PENGEMBANGAN MEDIA KUIS INTERAKTIF BERBASIS HOTS PADA MATERI ENERGI KINETIK MENGGUNAKAN PLATFORM BLOOKET KELAS IV SD

Nurul Aullya, Esti Susiloningsih, Laihat Laihat

Abstract


Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan kuis interaktif berbasis Higher Order Thinking Skills (HOTS) pada materi energi kinetik menggunakan platform Blooket untuk siswa kelas IV sekolah dasar. Pengembangan kuis ini menggunakan model ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation). Validasi ahli menunjukkan tingkat kevalidan media sebesar 95,83% dan kevalidan materi 97,72%, keduanya masuk dalam kategori "Sangat Valid". Hasil uji coba memperoleh respons positif dari guru mendapatkan 90%, kelompok kecil mendapatkan 92%, dan kelompok besar mendapatkan 93,33%, yang semuanya masuk dalam kategori "Sangat Praktis". Temuan ini menunjukkan bahwa kuis interaktif berbasis HOTS menggunakan Blooket valid dan layak diterapkan dalam pembelajaran untuk meningkatkan keterlibatan serta keterampilan berpikir tingkat tinggi siswa.

Keywords


kuis interaktif; HOTS; energi kinetik; evaluasi pembelajaran; Booklet

References


Adiningsih, K. R., & Sulur, S. (2024). Efektivitas Penerapan Permainan Blooket Sebagai Media Digital Terhadap Pembelajaran IPA Pada Siswa Kelas VII SMP Negeri 3 Malang. Jurnal MIPA dan Pembelajarannya (JMIPAP), 4(4), 1-9. https://doi.org/10.17977/um067v4i42024p5

Alfaeni, S. I., Asbari, M., & sholihah, hilyah. (2023). Kurikulum Merdeka : Fleksibilitas Kurikulum bagi Guru dan Siswa. Journal of Information Systems and Management (JISMA), 2(5), 86–92. https://doi.org/10.4444/jisma.v2i5.661

Anderson, L. W., & Krathwohl, D. R. (2001). A Taxonomy for Learning, Teaching, and Assessing: A Revision of Bloom's Taxonomy of Educational Objectives. Longman.

Aulia, N. M. (2023). Pengembangan Evaluasi Pembelajaran Menggunakan Quizizz Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Mata Pelajaran Fikih Kelas VIII Madrasah Tsanawiyah Negeri 10 Banyuwangi. Skripsi. Jember : FITK Universitas Islam Negeri Kiai Haji Achmad Siddiq.

Auliya, A. (2021). Pengembangan Instrumen Evaluasi Berbasis Wordwall Untuk Mata Pelajaran IPA SMP Kelas VII. Skripsi. Bengkulu : Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Bengkulu.

BSKAP. (2024). Peraturan Menteri Pendidikan, Kebudayan, Riset, dan Teknologi Nomor 032/H/KR/2024 (Nomor 021). Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi.

Febriana, N., & Pujosusanto, A. (2023). Pengembangan Latihan Soal Keterampilan Membaca Bahasa Jerman Kelas XI SMA Semester II di Media Blooket. LATERNE, 12(02), 146-152.

Indani, Y. P. S. (2023). Pengembangan Instrumen Penilaian Berbantuan Aplikasi Wordwall Pada Materi Tumbuhan Sumber Kehidupan Di Bumi Pada Kelas IV SD Negeri 243 Palembang. Skripsi. Inderalaya : FKIP Unsri.

Isnawati, A. U., & Hadi, S. (2021). Penerapan Gamifikasi untuk Meningkatkan Minat Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Matematika Kelas II MI Ma’arif Cekok. ADAPTIVIA: Prosiding Tahunan Pembelajaran di Madrasah Ibtidaiyah dan Sederajat, 205-216.

Jannah, R. (2021). Penerapan soal HOTS (Higher Order Thinking Skill) Dalam Pembelajaran IPA. IQTISODINA, 4(1), 54-64. https://doi.org/10.35127/iqtisodina.v4i1.4961

Johni, M.A., Zakir, S., Efriyanti, L., & Darmawati, G. (2024). Perancangan Kuis Digital Berbasis Gamifikasi Menggunakan Blooket pada Mata Pelajaran Informatika di SMP N 3 Bukittinggi. Education Achievement: Journal of Science and Research. https://doi.org/10.51178/jsr.v5i3.2116

Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi. (2022). Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial untuk SD/MI Kelas IV. Jakarta: Pusat Kurikulum dan Perbukuan

Lestari, P. D., & Nurkholis, S. (2021). Dampak Penggunaan Kuis Berbasis Pembelajaran E-Learning Terhadap Motivasi Belajar Peserta Didik. Jurnal Kreatif: Jurnal Kependidikan Dasar, 11(2), 120-126. https://doi.org/10.15294/kreatif.v11i2.27830

Meylovia and Alfin Julianto. (2023). Inovasi Pembelajaran IPAS pada Kurikulum Merdeka Belajar di SDN 25 Bengkulu Selatan. J. Pendidik. Islam Al-Affan, vol. 4, no. 1, pp. 84–91. https://doi.org/10.69775/jpia.v4i1.128

Mualimah, A., Praherdhiono, H., & Adi, E.P. (2019). Pengembangan Kuis Interaktif Nahwu Sebagai Media Pembelajaran Drill And Practice Pada Pembelajaran Nahwu Di Pondok Pesantren Salafiyah Putri Al-Ishlahiyah Malang. Jurnal Kajian Teknologi Pendidikan. http://dx.doi.org/10.17977/um038v2i32019p203

Nadhiroh, S., & Anshori, I. (2023). Implementasi Kurikulum Merdeka Belajar dalam Pengembangan Kemampuan Berpikir Kritis pada Pembelajaran Pendidikan Agama Islam. Fitrah: Journal of Islamic Education, 4(1), 56–68. https://doi.org/10.53802/fitrah.v4i1.292

Okpatrioka, O. (2023). Research and development (R&D) penelitian yang inovatif dalam pendidikan. Dharma Acariya Nusantara: Jurnal Pendidikan, Bahasa dan Budaya, 1(1), 86-100. https://doi.org/10.47861/jdan.v1i1.154

Osin, A. E., Sesanti, N. R., & Marsitin, R. (2019). Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik Berbasis Discovery Learning Pada Materi Aritmetika Sosial. Semnas SENASTEK Unikama 2019, 2. https://conference.unikama.ac.id/artikel/index.php/senastek/issue/view/2

Phafiandita, A. N., Permadani, A., Pradani, A. S., & Wahyudi, M. I. (2022). Urgensi evaluasi pembelajaran di kelas. JIRA: Jurnal Inovasi Dan Riset Akademik, 3(2), 111-121. https://doi.org/10.47387/jira.v3i2.262

Piaget, J. (1972). The Psychology of the Child. Basic Books.

Santoso, R., & Pratiwi, N. (2022). Implementasi Kuis Berbasis HOTS dalam Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis Siswa. Jurnal Pendidikan Sains, 10(1), 1-10.

Setiawan, A., Rahmawati, T., & Kurniawan, D. (2023). Dampak Gamifikasi dalam Pembelajaran Berbasis Teknologi. Jurnal Inovasi Pendidikan, 8(3), 112-126.

Sodikin, S., & Gumiandari, S. (2022). Analisis SWOT Mutu Evaluasi Pembelajaran. JDMP (Jurnal Dinamika Manajemen Pendidikan), 6(1). https://doi.org/10.26740/jdmp.v6n1.p59-69

Supriyadi, B. (2022). Hambatan dan Solusi dalam Penerapan Teknologi Digital untuk Evaluasi Pembelajaran. Jurnal Pendidikan Digital, 7(1), 25-38.

Suttrisno, S., Yulia, N. M., & Fithriyah, D. N. (2022). Mengembangkan kompetensi guru dalam melaksanakan evaluasi pembelajaran di era merdeka belajar. ZAHRA: Research and Tought Elementary School of Islam Journal, 3(1), 52-60. https://doi.org/10.37812/zahra.v3i1.409

Waruwu, M. (2024). Metode penelitian dan pengembangan (R&D): konsep, jenis, tahapan dan kelebihan. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 9(2), 1220-1230. https://doi.org/10.29303/jipp.v9i2.2141

Yustitia, V., Azmy, B., Juniarso, T., & Setiawan, B. (2022). Pengembangan Kuis Interaktif Berbasis IT: PPM Bagi Guru SDN Sumur Welut III/440 Surabaya. Kanigara, 2(1), 8-15. https://doi.org/10.36456/kanigara.v2i1.5064




DOI: https://doi.org/10.29100/.v7i4.7630

Refbacks

  • There are currently no refbacks.