.1026

PDF (Bahasa Indonesia)

ISSN: 2720-9458