PENGARUH ONLINE LEARNING EXPERIENCE DAN GAYA BELAJAR TERHADAP MOTIVASI BELAJAR PESERTA DIDIK SMKN 2 MALANG SAAT PEMBELAJARAN JARAK JAUH (PJJ)

Muhammad Syarifuddin, Satrio Hadi Wijoyo, Wibisono Sukmo Wardhono

Abstract


Pembelajaran jarah jauh (PJJ) kini harus terpaksa dilakukan di berbagai jenjang pendidikan guna menekan perluasan pandemi COVID-19 di Indonesia. Berbagai dampak akibat PJJ pun dirasakan oleh peserta didik khususnya jenjang SMK, karena yang awalnya pelajaran 70% harus melakukan praktik kini harus terpaksa dilakukan secara teori dan daring. SMK yang cukup berdampak adalah SMKN 2 Malang, menurut wawancara dan observasi penulis terhadap beberapa narasumber, mereka merasa malas, banyak rebahan hingga motivasi belajar menurun saat mengikuti PJJ. Tujuan dari penelitian ini adalah 1) Mengetahui pengaruh online learning experience terhadap motivasi belajar, 2) Mengetahui pengaruh gaya belajar terhadap motivasi belajar dan 3) Mengetahui pengaruh online learning experience dan gaya belajar secara bersamaan terhadap motivasi belajar peserta didik SMKN 2 Malang saat PJJ. Penelitian ini menggunakan regresi linier baik sederhana maupun berganda dengan pendekatan kuantitatif, adapun tahap penelitian dimulai dari merumuskan permasalahan hingga penarikan kesimpulan dan saran. Hasil penelitian diperoleh bahwa online learning experience berpengaruh secara positif terhadap motivasi belajar dengan pengaruh sebesar 19,6%. Sedangkan variabel gaya belajar baik visual dan audiotorial masing-masing berpangaruh positif terhadap motivasi belajar dengan besar pengaruh 28,4% dan 13,9%, untuk gaya belajar kinestetik tidak berpengaruh terhadap motivasi belajar peserta didik SMKN 2 Malang. Online learning experience dan gaya belajar secara bersama-sama berpengaruh secara positif sebesar 25,4% dan sisanya dipengaruhi oleh variabel lain diluar penelitian ini.


Keywords


Gaya belajar, Motivasi belajar, Online learning experience, PJJ, Regresi linier

Full Text:

PDF

References


P. Deshwal, A. Trivedi, and H. L. N. Himanshi, “Online Learning Experience Scale Validation and Its Impact on Learners’ Satisfaction,” Procedia Comput. Sci., vol. 112, pp. 2455–2462, 2017, doi: 10.1016/j.procs.2017.08.178.

F. Da? and A. Geçer, “Relations between online learning and learning styles,” Procedia - Soc. Behav. Sci., vol. 1, no. 1, pp. 862–871, 2009, doi: 10.1016/j.sbspro.2009.01.155.

S. Caskurlu, “The qualitative evidence behind the factors impacting online learning experiences as informed by the community of inquiry framework: A thematic synthesis,” Comput. Educ., vol. II, no. 34, pp. 1–60, 2021, doi: https://doi.org/10.1016/j.compedu.2020.104111.

H. S. 2 Malang, “Jurusan SMKN 2 Malang,” SMK 2 Malang, 2021. http://www.smkn2malang.sch.id/html/profil.php?id=profil&kode=65&profil=Jurusan.

R. D. Costa, “The theory of learning styles applied to distance learning _ Enhanced Reader.pdf.” Sciencedirect, 2020, [Online]. Available: https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S1389041720300504?casa_token=DdCSo79p3UIAAAAA:krgKEkR3Jbg0QJ-Tp9RYeHg38PGPu3VOklqLpDrXdFTCPwApKH3-L451Sd3n6-jp0sKTVYfcRM4.

Slameto, Belajar dan faktor-faktor yang Mempengaruhinya. Jakarta: PT. Rineka Cipta, 2003.

Sugiyono, Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Bandung: ALFABETA, 2017.

Nasution, Metode Research. Jakarta: Bumi Aksara, 1982.

Sugiyono, Statistika untuk Penelitian. Bandung: ALFABETA, 2007.

Aiken, “Three Coefficients for Analyzing the Reliability and Validity of Ratings,” Educ. Psychol. Meas., vol. I, no. 45, pp. 131–142, 1985.

J. Creswell, Riset Pendidikan Perencanaan, Pelaksanaan dan Evaluasi Riset Kuantitatif dan Kualitatif. Yogyakarta: Pustaka Pelajar, 2015.

Lila Retnani Utami, SPSS Pintar Mengolah Data Statistik. Yogyakarta: STARTUP, 2019.

V. Nuarani, Sudarno, and R. Rahmawati, “Penerapan Regresi Linear Multivariat pada Distribusi Ujian Nasional 2014,” Gaussian, vol. 4, pp. 697–704, 2015.

J. Creswell, Research Design Pendekatan Kualitatif, Kauntitatif dan Campuran, 5th ed. Yogyakarta: Pustaka Pelajar, 2019.

Emory, Business Research Methods. New York: Irwin Inc, 1985.




DOI: https://doi.org/10.29100/jipi.v6i1.1909

DOI (PDF): https://doi.org/10.29100/jipi.v6i1.1909.g923

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

JIPI (Jurnal Ilmiah Penelitian dan Pembelajaran Informatika)
ISSN 2540-8984
Published by
Prodi Pendidikan Teknologi Informasi
STKIP PGRI Tulungagung

Website : https://jurnal.stkippgritulungagung.ac.id/index.php/jipi/index
Email : jipi@stkippgritulungagung.ac.id


Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.