PENGEMBANGAN E–LKPD BERBASIS PBL BERBANTUAN NEARPOD PADA MATERI TEOREMA PYTHAGORAS DI KELAS VIII
Abstract
Keywords
Full Text:
PDFReferences
Agustin, S. E., Yuhana, Y., & Alamsyah, T. P. (2023a). Pengembangan E-LKPD Google Slide berbasis Pear Deck Pada Pembelajaran Matematika Kelas V Sekolah Dasar. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 8(4), 2614–2620. https://doi.org/10.29303/jipp.v8i4.1832
Agustin, S. E., Yuhana, Y., & Alamsyah, T. P. (2023b). Pengembangan E-LKPD Google Slide berbasis Pear Deck Pada Pembelajaran Matematika Kelas V Sekolah Dasar. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 8(4), 2614–2620. https://doi.org/10.29303/jipp.v8i4.1832
Hendri, J. (2023). Peningkatan Keterampilan Guru Membuat LKPD Melalui Workshop Di SDN 026 Tanjung Selor. Asas Wa Tandhim: Jurnal Hukum, Pendidikan Dan Sosial Keagamaan, 2(2), 109–124. https://doi.org/10.47200/awtjhpsa.v2i2.1574
Herlina, S., Suripah, S., Istikomah, E., Yolanda, F., Rezeki, S., Amelia, S., & Widiati, I. (2021). Pelatihan desain lkpd dalam pembelajaran matematika terintegrasi karakter positif bagi guru-guru sekolah menengah/madrasah di pekanbaru. Community Education Engagement Journal, 2(2), 27–34. https://doi.org/10.25299/ceej.v2i2.6561
Lestari, Y. P., Slameto, S., & Radia, E. H. (2018). Penerapan Pbl (problem Based Learning) Berbantuan Media Papan Catur untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Kelas 4 SD. Jurnal Pendidikan Dasar PerKhasa, 4(1), 53–62. https://doi.org/10.31932/jpdp.v4i1.14
Luppy, F. M., Anwar, R. B., Linuhung, N., Agustina, R., & Rahmawati, D. (2019). The Development of Animation-Based Learning Media Using Construct 2 On Logic Material. Matematika Dan Pembelajaran, 7(2), 13–21. https://doi.org/10.33477/mp.v7i2.1153
Mahendra, A. ari E., Caswita, C., & Bharata, H. (2019). Pengembangan lembar kerja peserta didik berbasis problem based learning untuk meningkatkan kemampuan penalaran matematika. Desimal: Jurnal Matematika, 2(2), 141–146. https://doi.org/10.24042/djm.v2i2.4238
Mahfudah, S., Susatyo, A., & Widyaningrum, A. (2019). Keefektifan Model Problem Based Learning terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Tema Panas dan Perpindahannya. Thinking Skills and Creativity Journal, 2(1), 11–18. https://doi.org/10.23887/tscj.v2i1.18378
Maulinisa, D. N., Sandie, S., & Ardiawan, Y. (2024). Pengembangan Media Pembelajaran Berbantuan Nearpod Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah dalam Materi Statistika Kelas VIII. Indo-MathEdu Intellectuals Journal, 5(4), 4544–4550. https://doi.org/10.54373/imeij.v5i4.1602
Melina, I., Fitriyah, N., & Ghofur, M. A. (n.d.). PENGEMBANGAN E-LKPD BERBASIS ANDROID DENGAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING (PBL) UNTUK MENINGKATKAN BERPIKIR KRITIS DEVELOPMENT OF ANDROID-BASED E-LKPD WITH PROBLEM BASED LEARNING (PBL) LEARNING MODEL TO IMPROVE CRITICAL THINKING. In Jurnal Ekonomi & Pendidikan (Vol. 18, Issue 1). https://doi.org/ 10.31004/edukatif.v3i5.718
Minalti, M. P., & Erita, Y. (2021). Penggunaan aplikasi nearpod untuk bahan ajar pembelajaran tematik terpadu tema 8 subtema 1 pembelajaran 3 kelas IV Sekolah Dasar. Journal of Basic Education Studies, 4(1), 2231–2246.
Naik, A. S., Kathavate, P. N., & Metagar, S. M. (2022). Nearpod: An effective interactive ICT tool for teaching and learning through Google Meet. In IOT with Smart Systems: Proceedings of ICTIS 2021, Volume 2 (pp. 269–276). Springer.
Naumoska, A., Rusevska, K., Blazhevska, A., & Stojanovska, M. (2022). Nearpod as a tool for increasing students’ motivation for learning chemistry. International Journal of Education and Learning, 4(1), 89–99. https://doi.org/10.31763/ijele.v4i1.616
Noor, Z. F., & Anggoro, S. (2024). Influence of the Nearpod Educational Website Based on the Problem Based Learning Model on Critical Thinking Ability in Class V Elementary School Science Lessons. Jurnal Cakrawala Pendas, 10(3), 481–490. https://doi.org/10.31949/jcp.v10i3.9395
Novitasari, R. (2023). Pengembangan Media Kartu Gambar Berseri untuk Keterampilan Menulis Narasi Peserta Didik Kelas IV Sekolah Dasar. Jurnal Penelitian Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 11(6). https://ejournal.unesa.ac.id/index.php/jurnal-penelitian-pgsd/article/view/53573
Pauweni, K. A. Y., Uwange, D. I., Ismail, S., & Kobandaha, P. E. (2022). Peningkatan Hasil Belajar Siswa pada Materi Teorema Pythagoras Menggunakan Aplikasi Geogebra di Kelas VIII SMP Negeri 15 Gorontalo. Jurnal Cendekia: Jurnal Pendidikan Matematika, 6(3), 2660–2672. https://doi.org/10.31004/cendekia.v6i3.1547
Permatasari, I., & Marlina, R. (2023). Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis. Didactical Mathematics, 5(2), 295–304. https://doi.org/10.31949/dm.v5i2.5528
Prasetyo, A., & Andayani, S. (2024). Nearpod integration: what and how is the potential for teaching and learning. Journal of Electrical Systems, 20, 730–738. https://doi.org/10.52783/jes.2297
Puspitasari, G. L. (2024). Efektivitas Model Problem Based Learning (PBL) Berbantuan Media Nearpod pada Pembelajaran Fisika untuk Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis Siswa Kelas X SMA Negeri 1 Godong. Dharma Acariya Nusantara: Jurnal Pendidikan, Bahasa Dan Budaya, 2(2), 312–322. https://doi.org/10.47861/jdan.v2i2.1273
Putri, V. M., & Amini, R. (2023). Development of Integrated Thematic Electronic Worksheets With RADEC Learning Model Using Nearpod. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 7(2), 2213–2224. https://doi.org/10.31004/obsesi.v7i2.4217
Rahayu, P. D., Dermawan, B. A., & Sari, B. N. (2022). Implementasi Metode Forward Chaining dan Certainty Factor dalam Mendiagnosis Tanaman Cabai Berbasis Website. Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan, 8(17), 384–396. https://doi.org/10.5281/zenodo.7077525
Rifqi, R., Mukmin, M. I., Muna, F., & Nurhuda, A. (2023). Development of Nearpod-Based Learning Videos in Mathematics Subjects for Junior High School Students. JURNAL HURRIAH: Jurnal Evaluasi Pendidikan Dan Penelitian, 4(4), 376–386. https://doi.org/10.56806/jh.v4i4.159
Risfalidah, R., Rosidin, U., & Sutiarso, S. (2019). Pengembangan LKPD berbasis problem based learning ditinjau dari disposisi dan kemampuan komunikasi matematis. JPPM (Jurnal Penelitian Dan Pembelajaran Matematika), 12(2), 271–283. https://dx.doi.org/10.30870/jppm.v12i2.6171
Romadhon, M. S. (2024). PENGEMBANGAN LKPD BERBASIS ETNOMATEMATIK PADA MOTIF BATIK PAMILUTO CEPLOKAN GRESIK DENGAN PENDEKATAN MATEMATIK REALISTIK INDONESIA MATERI BANGUN DATAR KELAS IV DI MIN 3 MALANG. Ibtidaiyyah: Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, 3(1), 40–59. https://doi.org/10.18860/ijpgmi.v3i1.7584
Salansan, K. M., Palmeria, Z. T., Leop, S. M., Boyoro, R. M., Mamangon, D. M., & Roxas, D. J. (2023). Nearpod for mathematics: Realizing functions and relations between sets. Ioer International Multidisciplinary Research Journal, 5(1). https://doi.org/10.54476/ioer-imrj/551715
Sartika, S. B. (2022). Buku Ajar Belajar Dan Pembelajaran. In Buku Ajar Belajar Dan Pembelajaran. https://doi.org/10.21070/2022/978-623-464-043-4
Triyani, R., Pamungkas, A. S., & Santosa, C. A. H. F. (2024). Pengembangan e-lkpd matematika berbasis liveworksheet dalam menunjang pembelajaran berdiferensiasi pada siswa smp. Delta-Pi: Jurnal Matematika Dan Pendidikan Matematika, 13(1), 34–52. https://doi.org/10.33387/ dpi.v13i1.7775
Yanuarto, W. N., Setyaningsih, E., & Amri, K. (2023). Employing Nearpod as a Resource to Encourage Active Students in BYOD Mathematics Learning Model. JTAM (Jurnal Teori Dan Aplikasi Matematika), 7 (1), 174. https://doi.org/10.31764/jtam.v7i1.11864
Yustianingsih, R., Syarifuddin, H., & Yerizon, Y. (2017). Pengembangan perangkat pembelajaran matematika berbasis problem based learning (PBL) untuk meningkatkan kemampuan pemecahan masalah peserta didik kelas VIII. JNPM (Jurnal Nasional Pendidikan Matematika), 1(2), 258–274. https://doi.org/10.33603/jnpm.v1i2.563
DOI: https://doi.org/10.29100/jp2m.v12i1.8846
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Copyright (c) 2026 JP2M (Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Matematika)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.