PENGARUH MODEL IOC TERHADAP HASIL BELAJAR RANAH KOGNITIF IPAS SISWA KELAS V SDN 6 SINGKAWANG

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk: 1) Mengetahui terdapat perbedaan hasil belajar IPAS ranah kognitif antara kelas yang menggunakan model pembelajaran Inside Outside Circle dengan kelas yang menggunakan model pembelajaran konvensional. 2) Mengetahui seberapa besar pengaruh penggunaan model pembelajaran Inside Outside Circle terhadap hasil belajar ranah kognitif siswa pada pembelajaran IPAS di kelas V SD Negeri 6 Singkawang. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kuantitatif dengan metode penelitian eksperimen. Desain penelitian yang digunakan adalah quasi eksperimental design dengan bentuk nonequivalent control group design. Teknik pengambilan sampel menggunakan sampling jenuh Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah uji t dua sampel untuk mengetahui perbedaan dari kedua kelas dan selanjutnya menggunakan rumus effect size untuk melihat seberapa besarapa besar pengaruh model pembelajaran yang digunakan. Hasil penelitian menunjukkan (1) terdapat pengaruh antara kelas yang menggunakan model pembelajaran inside outside circle dengan kelas yang menggunakan model pembelajaran langsung, jika dilihat dari hasil perhitungan terhadap hasil belajar kelas eksperimen dengan menggunakan uji T dua sampel menunjukkan bahwa thitung = 3,034 > ttabel = 2,776 dengan taraf signifikan 5%, artinya Ha diterima dan Ho ditolak; (2) model pembelajaran inside outside circle berpengaruh tinggi terhadap hasil belajar IPAS siswa dengan menggunakan rumus effect size dengan nilai 0,907.