SOLUSI INOVATIF PEMBELAJARAN IPA: KEEFEKTIFAN MEDIA AUDIOVISUAL BERBASIS STEAM UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMECAHKAN MASALAH DAUR HIDUP HEWAN

Rita Aprilia, Alfi Laila, Farida Nurlaila Zunaidah

Abstract


Penelitian ini dilandasi oleh lemahnya pemahaman siswa terhadap konsep daur hidup hewan serta terbatasnya ketersediaan media pembelajaran yang mendukung proses belajar dalam memecahkan masalah. Media pembelajaran yang umum digunakan di sekolah dasar belum sepenuhnya mampu memenuhi kebutuhan peserta didik dalam menguasai materi secara komprehensif. Oleh sebab itu, tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengkaji efektivitas penggunaan media pembelajaran audiovisual yang berbasis pendekatan STEAM dalam meningkatkan kemampuan siswa dalam memecahkan masalah pada materi daur hidup hewan. Dalam penelitian ini diterapkan metode kuantitatif dengan pendekatan eksperimen. Penelitian ini melibatkan 46 siswa kelas IV yang terbagi menjadi dua kelompok, yaitu 26 siswa kelompok eksperimen dan 20 siswa kelompok kontrol. Instrumen yang digunakan berupa pre-test dan post-test, dengan analisis data secara deskriptif kuantitatif. Hasil uji normalitas menunjukkan nilai 0,097 untuk pre-test dan 0,110 untuk post-test, yang mengindikasikan data berdistribusi normal. Uji homogenitas menghasilkan nilai signifikansi 0,371, menandakan kesamaan varian antar kelompok. Selanjutnya, uji-t berpasangan menunjukkan signifikansi <0,001, menunjukkan bahwa terdapat perbedaan yang bermakna secara statistik antara skor pre-test dan post-test. Temuan ini menunjukkan bahwa media audiovisual berbasis STEAM efektif sebagai inovasi pembelajaran IPA yang selaras dengan prinsip Kurikulum Merdeka. Disarankan agar penelitian lanjutan menguji efektivitas media sejenis pada topik IPA lainnya.


Keywords


Audiovisual; STEAM; IPA SD; daur hidup hewan; pemecahan masalah

References


Adil, A., Liana, Y., Mayasari, R., Lamonge, A. S., Ristiyana, R., Saputri, F. R., ... & Wijoyo, E. B. (2023). Metode penelitian kuantitatif dan kualitatif: Teori dan praktik. Jakarta: Get Press Indonesia.

Amaliya, N. D., & Anas, N. (2024). Pengaruh Metode Eksperimen Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Peserta Didik Usia Madrasah Ibtidaiyah. Didaktika: Jurnal Kependidikan, 13(2), 2037-2048. https://doi.org/10.58230/27454312.752

Ananda, R. (2024). Kreativitas guru kelas dalam meningkatkan minat belajar siswa kelas III di SD Negeri 381 Tabuyung, Kecamatan Muara Batang Gadis, Kabupaten Mandailing Natal (Disertasi Doktor, UIN Syekh Ali Hasan Ahmad Addary Padangsidimpuan). http://etd. uinsyahada.ac.id/id/eprint/11182

Anuhi, M. A., Mukmin, B. A., & Laila, A. (2024). Pengembangan media ajar interaktif menggunakan Articulate Storyline pada materi perubahan wujud benda kelas IV di SDN Gayam II. SEMDIKJAR: Seminar Nasional Pendidikan dan Pembelajaran, 7, 780–792. https://proceeding. unpkediri.ac.id/index.php/semdikjar

Banurea, L. (2020). Upaya meningkatkan hasil belajar IPA pada topik metamorfosis dan daur hidup hewan melalui metode inkuiri pada siswa kelas IV Al-Qoyyum di SDIT Darul Fikri TanjungBalai, Kecamatan Datuk Bandar (Disertasi, Universitas Islam Negeri Sumatera Utara). http://repository.uinsu.ac.id/id/eprint/11627

Fitriani, F., & Jusra, H. (2024). Implementasi model pembelajaran berbasis masalah berbantuan media pembelajaran audiovisual terhadap kemampuan berpikir kreatif matematis siswa. JPMI (Jurnal Pembelajaran Matematika Inovatif), 7(1), 167–176. https://doi.org/ 10.22460/jpmi.v7i1.19094

Fitriani, I., Dewi, R., Purnamasari, T., & Anggraini, N. (2024). Pengembangan E-LKPD berbasis etnosains pada pembelajaran ekosistem kelas V SD dengan model ADDIE. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 9(4), 506–516. https://doi.org/ 10.23969/jp.v9i04.19841

Hastjarjo, T. D. (2019). Rancangan eksperimen-kuasi. Buletin psikologi, 27(2), 187-203. 10.22146/buletinpsikologi.38619

Kartika, S., Wiguna, F. A., & Laila, A. (2021). Implementasi metode Alehe (auditory: belajar dengan mendengar) dan metode bernyanyi dalam mata pelajaran IPA di sekolah dasar. SEMDIKJAR: Seminar Nasional Pendidikan dan Pembelajaran, 4(1), 125–131. https://proceeding. unpkediri.ac.id/index.php/semdikjar

Kau, M. S., & Nurlela, L. (2024). Strategi pembelajaran berbasis STEAM. Majalengka: CV Edupedia Publisher.

Kustiarini, M. P., Purnamasari, V., Rosyadi, R. N., & Wijayama, B. (2024). Inovasi pembelajaran berbasis literasi sains untuk mendukung penguatan life skill siswa SD/MI. Majalengka: Cahya Ghani Recovery.

Laila, A., & Imron, I. F. (2023). Analisis kebutuhan pengembangan media pembelajaran interaktif berbasis Macromedia Flash 8 untuk materi IPA sekolah dasar. SEMDIKJAR: Seminar Nasional Pendidikan dan Pembelajaran, 6, 1303–1311. https:// proceeding.unpkediri.ac.id/index.php/semdikjar

Laila, A., Mahendra, Y. M., & Santi, N. N. (2020). Pengembangan media audio untuk meningkatkan kemampuan mengaitkan daur hidup dan pelestariannya. Jurnal Ibriez: Jurnal Kependidikan Dasar Islam Berbasis Sains, 5(1), 119–132. https:// doi.org/10.21154/ibriez.v5i5.101

Naba, A. H., & Nirwana, N. (2021). Implementasi metode STEAM berbasis media audiovisual untuk meningkatkan aspek kognitif dalam pendidikan anak usia dini. AIJER: Algazali International Journal of Educational Research, 4(1), 79–90. https://doi.org/10.54065/pelita.4.1.2024.447

Nurcahyanti, R. M., & Tirtoni, F. (2023). Media Pembelajaran Audiovisual untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Educatio FKIP UNMA, 9(1), 265–270. https://doi.org/10.31949/educatio.v9i1.4605

Patibang, R. T., Paat, M., Rungkat, J. A., Warouw, Z. W. M., Rampengan, M., & Mokalu, Y. B. (2025). Pemanfaatan media pembelajaran audio visual menggunakan aplikasi Capcut untuk meningkatkan motivasi belajar siswa SMP pada materi sistem pencernaan manusia: Penelitian. Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan, 3(4), 2981-2988. https://doi.org/10.31004/jerkin.v3i4.818

Plomp, T., & Nieveen, N. (Ed.). (2013). Penelitian desain pendidikan: Bagian A – Sebuah pengantar. Enschede, Belanda: SLO.

Rahmawati, I., & Sari, M. P. (2023). Strategi pembelajaran inovatif di sekolah dasar. Yogyakarta: Deepublish.

Santoso, H. (2021). Kontrol dalam metodologi penelitian pendidikan. Jakarta: Prenadamedia Group.

Sugiyono. (2022). Metode penelitian pendidikan: Pendekatan kuantitatif, kualitatif, dan R&D (Edisi ke-10). Bandung: Alfabeta.

Widiyanto, H. (2021). Statistik untuk penelitian pendidikan dan sosial (Edisi revisi). Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Wulandari, A. M., & Rosdiana, L. (2023). Keefektifan video animasi pada materi lapisan bumi untuk siswa kelas VII dalam pembelajaran daring masa pandemi COVID-19. PENSA: E-Jurnal Pendidikan Sains, 11(1), 89–93. https://ejournal.unesa.ac.id/ index.php/pensa/article/view/48909

Yakman, G. (2008, Februari). Pendidikan STEAM: Ikhtisar tentang penciptaan model pendidikan integratif. Makalah dipresentasikan pada Konferensi PATT‑19 tentang Pendidikan Teknologi, Delft University of Technology, Belanda.

Yuliani, W., & Supriatna, E. (2023). Metode penelitian untuk pemula. Bandung: Widiana Bakhtipersada.

Yulianti, P., Hidayati, H., & Irwandi, I. (2025, Maret). Keefektifan penggunaan augmented reality dalam meningkatkan pemahaman kosakata Bahasa Inggris: Tinjauan pustaka sistematis. Dalam Education, Social Sciences, and Linguistics: Conference Series, 1(1). https:// journal.ummat.ac.id/index.php/ics




DOI: https://doi.org/10.29100/.v8i1.9966

Refbacks

  • There are currently no refbacks.