VIDEO PEMBELAJARAN PjBL UNTUK MENGEMBANGKAN KREATIVITAS MATEMATIS MELALUI PROYEK FOTO BENTUK GEOMETRI: STUDI SLR TAHUN 2018-2024
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis penerapan video pembelajaran dalam Project Based Learning (PjBL) serta kontribusinya dalam mengembangkan kreativitas matematis peserta didik melalui pendekatan Systematic Literature Review (SLR). Penelitian ini didasarkan pada pentingnya memfasilitasi kreativitas matematis dan kemampuan menghasilkan karya nyata berbasis geometri, khususnya melalui media visual seperti foto. Metode SLR dilakukan melalui tiga tahapan utama menurut Kitchenham & Charters (2007), yaitu planning, conducting, dan reporting. Pencarian artikel dilakukan pada database Google Scholar, ERIC, dan ScienceDirect dengan rentang tahun 2018–2024. Sebanyak 21 artikel memenuhi kriteria inklusi berdasarkan fokus pada video pembelajaran, PjBL, kreativitas matematis, dan produk visual dalam pembelajaran geometri. Hasil SLR menunjukkan bahwa video pembelajaran berperan signifikan dalam meningkatkan pemahaman visual, mendorong eksplorasi ide, dan memperkuat proses kreatif dalam PjBL. Beberapa studi juga menegaskan bahwa proyek visual seperti fotografi geometri dapat meningkatkan kemampuan representasi matematis peserta didik. Secara keseluruhan, temuan penelitian mengindikasikan bahwa integrasi video pembelajaran dalam PjBL efektif dalam menstimulasi kreativitas matematis sekaligus mendukung produksi karya foto berbasis konsep geometri.
Keywords
Full Text:
PDFReferences
Abdullah, R. (2020). Efektivitas video dalam pembelajaran STEM untuk meningkatkan kemampuan berpikir siswa. Jurnal Inovasi Pendidikan, 12(2), 55–63.
Arsyad, A. (2019). Media Pembelajaran. RajaGrafindo Persada.
Aulia, F. (2021). Implementasi PjBL berbasis foto lingkungan dalam pembelajaran matematika. Jurnal Pendidikan Matematika Kreatif, 3(1), 22–31.
Boell, S. K., & Cecez-Kecmanovic, D. (2015). On Being “Systematic” in Literature Reviews in IS. Journal of Information Technology, 30(2), 161–173.
Fitri, N. (2020). Pengaruh video tutorial terhadap kemampuan memahami geometri siswa. Jurnal Didaktik Matematika, 7(1), 14–25.
Hartono, D. (2022). Pengembangan kreativitas siswa melalui model PjBL pada pembelajaran matematika. Jurnal Cendekia Pendidikan Matematika, 6(2), 145–157.
Huda, M. (2022). Pembelajaran Geometri Berbasis Proyek Visual di Sekolah Menengah. Remaja Rosdakarya.
Ismail, A. (2022). Efektivitas video animasi dalam pembelajaran transformasi geometri. Jurnal Teknologi Dan Pendidikan, 9(3), 44–53.
Kitchenham, B., & Charters, S. (2007). Guidelines for Performing Systematic Literature Reviews in Software Engineering. EBSE Technical Report.
Kurniawan, B. (2023). Pengembangan video interaktif untuk meningkatkan kreativitas matematis siswa. Jurnal Ilmiah Matematika Realistik, 4(1), 30–40.
Mariani, L. (2021). Penggunaan media visual dalam meningkatkan kemampuan representasi matematika. Jurnal Visual Pedagogik, 2(2), 67–78.
Mayer, R. E. (2021). Multimedia Learning EDITION - 3rd. Cambridge University Press.
Munir. (2020). Multimedia untuk Pembelajaran. Alfabeta.
Pratama, D. (2023). Proyek matematika berbasis fotografi dalam meningkatkan pemahaman geometri. Jurnal Pendidikan Matematika Nusantara, 5(2), 88–98.
Putri, S. (2019). Penerapan PjBL dalam meningkatkan hasil belajar matematika siswa SMA. Jurnal Inovasi Pembelajaran Matematika, 2(1), 11–20.
Rahayu, L. (2023). Integrasi media digital dalam model PjBL pada pembelajaran matematika. Jurnal TeknoEdu, 4(1), 77–86.
Rahman, A. (2021). Pemanfaatan video geometri dalam pembelajaran bangun ruang. Jurnal Matematika Dan Pembelajaran, 3(1), 41–52.
Salsabila, N. (2020). Dampak proyek fotografi geometri dalam meningkatkan pemahaman konsep siswa. Jurnal Inovasi Pendidikan Matematika, 4(2), 19–29.
Sanjaya, W. (2016). Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses Pendidikan. Kencana.
Saraswati, I. (2022). Project Based Learning dan kreativitas matematis siswa SMP. Jurnal Riset Pembelajaran Matematika, 7(1), 55–66.
Silver, E. A. (2021). Creativity in mathematics education: What, why, and how? Journal of Mathematics Education, 12(3), 45–59.
Siregar, H. (2019). Efektivitas model PjBL terhadap kinerja proyek matematika. Jurnal Pembelajaran Matematika Mandiri, 5(1), 33–42.
Wahyuni, S. (2020). Pengaruh video pembelajaran terhadap kemampuan representasi visual siswa. Jurnal Pendidikan Matematika Nusantara, 5(1), 22–31.
Wijaya, Y. (2019). Representasi visual dan pemahaman geometri siswa SMP. Jurnal EduMat, 10(2), 99–110.
DOI: https://doi.org/10.29100/jp2m.v12i1.9471
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Copyright (c) 2026 JP2M (Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Matematika)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.