LKPD BERMUATAN STEAM SEBAGAI INOVASI PEMBELAJARAN IPAS DALAM MENUMBUHKAN KREATIVITAS SISWA SEKOLAH DASAR
Abstract
Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS) di sekolah dasar dituntut untuk mampu mengembangkan keterampilan abad ke-21, khususnya kreativitas peserta didik. Oleh karena itu, diperlukan pengembangan bahan ajar yang inovatif, kontekstual, dan berorientasi pada aktivitas bermakna melalui pendekatan Science, Technology, Engineering, Art, and Mathematics (STEAM). Penelitian ini bertujuan untuk (1) mendeskripsikan pengembangan LKPD bermuatan STEAM, (2) hasil validitas pengembangan LKPD, (3) mengetahui efektivitas LKPD. Produk yang dikembangkan berupa LKPD cetak yang memuat tiga aktivitas utama, yaitu: (1) Ayo Kenali, (2) Kenali Lebih Dalam dengan dukungan teknologi Augmented Reality (AR), dan (3) Buat Candimu Sendiri dalam bentuk proyek pembuatan miniatur candi. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan mengadaptasi langkah-langkah Borg and Gall, yang meliputi analisis kebutuhan, perancangan produk, pengembangan, validasi ahli, uji coba terbatas, uji coba lapangan, serta revisi produk. Hasil penelitian menunjukkan bahwa LKPD bermuatan STEAM yang dikembangkan dinyatakan layak digunakan berdasarkan penilaian ahli media dan ahli materi dengan kategori sangat baik. Hasil uji coba menunjukkan bahwa penggunaan LKPD mampu meningkatkan keterlibatan peserta didik dalam pembelajaran, memfasilitasi munculnya gagasan baru, fleksibilitas berpikir, serta menghasilkan karya sebagai indikator kreativitas. Selain itu, respons peserta didik terhadap LKPD menunjukkan kategori positif, yang menandakan bahwa LKPD efektif digunakan dalam pembelajaran IPAS.
Full Text:
PDFReferences
A. C. Cholidiyah, “Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik Elektronik (e-LKPD) Berbasis Problem Based Learning pada Materi Himpunan Terintegrasi Nilai Keislaman untuk Meningkatkan Kemampuan Penalaran Adaptif Peserta Didik Kelas VII,” Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim Malang, 2022.
D. Ayuningtiyas and F. H. Utomo, “Pengembangan LKPD dengan Pendekatan RME untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa,” vol. 2682, no. 1, pp. 1–14, 2023.
Y. Siti Mayyuthi’i Ristiani, Retno Triwoelandari, “Pengembangan Media Lectora Inspire versi 12 pada Pembelajaran IPA Berbasis STEM untuk Menumbuhkan Karakter Kreatif Siswa,” J. Basicedu, vol. 5, no. 5, pp. 3(2), 524–532, 2020, [Online]. Available: https://journal.uii.ac.id/ajie/article/view/971.
L. Malinda, S. Rahmah, B. Ariyanto, and H. Haryadi, “Inovasi Pembelajaran STEAM di Sekolah,” J. Unusida, pp. 39–46, 2024.
D. D. Dermawan and K. Andartiani, “Worksheets Electronic Development of STEAM-Based to Improve Students ’ Creative Thinking Ability,” Hipotenusa J. Math. Soc., vol. 4, no. 1, pp. 71–81, 2022, doi: 10.18326/hipotenusa.v4i1.7213.
A. Cahyaningtyas, F. A. Phang, and E. Yulianti, “Development of Students’ Workbook with STEAM-Real World Problem to Improve Middle School Students’ Problem-Solving Skills on Temperature and Heat Material,” J. Res. Educ. Sci., vol. XV, no. 17, 2025.
S. S. Sukmagati, Oktaviani Putri, Dwi Yulianti, “Pengembangan Lembar Kerja Siswa (LKS) Berbasis STEM (Science, Technology, Engineering, and Mathematics) untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kreatif Siswa SMP,” Unnes Phys. Educ. J., vol. 9, no. 1, 2020.
I. F. Hardani, Rahmadi and F. Nurhasanah, “Proyek Pembuatan Candi Dari Kertas Lipat Sebagai Media Pembelajaran Science , Technology , Engineering , Arts and Mathematics ( STEAM ) Di Sekolah Dasar,” vol. 7, no. 2, pp. 103–114, 2022.
E. W. Winarni, D. Heryanto, and N. Agusdianita, “E-Worksheets Based on STEAM-PJBL with Local Coastal Wisdom to Improve Critical Thinking Skills,” vol. 8, no. 1, pp. 1–13, 2026.
A. Fitri, A. Rasa A, and A. Kusumawardhani, Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial. 2021.
S. Nurmala, R. Triwoelandari, and M. Fahri, “Pengembangan Media Articulate Storyline 3 pada Pembelajaran IPA Berbasis STEM untuk Mengembangkan Kreativitas Siswa SD/MI,” J. Basicedu, vol. 5, no. 6, pp. 5024–5034, 2021, doi: 10.31004/basicedu.v5i6.1546.
Trivena, B. Salu, and G. Markus, “Integrating STEAM and EduPreneurship in Primary Education to Improve Science Literacy and Student Creativity,” J. Cakrawala Pendas, vol. 11, no. 3, pp. 657–666, 2025.
N. L. V. E. Riyani and I. G. A. A. Wulandari, “Pengembangan LKPD Interaktif Berbasis STEAM pada Kompetensi Pengetahuan IPS Siswa Kelas V di SD No. 3 Sibanggede,” J. Ilm. Univ. Batanghari Jambi, vol. 22, no. 1, p. 285, 2022, doi: 10.33087/jiubj.v22i1.2046.
A. Twiningsih and E. Elisanti, “Development of STEAM Media to Improve Critical Thinking Skills and Science Literacy,” Int. J. Emerg. Issues Early Child. Educ., vol. 3, no. 1, pp. 25–34, 2021, doi: 10.31098/ijeiece.v3i1.520.
Irdalisa, Paidi, R. R. Panigrahi, and E. Hanum, “Project-Based Learning on STEAM-Based Student ’ s Worksheet with Ecoprint Technique : Effects on Student Scientific Reasoning and Creativity,” vol. 10, no. 2, pp. 222–236, 2024.
E. S. Bunyamin and Dkk., Panduan Pembelajaran STEM, 2025th ed. Jakarta: Kementerian Pendidikan Dasar Dan Menengah Republik Indonesia, 2025.
Kemendikdasmen, “Alur Kompetensi 8 Lulusan.pdf.” Jakarta, 2025.
Sugiyono, Metode penelitian dan pengembangan, Ke-2. Bandung: Alfabeta, 2016.
Y. Purnamasari, H. E. Trisnantari, and R. Setiani, “‘ PASIBATER ’ to Improve The Caring Character Students in Grade V SDN 6 Besole Tulungagung,” vol. 6, no. 2, pp. 68–77, 2024.
B. S. Rahayu, H. E. Trisnantari, and M. A. R. Asrori, “Pengembangan Media Flashcard Berbasis Augmented Reality Berbantuan Canva Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Ilmu Pengetahuan Sosial Keberagaman Suku Bangsa Di Indonesia,” J. Pendidik. IPS, vol. 15, no. 2, pp. 1–13, 2025.
C. Aldila, Abdurrahman, and F. Sesunan, “Pengembangan LKPD Berbasis STEM untuk Menumbuhkan Keterampilan Berpikir Kreatif Siswa,” J. Pembelajaran Fis., vol. 7, no. 2, pp. 107–15, 2017.
S. A. Syaputri, P. Dwi, A. Putra, and U. Jember, “Pengembangan E-Modul IPA Berbasis Enjineering Design Process untuk Meningkatkan Computational Thinking Siswa SMP,” J. Ilm. Pendidik. Citra Bakti, vol. 12, pp. 614–624, 2025.
A. Kumaidah, “Pengembangan E-Modul Menggunakan Aplikasi SIGIL pada Model Pembelajaran Discovery Learning untuk Meningkatka n Pemahaman Konsep Materi Garis dan Sudut,” Universitas Bhineka PGRI Tulungagung, 2021.
D. O. Ogara and H. Hersan, “Pengembangan Bahan Ajar Digital Berbasis STEM untuk Meningkatkan Kemandirian Belajar,” Sosio-Didaktika Soc. Sci. Educ. J., vol. 10, no. 1, pp. 5625–5643, 2023, doi: 10.15408/sd.v10i1.30009.
N. J. Anggraini, O. S. Agnesa, and M. Ramli, “Development of Science Student Worksheet with STEAM Approach with Local Papuan Flora Content at Al-Jihad Elementary School ,” Jenius J. Educ. Policy Elem. Educ. Issues, vol. 6, no. 1, pp. 89–100, 2025, doi: 10.22515/jenius.v6i1.11007.
DOI: https://doi.org/10.29100/jipi.v11i1.10149
Refbacks
- There are currently no refbacks.
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Website :https://jurnal.stkippgritulungagung.ac.id/index.php/jipi/index
Email: jipistkippti@gmail.com
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.