PENGEMBANGAN MOBILE GAME INTERAKTIF “MATH QUEST” UNTUK MENINGKATKAN KONSENTRASI DAN KOGNITIF ANAK

Abstract

Anak-anak generasi Alpha tumbuh di lingkungan digital yang serba cepat, namun cenderung memiliki tingkat konsentrasi rendah serta kemampuan kognitif yang belum berkembang optimal. Metode pembelajaran yang monoton dan kurang interaktif dinilai tidak mampu menjawab kebutuhan karakteristik belajar anak masa kini. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan Math Quest, sebuah game edukasi berbasis petualangan yang dirancang untuk meningkatkan konsentrasi dan kemampuan kognitif anak usia 7–12 tahun melalui pengalaman belajar yang menarik dan menyenangkan. Penelitian menggunakan metode Game Development Life Cycle (GDLC), yang terdiri dari tujuh tahap: inisiasi, pra-produksi, produksi, pengujian alpha, pengujian beta, dan rilis. Teknik pengumpulan data meliputi studi litelatur, wawancara, kuesioner, observasi, serta pre-test dan post-test. Hasil alpha testing menunjukkan skor rata-rata 4,86 pada aspek materi, 4,73 pada aspek media, dan 4,73 pada aspek bahasa, yang menandakan tingkat kelayakan yang sangat baik. Sementara itu, hasil beta testing menunjukkan skor System Usability Scale (SUS) sebesar 70,8 dan Single Ease Question (SEQ) sebesar 6,0, menunjukkan bahwa game mudah digunakan dan dipahami anak-anak. Selain itu, terjadi peningkatan rata-rata skor posttest sebesar 21 poin dibandingkan pre-test, yang menunjukkan efektivitas game dalam meningkatkan konsentrasi dan kognitif anak. Simpulan dari penelitian ini adalah bahwa Math Quest layak digunakan sebagai media pembelajaran alternatif yang interaktif dan efektif dalam meningkatkan konsentrasi serta kemampuan kognitif anak usia sekolah dasar.