ANALISIS EFEKTIFITAS PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA

Dwi Ariska, Sri Haryani, Nuni Widiarti, Agus Yuwono

Abstract


Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis efektivitas penggunaan media pembelajaran interaktif dalam pembelajaran matematika melalui kajian sistematis literatur (Systematic Literature Review/SLR). Metode yang digunakan melibatkan tahapan identifikasi, seleksi, klasifikasi, evaluasi, dan sintesis terhadap 17 artikel ilmiah yang diterbitkan antara tahun 2019 hingga 2025. Hasil analisis menunjukkan bahwa mayoritas media yang dikembangkan berbasis teknologi digital seperti multimedia interaktif, animasi, game edukatif, serta media berbasis web dan aplikasi mobile. Temuan menunjukkan bahwa media pembelajaran interaktif secara konsisten valid, praktis, dan efektif dalam meningkatkan hasil belajar kognitif siswa, memotivasi peserta didik, serta meningkatkan partisipasi aktif dan kemandirian belajar. Media tersebut juga berperan dalam mengurangi kecemasan serta menciptakan pengalaman belajar yang menarik dan bermakna. Dengan demikian, penggunaan media pembelajaran interaktif dapat menjadi solusi inovatif untuk meningkatkan kualitas pembelajaran matematika di era digital.

Keywords


media pembelajaran interaktif; matematika; SLR; efektivitas pembelajaran; teknologi pendidikan

References


REFERENSI

Arsyad, A. (2016). Media Pembelajaran. Jakarta: Rajawali Pers.

Aurelia, D. (2024). Development of the Vistori Book on Basic Concepts of Division for Grade II Elementary School Students. Sekolah Dasar: Kajian Teori dan Praktik Pendidikan, 33(1), 14–25. http://journal2.um.ac.id/index.php/sd.

Karuniakhalida, P. (2019). Development of ICT-based matematika media on linear program material to improve motivation learning students. Journal of Educational Science, 3(2). http://dx.doi.org/10.31258/jes.3.2.p.195-204.

Hamid, M. A., Ramadhani, R., Masrul, M., Juliana, J., Safitri, M., Munsarif, M., Jamaludin, J., & Simarmata, J.(2020). Media pembelajaran. Yayasan Kita Menulis.

Lailiyah, S., Kusaeri, K., Dina, A. M., Irmanila, E., & Nuryaningsih, P. D. (2024). Pengembangan Media Play Mathematics with Technology dalam Melatihkan Berpikir Kritis dan Pemecahan Masalah Siswa. PYTHAGORAS: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika, 18(1). https://scholarhub.uny.ac.id/pythagoras/vol18/iss1/8.

Laksmiwati, P. A., & Retnowati, E. (2019). Pengembangan perangkat pembelajaran geometri berbasis kecerdasan majemuk siswa SMP kelas VIII. PYTHAGORAS: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika, 14(1), 1–11. https://doi.org/10.21831/pg.v14i1.26591.

Mahmudi, A., Sugiman, S., Hernawati, K., & Lestari, H. P. (2022). Pengembangan Bahan Ajar Matematika Berbasis Kontekstual. PYTHAGORAS: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika, 17(2), 368–376. https://doi.org/10.21831/pythagoras.v17i2.26986.

Mubarok,I.(2023).Pengembangan media interaktif Cyrcle Arction materi unsur lingkaran kelas VI SD Muhammadiyah 9 Malang. Jurnal Cendekia: Jurnal Pendidikan Matematika, 8(1),153–169. DOI:10.31004/cendekia.v8i1.2935.

Norlita, D., Nageta, P. W., Faradhila, S. A., Aryanti, M. P., Fakhriyah, F., & Ismayam, E. A. (2023). Systematic Literature Review (SLR): Pendidikan karakter di sekolah dasar. Jurnal Ilmu Sosial, Pendidikan dan Humaniora (JISPENDIORA), 2(1), 210–219. https://jurnal-stiepari.ac.id/index.php/jispendior.

Panjaitan, D. J. (2021). Pengembangan media pembelajaran berbasis website untuk meningkatkan motivasi belajar siswa pada masa pandemi COVID-19. AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika, 11(2). http://dx.doi.org/10.24127/ajpm.v11i2.4875.

Permana, S. A. (2017). Filsafat pendidikan: Pengantar filsafat pendidikan IPS kontemporer. Cognitora.

Sari, A. K. (2023). Development of Learning Media Based on PLORA Animation Videos on Students’ Thinking Skills Social Arithmetic Material Class VII Junior High School. Phenomenon: Jurnal Pendidikan MIPA, 13(1), 62–77. DOI:10.21580/phen.2023.13.1.16367.

Sekarsari, K. (2024). DEVELOPMENT OF “AVATAR” LEARNING MEDIA USING SMART APPS CREATOR (SAC) TO IMPROVE STUDENT ABSTRACTION ABILITY. AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika, 13(1), 14–24. https://doi.org/10.24127/ajpm.v13i1.8259

Sholihatun, A. D., Misdalina, M., & Jumroh, J. (2021). Pengembangan media pembelajaran bangun ruang sisi datar menggunakan Macromedia Flash 8 berbasis pendekatan PMRI. PYTHAGORAS: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika, 16(2), 189–203. https://doi.org/10.21831/pythagoras.v16i2.42194

Sulasteri, S., Asmuliana, A., Angriani, A. D., & Nur, F. (2021). Pengembangan media pembelajaran game Dungeon of Math Matter berbasis Adobe Flash untuk kelas VII. PYTHAGORAS: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika, 16(2), 233–245. https://doi.org/10.21831/pythagoras.v16i2.39447.

Suryandaru, N. A. (2021). Pengembangan media pembelajaran berbasis web pada muatan pembelajaran matematika kelas IV. Jurnal Basicedu, 5(6). DOI: https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i6.1803.

Triwiyanto, Teguh. (2017). Pengantar Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara.

Usman, R. (2025). Pengembangan Multimedia Interaktif Berbasis Problem Based Learning pada Materi Statistika. AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika, 14(1), 1–16. https://doi.org/10.24127/ajpm.v14i1.8634.

Wulandari, S. (2024). Pengembangan Media Whiteboard Animation Berbasis Pendekatan Saintifik untuk Memfasilitasi Peningkatan Kemandirian Belajar. AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika, 13(1), 353–363. https://doi.org/10.24127/ajpm.v13i1.8955.

Utaminingsih, S. (2024). Development of Learning Management with Animated Video to Increase Motivation and Learning Outcomes. Journal of Advanced Research in Applied Sciences and Engineering Technology, 41(2), 31–42. DOI:10.37934/araset.41.2.3142.




DOI: https://doi.org/10.29100/.v8i1.8189

Refbacks

  • There are currently no refbacks.