PENGEMBANGAN MEDIA VIDEO ANIMASI CANVA UNTUK MENINGKATKAN LITERASI SAINS SISWA SEKOLAH DASAR DI KABUPATEN SIDOARJO

Yetti Ulimawati
Erny Roesminingsih
Maman Rumanta


DOI: https://doi.org/10.29100/jp2m.v11i1.7136

Abstract


This research aims to look at students' development in new media and the contribution of science learning innovations based on creative video animation using Canva to increase scientific literacy in elementary schools on energy sources and changes to increase students' scientific literacy in cluster 01 of Sidoarjo sub-district. This research method is research and development (R&D) with the development model in this research referring to the R&D model design of Borg & Gall (1988). Purposive sampling in this study was group 01, namely grade 3 students at SDN Pucang 1, SDN Pucang 2, SDN Pucang 3, SDN Pucang 4, SDN Sidoklumpuk, SDN Sidokumpul.  Research conducted using canvas animation video media in 6 schools or clusters of 01 grade 3 elementary school students in Sidoarjo proved that it significantly increased students' scientific literacy by 16.5%. It is hoped that researchers can make more complex observations by comparing gender, and not just limited to grade 3 elementary school students, they can compare the learning process in grades 4, 5, 6 and use other variables such as level of self-confidence and others.


Keywords


Canva; Literasi Sains; Media Pembelajaran

Full Text:

PDF

Article Metrics :

References


Afrilia, L., Arief, D., & Amini, R. (2022). Efektivitas media pembelajaran berbasis video animasi untuk meningkatkan motivasi belajar peserta didik kelas IV sekolah dasar. Jurnal Cakrawala Pendas, 8(3), 710-721. https://doi.org/10.31949/jcp.v8i3.2559

Alfian, A. N., Putra, M. Y., Arifin, R. W., Barokah, A., Safei, A., & Julian, N. (2022). Pemanfaatan Media Pembelajaran Audio Visual berbasis Aplikasi Canva. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat UBJ, 5(1), 75-84.Doi https://doi.org/10.31599/jabdimas.v5i1.986

Baridah, W. L. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Android Mata Pelajaran Fiqih dalam Meningkatkan Ketuntasan Belajar Siswa Kelas IV MIN 4 Nganjuk. Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim Malang. https://doi.org/10.18860/jie.v10i2.13194

Borg W.R., G. M. (1988). Education Research and development. New York: Longman.

Ciptaningtyas, W., Mukmin, B. A., & Putri, K. E. (2022). E-Book Interaktif Berbasis Canva Sebagai Inovasi Sumber Belajar Materi Sistem Pencernaan Manusia Kelas V SD. Jurnal Pemikiran dan Pengembangan Sekolah Dasar (JP2SD), 10(2), 160-174. https://doi.org/10.22219/jp2sd.v10i2.21788

Faiz, A., Hambali, D. S., Mulyadi, M., & Kurniawaty, I. (2022). Tinjauan Studi Pustaka Tahapan Domain Afektif untuk Mengukur Karakter Siswa. Jurnal Basicedu, 6(4), 5508-5515. Doi https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i4.3092

Field, A. 2018. Discovering Statistics Using IBM SPSS Statistics 5th Edition. 5 ed. California: SAGE Publications Inc.

Ichsan, I. Z., Dewi, A. K., Hermawati, F. M., & Iriani, E. (2018). Pembelajaran IPA dan Lingkungan: Analisis Kebutuhan Media Pembelajaran pada SD, SMP, SMA di Tambun Selatan, Bekasi. JIPVA (Jurnal Pendidikan IPA Veteran), 2(2), 131. https://doi.org/10.31331/jipva.v2i2.682

Irawan, A., & Napitupulu, S. (2022). Pengaruh Video Canva Terhadap Hasil Belajar Siswa Dengan Pendekatan Konstruktivisme SD Swasta Islam Terpadu Nurul Ikhwan Kecamatan Pantai Cermin. EduGlobal: Jurnal Penelitian Pendidikan, 1(2), 180-188. Retrieved from https://jurnal-lp2m.umnaw.ac.id/index.php/EduGlobal/article/view/1190

Jufrida, J., Basuki, F. R., Kurniawan, W., Pangestu, M. D., & Fitaloka, O. (2019). Scientific literacy and science learning achievement at junior high school. International Journal of Evaluation and Research in Education (IJERE), 8(4), 630–636. https://doi.org/10.11591/ijere.v8i4.20312

Kemdikbud.(2021). Minat baca netizen turun di era digital. https://ditpsd.kemdikbud.go.id/ artikel/detail/minat-baca-tulis-netizen-turun-di-era-digital-lebih-banyak-komen-dan-update-status

Kemdikbud. (2021). Modul Belajae Siswa SD https://repositori.kemdikbud.go.id/ 22763/1/673.%20%5BWEB%5D%20Modul%20Belajar%20Siswa%20Kelas%206%20Tema%207%20Subtema%203.pdf Modul Belajar Siswa

Nurhayati, N., Vianty, M., Nisphi, M. L., & Sari, D. E. (2022). The Data tes awal dan tes akhir. Dinamisia : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 6(1), 171–180. https://doi.org/ 10.31849/dinamisia.v6i1.8340

OECD. (2019). PISA 2018 Results (Volume I). OECD. https://doi.org/10.1787/5f07c754-en

Pelangi, G. (2020). Pemanfaatan Aplikasi Canva Sebagai Media Pembelajaran Bahasa Dan Sastra Indonesia Jenjang SMA/MA. Jurnal Sasindo Unpam, 8(2), 1–18. http://www.openjournal.unpam.ac.id/index.php/Sasindo/article/view/8354

Purba, Y. A., & Harahap, A. (2022). Pemanfaatan Aplikasi Canva Sebagai Media Pembelajaran Matematika Di SMPN 1 NA IX-X Aek Kota Batu. Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika, 6(2), 1325–1334. https://doi.org/10.31004/cendekia.v6i2.1335

Sirodj, R. A., Hirza, B., Hastiana, Y., Mukharomah, E., & Petrossky, R. (2021). Pendampingan Pembuatan Media Pembelajaran menggunakan Aplikasi Canva Guru Sekolah Dasar di Makarti Jaya Kabupaten Banyuasin. Jurnal Pengabdian Multidisiplin, 1(2), 72–80. https://doi.org/10.51214/japamul.v1i2.136

Tanjung, R. E., & Faiza, D. (2019). Canva Sebagai Media Pembelajaran Pada Mata Pelajaran Dasar Listrik Dan Elektronika. Jurnal Vocational Teknik Elektronika Dan Informatika, 7(2). https://doi.org/10.24036/voteteknika.v7i2.104261

Toharudin, U., Hendrawati, S., & Rustaman, H. A. (2011). Membangun Literasi Sains Peserta Didik. Humaniora. https://doi.org/10.21831/edubio.v8i2.18212

Tri, W., & Adam, M. (2022). Efektivitas Penggunaan Aplikasi CANVA sebagai Media Pembelajaran IPA MI/SD. Jurnal Riset Madrasah Ibtidaiyah (JUMIA), 2(1), 102–118. https://doi.org/10.32665/jurmia.v2i1.245

Turgut, D., & Yakar, Z. (2020). Does Teacher Program Affect On Development Of Teacher Candidates’ Bioethical Values, Scientific Literacy Levels And Empathy Skills? International Education Studies, 13(5), 108. http://www.ccsenet.org/journal/index.php/ies

Resmini, S., Satriani, I., & Rafi, M. (2021). Pelatihan Penggunaan Aplikasi Canva sebagai Media Pembuatan Bahan Ajar dalam Pembelajaran Bahasa Inggris. Abdimas Siliwangi, 4(2), 335-343. Doi http://dx.doi.org/10.22460/as.v4i2p%25p.6859

Riono, R., & Fauzi, F. (2022). Pengembangan Media Pembelajaran Pai-Bp di SD Berbasis Aplikasi Canva. Jurnal Cakrawala Pendas, 8(1), 117-127. Doi https://doi.org/10.31949/jcp.v8i1.1921

Winarni, E. W., & Purwandari, E. P. (2019). The Effectiveness of Turtle Mobile Learning Application for Scientific Literacy in Elementary School. Journal of Education and E-Learning Research, 6(4), 156–161. https://doi.org/10.20448/journal.509.2019.64.156.161

Wulandari, T., & Mudinillah, A. (2022). Efektivitas Penggunaan Aplikasi CANVA sebagaiMedia Pembelajaran IPA MI/SD. Jurnal Riset Madrasah Ibtidaiyah (JURMIA), 2(1), 102-118. https://doi.org/10.32665/jurmia.v2i1.245.