PENGEMBANGAN E – LEARNING DENGAN MODEL DDDE DI SMAN 3 MOJOKERTO

Khoirul Anam, Mustaji Mustaji, Achmad Noor Fatirul

Abstract


Penelitian pengembangan ini bertujuan untuk menghasilkan E-Learning untuk SMAN 3 MOJOKERTO, dengan mengadopsi model alur pengembangan DDDE (Decide, Design, Develop, Evaluate). Untuk mengetahui kualitas E-Learning dilakukan validasi media pembelajaran melibatkan ahli materi pembelajaran dan ahli media/desain pembelajaran. Ujicoba skala kecil E-Learning dilakukan oleh tiga orang guru teman sejawat dan ujicoba pemakaian skala besar dilakukan oleh 36 siswa. Subjek uji ditentukan menggunakan teknik purposive sampling. Dalam pengumpulan data penelitian memberikan subjek uji angket. Data dari angket yang telah dikumpulkan dianalisis secara deskriptif. Hasil validasi dari ahli desai media sebesar 94% dan ahli materi sebesar 89% menunjukkan bahwa E-Learning sangat layak digunakan untuk pembelajaran. Hasil uji coba skala kecil oleh 3 guru teman sejawat diperoleh angka sebesar 94% dan uji coba skala besar oleh siswa di peroleh angka sebesar 89%. Ini berarti media E-Learning layak bagi siswa SMAN 3 MOJOKERTO.


Keywords


PengembanganE-Learning; Pembelajaran daring; Model DDDE;

Full Text:

PDF

References


Lestari, P. (2020). Menimbang Mahalnya Biaya “Lockdown". Arsip Publikasi Ilmiah Biro Administrasi Akademik. http://research-report.umm.ac.id/index.php/API-BAA/article/view/3459/3382

F. Da? and A. Geçer, “Relations between online learning and learning styles,” Procedia - Soc. Behav. Sci., vol. 1, no. 1, pp. 862–871, 2009, doi: 10.1016/j.sbspro.2009.01.155.

S. Caskurlu, “The qualitative evidence behind the factors impacting online learning experiences as informed by the community of inquiry framework: A thematic synthesis,” Comput. Educ., vol. II, no. 34, pp. 1–60, 2021, doi: https://doi.org/10.1016/j.compedu.2020.104111.

Suradji, M., Pengembangan Teknologi Informasi dan Komunikasi di Bidang Kesiswaan, Kepegawaian dan Keuangan di Sma Muhammadiyah 1 Gresik, Jurnal Studi Pendidikan Islam. 1(2) (2018). pp. 127-151.

Tanudjaya, F., Pemanfaatan Komputer di Bidang Pendidikan Ruang Belajar Milenial N Sharing, E-Informatica Software Engineering Journal. June(2019).

Nugraha, S.T., Pembelajaran Berbasis E-Learning Sebagai Bentuk Integrasi Teknologi Informasi dan Komunikasi dalam Kurikulum Bahasa dan Sastra Indonesia, BASTRA. 3(2) (2016). pp. 165-174.

Islamiyah, M., Widayanti, L., Efektifitas Pemanfaatan E-Learning Berbasis Website Terhadap Hasil Belajar Mahasiswa STMIK Asia Malang Pada Mata Kuliah, Jurnal Ilmiah Teknologi dan Informasia ASIA (JITIKA). 10(1) (2016), pp. 41-46.

Suharyanto, Mailangkay, A.B.L., Penerapan E-Learning Sebagai Alat Bantu Mengajar Dalam Dunia Pendidikan, Jurnal Ilmiah Widya, 3(4) (2016), pp.17-21.

Ivers, K. S., & Barron, A. E. (2002). Multimedia Projects in Education : Designing, Producing, and Assesing. Westport : Teacher Ideas Press

Ernawati, I., & Sukardiyono, T. (2017). Uji Kelayakan Media Pembelajaran Interaktif Pada Mata Pelajaran Administrasi Server. Elinvo (Electronics, Informatics, and Vocational Education), Volume 2(No. 2). https://doi.org/10.21831/elinvo.v2i2.17315

Fuad, H., Hakim, Z., & Panchadria, P. A. (2013). Rancang Bangun Sistem Informasi E-Learning Berbasis Web di SMK Negeri 1 Tange-rang. Jurnal SISFOTEK GLOBAL, 3(1), 4–8.

SIHOTANG, H. T. (2019). Pembuatan Aplikasi E-Learning Pada Smk Swasta Pariwisata Imelda Medan. 1(2), 70–75. https://doi.org/10.31227/osf.io/dp6bz




DOI: https://doi.org/10.29100/jipi.v6i2.1976

DOI (PDF): https://doi.org/10.29100/jipi.v6i2.1976.g1022

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

JIPI (Jurnal Ilmiah Penelitian dan Pembelajaran Informatika)
ISSN 2540-8984
Published by
Prodi Pendidikan Teknologi Informasi
STKIP PGRI Tulungagung

Website : https://jurnal.stkippgritulungagung.ac.id/index.php/jipi/index
Email : jipi@stkippgritulungagung.ac.id


Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.