UJI VALIDITAS KONTEN INSTRUMEN KEMAMPUAN REPRESENTASI MATEMATIS DALAM MENYELESAIKAN MASALAH BANGUN DATAR

Zahra Zakiyah
Hendra Kartika


DOI: https://doi.org/10.29100/jp2m.v10i1.5485

Abstract


Planar material is one of the materials that will be found again in several subsequent materials. In plane material, students' mathematical representation abilities need to be considered so that students are able to solve problems well. The aim of this research is to analyze the level of validity and reliability of the test instrument for junior high school students' mathematical representation abilities in solving flat shape problems. The research method used is a quantitative descriptive method. By using the Aiken's V formula, the expert validation results obtained an average V value of 0.93, which means that the questions have a very high level of validity and can be used. Meanwhile, the results of the reliability calculation show that the r value is 0.94, which means that the question has a very strong correlation coefficient and can be used. So this instrument can be used by teachers to measure the level of students' mathematical representation abilities in solving flat shape problems.

Keywords


mathematical representation ability; test instrument; two-dimensional figure

Full Text:

PDF

Article Metrics :

References


Al Hakim, R., Mustika, I., & Yuliani, W. (2021). Validitas dan Reliabilitas Angket Motivasi Berprestasi. FOKUS (Kajian Bimbingan & Konseling Dalam Pendidikan), 4(4), 263-268. https://doi.org/10.22460/fokus.v4i4.7249

Andini, H. P., Sunismi, & Setiawan, Y. E. (2021). Analisis Kemampuan Representasi Matematis pada Pokok Bahasan Teorema Pythagoras Ditinjau dari Self Efficacy Siswa Kelas VIII SMP. Jurnal Penelitian, Pendidikan, dan Pembelajaran, 16(25). https://jim.unisma.ac.id/index.php/ jp3/article/download/13928/10711

Anggraini, F. D. P., Aprianti, Setyawati, V. A. V., & Hartanto, A. A. (2022). Pembelajaran Statistika Menggunakan Software SPSS untuk Uji Validitas dan Reliabilitas. Jurnal Basicedu, 6(4), 6491-6504. https://dx.doi.org/10.31004/basicedu.v6i4.3206

Ardiansyah, Risnita, & Jailani, M. S. (2023). Teknik Pengumpulan Data Dan Instrumen Penelitian Ilmiah Pendidikan Pada Pendekatan Kualitatif dan Kuantitatif. IHSAN : Jurnal Pendidikan Islam, 1(2), 1-9. https://doi.org/10.61104/ihsan.v1i2.57

Hardianti, S. R., & Effendi, K. N. S. (2021). Analisis kemampuan representasi matematis siswa SMA kelas XI. JPMI (Jurnal Pembelajaran Matematika Inovatif), 4(5), 1093-1104. https://doi.org/10.22460/jpmi.v4i5.p1093-1104

Herdiana, Y., Marwan, & Zubainur, C. M. (2019). Kemampuan Representasi Matematis dan Self Confidence Siswa SMP Melalui Penerapan Model Problem Based Learning (PBL). Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika Al Qalasadi, 3(2), 23-35. https://doi.org/10.32505/qalasadi.v3i2.1250

Hikmah, & Muslimah. (2021). Validitas dan Reliabilitas Tes dalam Menunjang Hasil Belajar PAI. In Proceedings of Palangka Raya International and National Conference on Islamic Studies (PINCIS), 1(1). https://e-proceedings.iain-palangkaraya.ac.id/index.php/ PICIS/ article/ download/520/855

Huda, U., Musdi, E., & Nari, N. (2019). Analisis Kemampuan Representasi Matematis Siswa Dalam Menyelesaikan Soal Pemecahan Masalah Matematika. Ta'dib, 22(1), 19-26. http://dx.doi.org/10.31958/jt.v22i1.1226

Milkhaturrohman, Silva, S. D., & Wakit, A. (2022). Analisis Kesulitan Belajar Matematika Materi Bangun Datar di SDN 2 Mantingan Jepara. Mathema: Jurnal Pendidikan Matematika, 4(2), 94-106. https://doi.org/10.33365/jm.v4i2.2095

Mufidah, A. (2021). Analisis Validitas dan Reliabilitas Instrumen Pengukuran Mengenal Bentuk-Bentuk Geometri. Jurnal Kualita Pendidikan, 2(3). https://doi.org/10.51651/jkp.v2i3.144

Mulyaningsih, S., Marlina, R., & Effendi, K. N. S. (2020). Analisis Kemampuan Representasi Matematis Siswa SMP dalam Menyelesaikan Soal Matematika. JKPM (Jurnal Kajian Pendidikan Matematika), 6(1), 99-110. http://dx.doi.org/10.30998/jkpm.v6i1.7960

Nasution, H. F. (2016). Instrumen Penelitian dan Urgensinya Dalam Penelitian Kuantitatif. Al-Masharif: Jurnal Ilmu Ekonomi Dan Keislaman, 4(1), 59-75. https://doi.org/10.24952/masharif.v4i1.721

Nasution, Z. M., Surya, E., & Manullang, M. (n.d.). Perbedaan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematik dan Motivasi Belajar Siswa yang Diberi Pendekatan Pembelajaran Berbasis Masalah dengan Pendidikan Matematika Realistik di SMP Negeri 3 Tebing Tinggi. Paradikma, 10(1). https://dx.doi.org/10.24114/paradikma.v10i1.8688

National Council of Teachers of Mathematics. (2000). Principles and Standards for School Mathematics. National Council of Teachers of Mathematics.

Rahayu, N. S., & Afriansyah, E. A. (2021). Miskonsepsi Siswa SMP Pada Materi Bangun Datar Segiempat. Plusminus: Jurnal Pendidikan Matematika, 1(1), 17-32. https://karya.brin. go.id/16035/1/Jurnal_Nisa%20Sri%20Rahayu_MTs%20Manbaul%20Huda%20Garut_2021.pdf

Rahayu, S., & Hidayati, W. N. (2018). Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Melalui Penggunaan Media Bangun Ruang dan Bangun Datar Pada Siswa Kelas V SDN Jomin Barat I Kecamatan Kotabaru Kabupaten Karawang. JPsd (Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar), 4(2), 204-215. http://dx.doi.org/10.30870/jpsd.v4i2.3854.g2785

Rusnianti, W. O., Kaimuddin, L. O., Kansil, Y. E. Y., & Ashari, I. (2021). Analisis Kesulitan Siswa Belajar Matematika Pada Materi Bangun Datar Kelas IV SD Negeri 5 Buton. Jurnal Ilmiah Pembelajaran Sekolah Dasar, 3(2). http://ojs.uho.ac.id/index.php/jipsd

Salsabilah, A. S., Afifah, N. P. N., Herdiansyah, R. F. P., & Komariah. (2023). Analisis Kesulitan dalam Menyelesaikan Soal Luas Bangun Datar Gabungan Siswa Kelas IV SD. Journal on Education, 6(1). http://jonedu.org/index.php/joe

Sari, A. R., & Aripin, U. (2018). Analisis Kesalahan Siswa Dalam Menyelesaikan Soal Cerita Bangun Datar Segiempat Ditinjau Dari Kemampuan Pemecahan Masalah Matematik Untuk Siswa Kelas VII. JPMI (Jurnal Pembelajaran Matematika Inovatif), 1(6), 1135-1142. https://doi.org/10.22460/jpmi.v1i6.p1135-1142

Setiyawan, R. A., & Wijayanti, P. S. (2020). Analisis Kualitas Instrumen Untuk Mengukur Kemampuan Pemecahan Masalah Siswa Selama Pembelajaran Daring di Masa Pandemi. Jurnal Lebesgue: Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika, Matematika Dan Statistika, 1(2), 130-139. https://doi.org/10.46306/lb.v1i2.26

Suhardi, I. (2022). Perangkat Instrumen Pengembangan Paket Soal Jenis Pilihan Ganda Menggunakan Pengukuran Validitas Konten Formula Aiken's V. Jurnal Pendidikan Tambusai, 6(1), 4158-4170. https://doi.org/10.31004/jptam.v6i1.3519

Sulistyawati, W., Wahyudi, & Trinuryono, S. (2022). Analisis (Deskriptif Kuantitatif) Motivasi Belajar Siswa Dengan Model Blended Learning Di Masa Pandemi Covid19. Kadikma, 13(1), 68-73. https://jurnal.unej.ac.id/index.php/kadikma/article/download/31327/11235/

Syabaniah, T. N., & Nuraeni, Z. (2023). Kemampuan Representasi Matematis Siswa SMP Menggunakan Instructional Video Berbasis Pendekatan Worked Example. Jurnal THEOREMS (The Original Research of Mathematics), 7(2), 321-336. http://dx.doi.org/10.31949/th.v7i2.4515

Tampubolon, J., Atiqah, N., & Panjaitan, U. I. (2019). Pentingnya Konsep Dasar Matematika Pada Kehidupan Sehari-hari Dalam Masyarakat. Tampubolon, J., Atiqah, N., & Panjaitan, U. I. (2019). Pentingnya konsep dasar matematika pada keProgram Studi Matematika Universitas Negeri Medan, 2(3). https://osf.io/zd8n7/download

Wijaya, C. B. (2018). Analisis Kemampuan Representasi Matematis Siswa Dalam Menyelesaikan Soal Lingkaran Pada Kelas VII-B MTs Assyafi’iyah Gondang. Suska Journal of Mathematics Education, 4(2), 115-124. http://dx.doi.org/10.24014/sjme.v4i2.5234