Sosialisasi Peningkatan Minat Siswa-Siswi MA Darussalam Pakong Modung Dalam Melanjutkan ke Perguruan Tinggi
Abstract
Penelitian ini dilakukan untuk mengidentifikasi alasan mengapa lulusan MA Darussalam Pakong Modung di Desa Pakong, Kecamatan Modung, tidak melanjutkan pendidikan ke perguruan tinggi. Tujuannya adalah untuk mengetahui apakah: 1) faktor ekonomi memiliki dampak terhadap minat siswa- siswi MA Darussalam Pakong Modung dalam melanjutkan studi ke perguruan tinggi. 2) faktor sosial budaya berpengaruh pada minat siswa-siswi MA Darussalam Pakong Modung dalam melanjutkan pendidikan ke perguruan tinggi. 3) faktor lingkungan berpengaruh terhadap keinginan murid MA Darussalam Pakong Modung untuk melanjutkan pendidikan ke perguruan tinggi.
Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan deskriptif kualitatif. Populasi yang diteliti adalah siswa Kelas XII MA Darussalam Pakong Modung yang berjumlah 58 orang. Dari hasil penelitian ditemukan bahwa: 1) terdapat permasalahan ekonomi yang menyebabkan siswa tidak melanjutkan pendidikan ke perguruan tinggi. Permasalahan ini menghalangi murid untuk studi lebih lanjut di MA Darussalam Pakong Modung. 2) ada masalah terkait dengan aspek sosial budaya yang berdampak pada keputusan siswa untuk tidak melanjutkan ke perguruan tinggi. Berdasarkan data, faktor sosial budaya tersebut terbukti mendorong siswa untuk tidak melanjutkan pendidikan di MA Darussalam Pakong Modung. 3) ada pengaruh dari lingkungan yang membuat murid tidak melanjutkan pendidikan ke perguruan tinggi. Hal ini menunjukkan bahwa ada faktor lingkungan yang memengaruhi keputusan siswa untuk tidak melanjutkan pendidikan di MA Darussalam Pakong Modung. 4) terdapat hubungan antara variabel faktor ekonomi, faktor sosial budaya, dan faktor lingkungan dengan keputusan siswa untuk tidak melanjutkan pendidikan ke perguruan tinggi. Hal ini terlihat dari tingkat penghasilan keluarga. Nilai koefisien determinasi menunjukkan bahwa faktor ekonomi, sosial budaya, dan lingkungan berkontribusi terhadap 92% siswa yang hanya berpendidikan SMA atau setara, sedangkan sisanya 8% dipengaruhi oleh faktor lain yang tidak diperhatikan dalam penelitian ini.
Kata kunci: Pendidikan, Perguruan Tinggi, MA DarussalamFull Text:
PDF (Bahasa Indonesia)References
Alexandro, R. , Putri, W. U. , Uda, T. , dan Oktaria M (2021). Unsur-unsur yang Mempengaruhi Ketertarikan Lulusan SMK di Daerah Kamipang untuk Melanjutkan Pendidikan ke Tingkat Perguruan Tinggi.
Faisal, M. A (2018). Skripsi yang Menganalisis Keputusan Lulusan Sekolah Menengah Kejuruan untuk Melanjutkan Studi di Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Yogyakarta.
Fani, J. , Subaogo, N dan Rahayu, V. P (2022). Kajian tentang Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Kecenderungan Siswa untuk Melanjutkan Pendidikan Ke Tingkat Perguruan Tinggi di Kalangan Siswa Kelas XII di SMA Negeri 14 Samarinda. Jurnal Prospek: Pendidikan Ilmu Sosial dan Ekonomi https://jurnal. fkip. unmul. ac. id/index. php/prospek.
Mar’ati, F (2018). Unsur-Unsur yang Mempengaruhi Ketertarikan Siswa SMK Muhammadiyah 1 Bantul untuk Melanjutkan Pendidikan ke Perguruan Tinggi pada Tahun Ajaran Tersebut. Jurnal Pendidikan Ekonomi, Volume 7, Nomor 4.
Margono, Slamet. (2010). Metodologi Penelitian Pendidikan. Jakarta: PT. Rineka Cipta.
Nasution, M. S. A. , Daulay, H. N. M. , Susanti N dan Syam S (2015). Ilmu Sosial dan Budaya Dasar. PT Raja Grafindo Persada, Jakarta.
Safrri, H (2018). Pengantar Ekonomi, Universitas IAIN Palopo di Jalan Agatis, Kelurahan Balandai, Kecamatan Bara, Kota Palopo.
Setiaji, K dan Rachmawati, D (2017). Ketertarikan Siswa SMKN Kota Semarang untuk Melanjutkan Pendidikan ke Perguruan Tinggi, Jurnal Pendidikan Ekonomi.
Sudaryono, 2015. Metode Penelitian. Depok: Rajawali Pers.
Sugiyono (2015). Metode Penelitian Gabungan (Mix Methods). Bandung: Alfabeta.
Sugiyono, 2017. Metode Penelitian Pendidikan dengan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Suryani, D dan Armati (2022). Jurnal yang Menganalisis Pengaruh Lingkungan Sosial dan Potensi Pribadi terhadap Minat Melanjutkan Studi ke Perguruan Tinggi pada Siswa Kelas XII SMA Pembangunan Laboratorium UN, Universitas Negeri Padang.
Widyasari, A. , Sakarmin. , Sarwanto (2015). Pengembangan Modul Fisika Kontekstual tentang Usaha, Energi, dan Daya untuk Siswa Kelas X SMK Harapan Kartasura (hal 125-134).
DOI: https://doi.org/10.29100/j-adimas.v13i2.9655
DOI (PDF (Bahasa Indonesia)): https://doi.org/10.29100/j-adimas.v13i2.9655.g3266
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Copyright (c) 2025 Ruski R, Yusrianto Sholeh, Aulia Dawam
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.