ANALISIS KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF SISWA TERHADAP KEMAMPUAN MENYELESAIKAN SOAL LINGKARAN KELAS XI SMKN 6 KOTA BEKASI

R Euis Sulastri, Iyan Rosita Dewi Nur

Abstract


Kemampuan berpikir kreatif merupakan salah satu keterampilan penting yang dibutuhkan siswa untuk menemukan solusi atas permasalahan di lingkungan sekitar mereka. Keterampilan ini dapat dilatih dan ditingkatkan melalui berbagai aktivitas yang bersifat kreatif, salah satunya dengan memberikan soal-soal berbentuk lingkaran. Setiap siswa memiliki tingkat kemampuan yang berbeda dalam menyelesaikan soal tersebut, sehingga kemungkinan terdapat variasi dalam kemampuan berpikir kreatif antar siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi perbedaan kemampuan berpikir kreatif siswa dalam menyelesaikan soal lingkaran pada kelas XI SMK Negeri di Kota Bekasi tahun ajaran 2024/2025. Penelitian menggunakan metode eksperimen dengan desain ANOVA satu arah. Sampel terdiri dari 105 siswa yang terbagi dalam tiga kelas, masing-masing berjumlah 35 siswa. Hasil penelitian menunjukkan adanya perbedaan yang signifikan dalam kemampuan berpikir kreatif terhadap penyelesaian soal lingkaran pada kelas XI. Berdasarkan uji ANOVA, diperoleh nilai p < 0,05, tepatnya p < 0,001, yang menandakan adanya perbedaan signifikan di antara ketiga kelas tersebut, sehingga hipotesis nol (H₀) ditolak dan hipotesis alternatif (H₁) diterima.

Keywords


kemampuan berpikir kreatif; soal lingkaran

Full Text:

PDF

References


Afifah, K., & Maarif, S. (2020). Penerapan Software Geometer's Sketchpad Untuk Meningkatkan Aktivitas Dan Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas VIII A Di Mts Nurul Iman Dempok. Edumath , 9 (2), 37-50. doi.org/10.32682/edumath.v9i2.1484

Arda, F.N., & Pujiastuti, H. 2020. ANALISIS TINGKAT KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF MATEMATIKA SISWA SMA NEGERI 1 CIRUAS KOTA SERANG PADA MATERI GEOMETRI. Wahana Didaktika: Jurnal Ilmu Kependidikan. doi.org/10.31851/ wahanadidaktika.v18i3.4393

Arikunto, S. (2018). Dasar-Dasar Evaluasi Pendidikan (R. Damayanti (ed.); Ketiga). PT

Bumi Aksara.

Cahyanita, E., Sunardi, S., Yudianto, E., Aini, N., & Wijaya, H.T. 2021. The development of tangram-based geometry test to measure the creative thinking ability of junior high school students in solving two-dimentional figure problems. Journal of Physics: Conference Series, 1836.

Fitriza, R., Desmaniati, E., & Kudus, H.F. 2022. KEMAMPUAN BERFIKIR GEOMETRI PESERTA DIDIK KELAS IX DALAM PEMBELAJARAN DENGAN PENDEKATAN ETNOMATEMATIKA. AXIOM : Jurnal Pendidikan dan Matematika. doi.org/10.30821/ axiom.v11i2.11422

Junaedi, Y., Wahyudin, & Juandi, D. 2021. Mathematical creative thinking ability of junior high school students’ on polyhedron.Journal of Physics: Conference Series, 1806.Kadir, I.A., Machmud, T., Usman, K., & Katili, N. 2022. Analisis Kemampuan Berpikir Kreatif Matematis Siswa Pada Materi Segitiga.Jambura Journal of Mathematics Education. DOI 10.1088/1742-6596/1806/1/012069

Kartika, Y., Wahyuni, R., Sinaga, B., & Rajagukguk, J. 2019. Improving Math Creative Thinking Ability by using Math Adventure Educational Game as an Interactive Media. Journal of Physics: Conference Series, 1179. DOI 10.1088/1742-6596/1179/1/012078

Kadir, I.A., Machmud, T., Usman, K., & Katili, N. 2022. Analisis Kemampuan Berpikir Kreatif Matematis Siswa Pada Materi Segitiga.Jambura Journal of Mathematics Education. doi.org/10.34312/jmathedu.v3i2.16388

Keputusan Kepala Badan Standar, Kurikulum, dan Asesmen Pendidikan Nomor 032/H/KR/2024 tentang Capaian Pembelajaran pada Pendidikan Anak Usia Dini, Jenjang Pendidikan Dasar, dan Jenjang Pendidikan Menengah pada Kurikulum Merdeka. Jakarta: BSKAP Kemdikbudristek

Maharani, A. 2017. ANALISIS PENGEMBANGAN SOAL TES EVALUASI MATEMATIKA BERBASIS KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF UNTUK SISWA SMK PADA MATERI GEOMETRI. doi.org/10.24127/ajpm.v6i3.1071

Muzaini, M., Rahayuningsih, S.E., Ikram, M., & Az-Zahrah, F. 2023.

Nurhanifah, N. 2022. Kemampuan berpikir kreatif matematis siswa kelas viii smp pada materi geometri.Jurnal Inovasi Pembelajaran Matematika: PowerMathEdu.

Puspitasari, S., & Wahyudin, W. 2020. Students Creative Mathematical Thinking Abilities In Triangles and Rectangles

Rizqi, M.F., & Nurjali, N. 2023. Analisis Kemampuan Berpikir Kreatif Matematis Siswa pada Materi Transformasi Geometri.AB-JME: Al-Bahjah Journal of Mathematics Education. doi.org/10.61553/abjme.v1i1.13

Sari, R. M. M., & Roesdiana, L. 2019. Analisis kesulitan belajar siswa SMA pada pembelajaran geometri. AKSIOMA: Jurnal Matematika Dan Pendidikan Matematika, 10 (2), 209–214. doi.org/10.26877/aks.v10i2.4253

Sanaky, M. M., Saleh, L. M., & Titaley, H. D. (2021). Analisis Faktor-Faktor Keterlambatan Pada Proyek Pembangunan Gedung Asrama Man 1 Tulehu Maluku. Jurnal Simetrik, 11(1), 432–439. doi.org/10.31959/js.v11i1.615

Setiawan, K. (2019). Buku ajar metodologi penelitian (anova satu arah).

Setiawati, H., Juniati, D., & Khabibah, S. 2019. Student’s Geometric Thinking in Understanding Volume with Three-Dimensional Images of Cubes and Nets.Journal of Physics: Conference Series, 1417. DOI 10.1088/1742-6596/1417/1/012053

Selvy, Y., Ikhsan, M.K., Johar, R.J., & Saminan. 2020. Improving students’ mathematical creative thinking and motivation through GeoGebra assisted problem based learning.Journal of Physics: Conference Series, 1460. DOI 10.1088/1742-6596/1460/1/012004

Siregar, H. M. (2019). Analisis kesalahan siswa dalam menyelesaikan soal tes kemampuan berpikir kreatif matematis materi Lingkaran. AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika, 8(3), 497-507. doi.org/10.24127/ajpm.v8i3.2379

Siswono, Tatag Y E. 2007. Desain Tugas untuk Mengidentifikasi Kemampuan Berpikir Kreatif Siswa dalam Matematika. Jurnal (Online).Tersedia:https://tatagyes.files. wordpress.com/2007/10/tatag_jurnal_unej.pdf

Sundayana, R. (2021). Media Pembelajaran matematika untuk Guru, Calon Guru, Orang Tua,dan Para Pecinta Matematika. Bandung: Alfabeta, 6(3), 222–230. http://www.jim.unsyiah.ac.id/ pendidikan-matematika/article/view/18745%0Ahttp://www.jim.unsyiah.ac.id/pendidikan-matematika/article/viewFile/18745/8781.

Sugiyono. (2019). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D (Sutopo (ed.); 2nded.). Alfabeta.

Sundayana, R. (2020). Statistika Penelitian Pendidikan (Keempat). Penerbit Alfabeta.

Susanto, S. 2017. Analisis Tahap Berpikir Geometri Siswa SMP Berdasarkan Teori Van Hiele Ditinjau dari Keterampilan Geometri. doi.org/10.21831/jrpm.v8i1.17044

Utami, S., Usodo, B., & Pramudya, I. 2019. Level of Students’ Creative Thinking in Solid Geometry. Journal of Physics: Conference Series, 1227. DOI 10.1088/1742-6596/1227/1/012023




DOI: https://doi.org/10.29100/jp2m.v12i1.10341

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2026 JP2M (Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Matematika)

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

https://journals.internationalrasd.org/legal/cookies https://sarynjournal.kz/ https://www.ecobasalto.pt/ https://jisejournal.com/ https://mega4dpenting.com/ https://csmrk.kz/en/ https://himpsibogor.org/members/ https://biilsd.org.bd/ https://www.cisge.it/ojs/ https://revistas.up.ac.pa/public/journals/35/ toto 4d https://idealogist.ulbi.ac.id/ https://journal.farmasi.umi.ac.id/ https://www.medicaljournal.com.co/ https://ijfcs.uoanbar.edu.iq/ https://antioquiahoy.co/contacto/ https://journal.ajbnews.com/