Sosialisasi Kriteria Asesmen Pembelajaran Bahasa Inggris dan Media Pembelajaran Quizizz di Komunitas Beraksi

Abstract

Kegiatan asesmen dalam pembelajaran Bahasa Inggris memegang peran penting dalam mengukur capaian kompetensi peserta didik secara objektif dan berkesinambungan. Namun, masih banyak pendidik yang menghadapi kesulitan dalam merumuskan kriteria asesmen yang sesuai dengan prinsip pembelajaran abad ke-21, serta belum optimal dalam memanfaatkan teknologi sebagai sarana evaluasi yang menarik dan efektif. Pengabdian kepada masyarakat ini dilaksanakan di komunitas BERAKSI (Belajar, Riset, dan Aksi) dengan tujuan meningkatkan kapasitas anggota komunitas, khususnya para pendidik dan pegiat pendidikan, dalam menyusun kriteria asesmen pembelajaran Bahasa Inggris yang tepat serta memanfaatkan aplikasi Quizizz sebagai media evaluasi berbasis digital. Melalui kegiatan pelatihan, diskusi interaktif, dan praktik langsung, peserta akan memperoleh pemahaman menyeluruh tentang asesmen autentik serta keterampilan dalam merancang dan mengimplementasikan kuis digital yang mendukung proses pembelajaran yang menyenangkan dan bermakna. Kegiatan ini diharapkan dapat memberikan kontribusi dalam penguatan kualitas pendidikan Bahasa Inggris di lingkungan komunitas dan memperluas adopsi teknologi dalam proses pembelajaran.

Kata Kunci: Asesmen pembelajaran, Bahasa Inggris, Quizizz, Teknologi pendidikan