ANALISIS PERBANDINGAN TINGKAT KESULITAN BUTIR SOAL UJICOBA UN-IPA DARI SMPN 05 KOTA BENGKULU DAN DINAS PENDIDIKAN KOTA BENGKULU TAHUN 2019/2020

Nia Prihatiningih, Pitri Jeliza Awalia, Ira Oktavia, Ahmad Walid, Raden Gamal Tamarin Kusuma, Hadiwinarto Hadiwinarto

Sari


Tujuan penelitian ini untuk menganalisis tingkat kesulitan butir soal IPA pada uji coba UN dari SMPN 05 Kota Bengkulu dan Dinas Pendidikan Kota Bengkulu Tahun 2019/2020. Metode penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan pendekatan deskriptif. Hasil penelitian menunjukan bahwa terdapat 40 butir soal uji coba UN SMPN 05 Kota Bengkulu dengan presentase C1 15,5%, C2 20%, C3 32%, C4 27,5% C5 5% DAN C6 0%. dan uji coba UN Dinas Pendidikan Kota Bengkulu terdapat 40 butir soal dengan presentase C1 15%, C2 50%, C3 22,5%, C4 12,5%, C5 0% dan C6 0%. Dari hasil presentase tersebut rata-rata dari semua presentase tersebut yaitu C1 15%, C2 35%, C3 27,5%, C4 20%, C5 2,5% danC6 0%. Kesimpulannya tingkat kesulitan soal uji coba UN yang di buat SMPN 05 Kota Bengkulu lebih sukar dibandingkan dengan soal yang di buat oleh Dinas Pendidikan Kota Bengkulu.


Kata Kunci


Analisis butir soal; taksonomi Bloom

Teks Lengkap:

PDF

Referensi


A, Supratikna. 2012. Penilaian Hasil Belajar Dengan Teknik Non-tes. Yogyakarta: Universitas Sanata Dharma

Anderson, L.W., dan Krathwohl, D.R. 2001. A Taxonomy for Learning, Teaching, and Assesing: A Revision of Bloom’s Taxonomy of Educational Objectives. New York: Addison Wesley Longman, Inc.

Arifin. 2011. Metode Penelitian Kualitatif, Kuantitatif, dan R & D. Bandung: Alfabeta.

Arikunto, Suharsimi. 1996. Dasar-dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara.

Asmin. 2006. Implementasi Pembelajaran Matematika Realistik (PMR) dan Kendala yang Muncul di Lapangan. Makalah yang disajikan pada Konperensi Matematika Nasional. Bandung: ITB

Chabib Thoha. 2003. Teknik Evaluasi Pendidikan. Jakarta: Rajawali Pers.

Chung, B.M. 1994. The Taxonomy in the Republic of Korea. In Anderson, L.W., dan Sosiak, L.A (Eds), Bloom’sTaxonomy: A Forty-year Retrospective, Ninety- third Yearbook of the National Society for the Study of Education. Chicago: University of Chicago Press.

Daryanto. 2012. Evaluasi Pendidikan. Jakarta: Rineka Cipta.

Djaali. Muljono, Pudji. 2008. Pengukuran dalam Bidang Pendidikan . Jakarta : Penerbit PT Grasindo.

Ekawati, E.Y. 2010. Analissis Kualitas Tes Fisika Semester I Kelas X SMA Ngaglik Kabupaten Sleman Menggunakan Pendekatan Teori Tes Klasik dan Teori Respon Butir. Prosiding Seminar Nasional Fisika dan Pendidikan Science. Surakarta. FKIP. Universitas Sebelas Maret.




DOI: https://doi.org/10.29100/eduproxima.v3i2.2086

Refbacks

  • Saat ini tidak ada refbacks.


##submission.copyrightStatement##

##submission.license.cc.by-sa4.footer##

EDUPROXIMA (Jurnal Ilmiah Pendidikan IPA)
E-ISSN 2720-9458
Published by Prodi Pendidikan IPA
Universitas Bhinneka PGRI
Website: https://jurnal.stkippgritulungagung.ac.id/index.php/eduproxima/index
email: aldilanugraha89@gmail.com 


Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.