PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS E-BOOKLET DENGAN PENDEKATAN STEM PADA SUB MATERI SUHU DAN KALOR UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS PESERTA DIDIK SMP KELAS VII

Zulfa Zulfa, Muhammad Kusasi, Mella Mutika Sari

Abstract


Penelitian ini merupakan pengembangan media pembelajaran berbasis E-Booklet dengan pendekatan STEM pada sub materi suhu dan kalor yang akan dijadikan sebagai media pembelajatan dalam penyampaian materi dengan cara peserta didik mengakses E-Booklet melalui link yang diberikan oleh guru. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui validitas, kepraktisan, dan keefektifan dari media pembelajaran E-Booklet. Penelitian ini menggunakan model penelitian ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation). Media E-Booklet di validasi oleh tiga validator, dua orang dosen Pendidikan IPA FKIP ULM dan satu orang guru mata pelajaran IPA dengan memperoleh rata-rata 91,94% dengan kategori “Sangat Valid”. Berdasarkan angket respon peserta didik kepraktisan media memperoleh nilai sebesar 85,25% dengan kategori “Sangat Praktis”. Media E-Bookelt juga dinyatakan berdasarkan hasil N-gain sebesar 0,76 dengan kriteria “Tinggi”. Hasil ini menunjukkan bahwa media pembelajaran E-Booklet dengan pendekatan STEM yang dikembangkan dinyatakan layak untuk digunakan dalam pembelajaran untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis peserta didik khususnya pada sub materi suhu dan kalor.

Keywords


Media pembelajaran; E-Booklet; pendekatan STEM; kemampuan berpikir kritis; suhu dan kalor

References


Anisa, A, R., Ipungkarti, A, A., & Saffanah, K, N. (2021). Pengaruh Kurangnya Literasi serta Kemampuan dalam Berpikir Kritis yang Masih Rendah dalam Pendidikan di Indonesia. Current Research in Education: Conference Series Journal. 1(1), 1-2.

Astuti, N., Kaspul., & Riefani, M, K. (2022). Validitas Modul Elektronik “Pembelahan Sel” Berbasis Keterampilan Berpikir Kritis. Jurnal Eksakta Pendidikan. 6(1), 94-102.

Ayunda, S, N., & Lufri. (2024). Meta-Analisis: Validitas Pengembangan E Booklet Pembelajaran Biologi untukPeserta didik SMA. Al-Jahiz: Journal of Biology Education Research. 5(2), 155.

Christiana, D, I., Anjarini, T., & Purwoko, R, Y. (2021). Pengembangan Modul Pembelajaran IPA Berbasis Kontekstual Mateir Suhu dan Kalor di Sekolah Dasar. Journal of Primary Education. 2(2), 153.

Davidi, E, I, N., & Sennen, E., & Supradi, K. (2021). Integrasi Pendekatan STEM (Science, Technology, Enggeenering and Mathematics) Untuk Peningkatan Keterampilan Berpikir Kritis Siswa Sekolah Dasar. Scholaria: Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan. 11(1), 11-23.

Ennis, R. H. (2011). The Nature of Critical Thinking. Informal Logic. 6(2), 1–8.

Ferdan, R., & Arsih, F. (2021). Analisis Kemampuan Literasi Sains dan Keterampilan Berpikir Kritis Siswa Terhadap Covid-19 Berdasarkan Materi yang Relevan dalam Pembelajaran Biologi. Jurnal Pendidikan Biologi. 8(2), 111.

Hakim, R, A., Mustika, I., & Yuliani, W. (2021). Validitas dan reliabilitas Angket Motivasi Berprestasi. Jurnal Fokus. 4(4), 264.

Harsiwi, U, B., & Arini, L, D, D. (2020). Pengaruh Pembelajaran Menggunakan Media Pembelajaran Interaktif terhadap Hasil Belajar Siswa di Sekolah Dasar. Jurnal Badicedu. 4(4), 1105

Hoiroh, A, M, M., & Isnawati. (2020). Pengembangan Media Booklet Elektronik Materi Jamur untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Siswa Kelas XSMA. BIOEDU: Berkala Ilmiah Pendidikan Biologi. 9(1), 292–301.

Inabuy, C., Sutia. C., Maryana, O, F, T., Hardanie, B, D., & Lestari, S, H. (2021). ILMU PENGETAHUAN ALAM. Jakarta Pusat: Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi Badan Penelitian dan Pengembangan dan Perbukuan Pusat Kurikulum Dan Perbukuan.

Karniawati, E., Mardani, M, E., Lestari, S, N., Nurmilah, U., & Setiawan, U. (2023). Evaluasi Media Pembelajaran. Journal of Student Research. 1(2), 18-32.

Latip, A. (2022). Penerapan Model ADDIE Dalam Pengembangan Multimedia Pembelajaran Berbasis Literasi Sains. Jurnal Ilmiah Pendidikan Sains. 2(2), 102-108.

Lestari, T., Kaspul., & Nurtamara, L. (2024). Pengembangan E-Booklet Berbasis Elektronik Pada Konsep SiSTEM Imun UntukMeningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik Di SMAN 1 Alalak. Jurnal Ilmiah Pendidikan Biologi. 10(4), 645-658.

Mutiara, M, S., & Hardjono, N. (2023). Pengembangan Media Digital Pop-Up pada Materi EkosiSTEM untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas 5 SD Negeri Harjosari 01. Journal on Education. 6(1), 5024-5038.

Muqdamien, B., Umayah., Juhri., Raradwaty, D, P. (2021). Tahap Definisi Dalam Four-D Model Pada Penelitian Research & Development (R&D) Alat Peraga Edukasi Ular Tangga Untuk Meningkatkan Pengetahuan Sains Dan Matematika Anak Usia 5-6 Tahun. Jurnal Intersections. 6(1), 27.

Nursafitri, I., Halang, B., & Ajizah, A. (2022). Pengembangan E-Booklet Sub Konsep SiSTEM Pencernaan Manusia Di SMA Berbasis Flip HTML5. Jurnal pendidikan jompa indonesia. 1(2). 141.

Puspita, V., & Dewi, I, P. (2021). Efektifitas E-LKPD berbasis Pendekatan Investigasi terhadapKemampuan Berfikir Kritis Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Cendekia: Jurnal Pendidikan Matematika. 5(1), 86-96.

Puspitasari, E., Putra, P, D, A., & Handayani, R, D. (2021). Pengembangan Buku Ajar Fisika Berbasis Science, Technology,Engineering, and Mathematics (STEM) pada Pokok Bahasan Suhudan Kalor di SMA. Jurnal Literasi Pendidikan Fisika. 2(1), 44-52.

Putri, M, H., Fahmi., & Wahyuningsih, E. (2021). Efektivitas Perangkat Pembelajaran IPA Untuk Melatihkan Keterampilan Berpikir Kritis Peserta Didik SMP Pada Materi Pokok Listrik Statis. Journal of Banua Science Education. 1(2), 79-80.

Rahmawati, L., & Juandi, D. (2022). Pembelajaran Matematika dengan Pendekatan STEM: SySTEMatic Literature Review. Teorema: Teori dan Riset Matematika, 7(1). 150.

Ritonga, S., & Zulkarnain. (2021). Penerapan Pendekatan STEM untuk Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis Peserta Didik. Jurnal Studi Guru dan Pembelajaran. 4(1), 75-76.

Septiani, B, D., Okmarisa, H. (2023). Pengembangan Media Pembelajaran Mengunakan Construct 2 dengan Pendekatan Scaffolding pada Materi Laju Reaksi. Journal of Research and Education Chemistry. 5(1), 2685-8967.

Sulkipani, S. (2020). AnalisisTingkat Validitas Bahan Ajar Berbasisi Lingkungan Pada Mata Kuliah Pendidikan Kewarganegaraan. Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan. 9(2), 19-22.

Tambunan, M, A., & Siagian, P. (2022). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Website (Google Sites) Pada Materi Fungsi Di SMA 15 Medan. Jurnal Ilmiah Multi Disiplin Indonesia. 2(10), 1526.

Utami, Y., Rusmanna, P, M., & Khairunnisa. (2023). Uji Validitas dan Uji Reliabilitas Instrument Penelitian Kinerja Dosen. Jurnal Sains dan Teknologi. 4(2), 21-24.

Yudistira, O. K., Syamsurizal, S., Helendra, H., & Attifah, Y. (2021). Analisis KebutuhanPengembangan Booklet SiSTEM Imun Manusia sebagai Suplemen Bahan Ajar Biologi KelasXI SMA. Journal for Lesson and Learning Studies, 4(1), 39-44.

Yulianti, D., Wiyanto, Rusilowati, A., & Nugroho, S, E. (2020). Student worksheets based onscience, technology, engineering and mathematics (STEM) to facilitate thedevelopment of critical and creative thinking skills. Journal of Physics: Conference Series. 1567(2), 1-6.




DOI: https://doi.org/10.29100/.v7i4.7651

Refbacks

  • There are currently no refbacks.