ANALISIS UMPAN BALIK GURU DALAM MEMOTIVASI SISWA PADA PEMBELAJARAN MATERI PERSAMAAN DAN PERTIDAKSAMAAN LINEAR SATU VARIABEL

Aulia Namira Syahputri; Tina Yunarti; Wayan Rumite; Niki Pujarwati

doi:10.29100/jp2m.v12i1.8354

ANALISIS UMPAN BALIK GURU DALAM MEMOTIVASI SISWA PADA PEMBELAJARAN MATERI PERSAMAAN DAN PERTIDAKSAMAAN LINEAR SATU VARIABEL

Aulia Namira Syahputri, Tina Yunarti, Wayan Rumite, Niki Pujarwati

Abstract

Persepsi siswa terhadap umpan balik yang memotivasi memegang peranan penting dalam menunjang pemahaman mereka terhadap materi Persamaan dan Pertidaksamaan Linear Satu Variabel. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan persepsi siswa terhadap umpan balik guru dalam pembelajaran materi tersebut serta menganalisis pengaruhnya terhadap motivasi belajar. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan subjek siswa kelas VII-1 SMP Negeri 26 Bandar Lampung semester ganjil tahun pelajaran 2024/2025, yang dikategorikan berdasarkan kemampuan matematis (tinggi, sedang, dan rendah). Teknik pengumpulan data meliputi observasi, wawancara, dan dokumentasi. Data dianalisis melalui tahapan kondensasi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil menunjukkan bahwa sebagian besar siswa memiliki persepsi positif terhadap umpan balik guru, dengan hanya satu siswa yang menunjukkan persepsi netral. Selain itu, umpan balik guru berpengaruh terhadap motivasi belajar siswa, yang tercermin dari respons aktif pada siswa berkemampuan tinggi, respons cukup baik namun belum konsisten pada siswa berkemampuan sedang, serta respons pasif pada siswa berkemampuan rendah.

Keywords

motivasi belajar; persamaan dan pertidaksamaan linear satu variabel; umpan balik guru

Full Text:

PDF

References

Adan, S. I. A. (2023). Pentingnya Motivasi Belajar dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa. PIJAR: Jurnal Pendidikan Dan Pengajaran, 1(2), 76–86.

Aimi, M., Aima, Z., & Fitri, D. Y. (2024). Analisis Kemampuan Pemahaman Konsep Matematis Siswa Pada Materi Bunga & Anuitas. J-PiMat, 6(1), 1065–1074. https://doi.org/https://doi.org/10.31932 /j-pimat.v6i1.3260

Al Husna, L., MZ, Z. A., & Vebrianto, R. (2021). Studi Eksploratif Problematika Pembelajaran Matematika di Sekolah Dasar di Tanah Datar. Mathline: Jurnal Matematika Dan Pendidikan Matematika, 6(1), 1–12. https://doi.org/https://doi.org/10.31943/mathline.v6i1.159

Amanati, L. (2008). Pengaruh Pemberian Umpan Balik Terhadap Motivasi Belajar Matematika Siswa. (Skripsi). Universitas Islam Negeri Syarif Hidayat.

Aprilia, N. R., Nazila, I., Pulungan, M. K. A., & Nandita, E. (2024). Analisis Kesulitan Belajar Matematika Materi Aljabar, Persamaan Linier, Perbandingan Senilai dan Tak Senilai, Bangun Datar, dan Bangun Ruang. Jurnal Yudistira: Publikasi Riset Ilmu Pendidikan Dan Bahasa, 2(3), 349–358. https://doi.org/https://doi.org/10.61132/yudistira.v2i3.1002

Arikunto, S. (2018). Dasar-dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: PT Bumi Aksara.

Budiyono. (2015). Statistika untuk Penelitian. Surakarta: UNS Press.

Dewi, D. K., Ernawati, Nurhayati, L., Agina, S., Khodijah, S. S., & Hidayat, W. (2020). Analisis Kesulitan Siswa dalam Pemecahan Masalah Matematik Siswa SMA Pada Materi Persamaan dan Pertidaksamaan Linier. JPMI: Jurnal Pembelajaran Matematika Inovatif, 3(1), 1–10. https://doi.org/https://10.22460/jpmi.v3i1.p1-10

Helenia, I., & Zubaidah, B. (2017). Pengaruh Pemberian Bentuk Umpan Balik (Feedback) Terhadap Hasil Belajar Matematis Siswa Kelas VII SMP. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Khatulistiwa, 6(12), 1–8. https://doi.org/https://doi.org/10.26418/jppk.v6i12.23104

Janah, M., Sari, D. W., Munawarsyah, M., & Mawarni, U. K. (2024). Strategi Penerapan Umpan Balik Untuk Meningkatkan Fokus Siswa dalam Pembelajaran PAI di SD Sleman. 21(2), 215–236. https://doi.org/https://doi.org/10.34001/tarbawi.v21i2.7790

Mardhiyah, H., Zahara, H., Maulana, I., & Gusmaneli. (2024). Hubungan Teknik Umpan Balik dengan Motivasi Belajar Siswa. Jurnal Arjuna: Publikasi Publikasi Ilmu Pendidikan, Bahasa Dan Matematika, 2(3), 37–52. https://doi.org/https://doi.org/10.61132/arjuna.v2i3.784

Miles, M. B., Huberman, A. M., & Saldana, J. (2014). Qualitative Data Analysis. Sustainability (Switzerland): SAGE.

Nursawitri, W., Yuspriyati, D. N., & Riajanto, M. L. E. J. (2023). Peningkatan Hasil Belajar Peserta Didik SMP Pada MAteri Persamaan Linear Satu Variabel dengan Model Discovery Learning. JPMI: Jurnal Pembelajaran Matematika Inovatif, 6(2), 743–754. https://doi.org/10.22460/jpmi. v6i2.12749

Purnawanto, A. T. (2023). Pembelajaran Berdiferensiasi. Jurnal Ilmiah Pedagogy, 2(1), 34–54. https://doi.org/https://doi.org/10.63889/pedagogy.v16i1.152

Putri, W. P., Fauziyah, S., Khair, M. U. I., & Gusmaneli. (2024). Efektivitas Penerapan Teknik Umpan Balik dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Peserta Didik. Intellektika: Jurnal Ilmiah Mahasiswa, 2(4), 1–13. https://doi.org/https://doi.org/10.59841/intellektika.v2i3.1145

Rismawati, M., & Khairiati, E. (2020). Analisis Faktor yang Mempengaruhi Rendahnya Motivasi Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Matematika. J-PiMat, 2(2), 203–212.

Sarmiati, S., Kadir, K., Bey, A., & Rahim, U. (2019). Pengaruh Motivasi Belajar dan Dukungan Sosial Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas VIII SMP Negeri 2 Kusambi. Jurnal Pendidikan Matematika, 10(1), 77–88. https://doi.org/https://doi.org/10.36709/jpm.v10i1.5646

Sudijono, A. (2013). Pengantar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: Raja Grafindo Persada.

Sugiyo, Q. A., & Abadi, A. P. (2019). Konsep dan Peran Motivasi Dalam Belajar Matematika. Prosiding Sesiomadika, 2(1d), 957–961.

Sugiyono. (2017). Metode Penelitian. Bandung: Alfabeta.

Sugiyono. (2019). Metode Penelitian Kuantitatif. Bandung: Alfabeta.

Uno, H. B. (2019). Teori Motivasi dan Pengukurannya. Jakarta: PT Bumi Aksara.

Wahyuni, D. U. (2008). Pengaruh Motivasi, Persepsi dan Sikap Konsumen Terhadap Keputusan Pembelian Sepeda Motor Merek “Honda” di Kawasan Surabaya Barat. Jurnal Manajemen Dan Kewirausahaan, 10(1), 30–37. https://doi.org/https://doi.org/10.9744/jmk.10.1.pp.%2030-37

Yaşar, C., & Akbaş, U. (2019). The Effect of Feedback Timing on Mathematics Achievement. Elementary Education Online, 18(4), 1448–1466. https://doi.org/doi:10.17051/ilkonline.2019. 630657

Yeni, D. F., Putri, S. L., & Setiawati, M. (2022). Pengaruh Motivasi Belajar Siswa Terhadap Hasil Belajar Siswa SMP N 1 X Koto Diatas. PROMOSI (Jurnal Pendidikan Ekonomi), 10(2), 133–140. https://doi.org/10.24127/pro.v10i2.6591

DOI: https://doi.org/10.29100/jp2m.v12i1.8354

Refbacks

There are currently no refbacks.

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Username
Password
Remember me