DEVELOPMENT OF AN INQUIRY-BASED INTERACTIVE STUDENT WORKSHEET ON THE RESPIRATORY SYSTEM AT SMAN 1 KAWANGKOAN BARAT

Angelina Gloria Sondakh, Dany Christian Posumah, Tika Putri Agustina

Abstract


The learning process of the respiratory system at SMA Negeri 1 Kawangkoan Barat requires interactive learning resources that can encourage students’ active involvement and support their learning motivation. This study aimed to develop an inquiry-based interactive student worksheet on the respiratory system and to determine its validity, practicality, and effectiveness in supporting students’ learning motivation. The study employed a Research and Development (R&D) approach using the ADDIE model, consisting of analysis, design, development, implementation, and evaluation stages. The participants in the limited trial were eight Grade XI students. Data were collected through material and media expert validation sheets, student response questionnaires, learning motivation questionnaires, observations, and interviews. The results showed that the worksheet obtained a score of 84.52% from the material expert and 97.6% from the media expert, indicating a very high level of validity. The student response score was 84.64%, indicating that the worksheet was highly practical. Students’ average learning motivation increased from 22.5 in the pretest to 37.1 in the posttest, with an N-Gain score of 0.83, categorized as high. These findings indicate that the developed inquiry-based interactive student worksheet is valid, practical, and effective in supporting students’ learning motivation in studying the respiratory system.


Keywords


Interactive Student Worksheet; Inquiry-Based Learning; Liveworksheets; Respiratory System; Learning Motivation

Full Text:

PDF

References


Abdul Wahid. (2022). Media pembelajaran inovatif dalam meningkatkan hasil belajar siswa. Media Eduka Press.

Amanullah, M. R. (2017). Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) Berbasis Learning Cycle 7E untuk Meningkatkan Keterampilan Proses dan Pemahaman Konsep Peserta Didik. Skripsi. Universitas Negeri Yogyakarta.

Akbar, S. (2013). Instrumen Perangkat Pembelajaran

Arikunto, S. (2016). Dasar-Dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: Bumi

Amalia, R., Yuliani, N., & Rahayu, S. (2022). Pengembangan LKPD interaktif berbasis digital untuk meningkatkan keterlibatan siswa. Jurnal Pendidikan Sains, 10(2), 45–53.

Astuti, R., & Suryani, E. (2021). Pemanfaatan Bahan Ajar Elektronik Sebagai Instrumen Asesmen Formatif Berorientasi Pada Pembelajaran. Jurnal Pendidikan dan Evaluasi Pendidikan, 25(2), 114–125.

Aryani, N., Putra, R., & Hidayat, F. (2022). Penggunaan LKPD interaktif dalam pembelajaran berbasis daring. Jurnal Inovasi Pendidikan, 8(3), 101–110.

Astuti, D., & Suryani, L. (2021). Penerapan LKPD kontekstual untuk meningkatkan kemandirian belajar siswa. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran IPA, 5(1), 66–74.

Bappenas. (2025). Rencana pembangunan pendidikan nasional 2025–2045. Kementerian PPN/Bappenas Republik Indonesia.

Campbell, N. A., Reece, J. B., Urry, L. A., Cain, M. L., Wasserman, S. A.. Minorsky, P. V., & Jackson, R. B. (2018). Biologi Campbell Edisi 12 Jilid 3. Jakarta: Erlangga.

Dewi, S., Rismayani, & Muslimah, F. (2022). Peran LKPD dalam meningkatkan aktivitas belajar peserta didik. Jurnal Pendidikan Biologi Indonesia, 8(2), 98–106.

Fadilah, R., Wahyuni, S., & Lestari, P. (2023). Media pembelajaran dalam meningkatkan efektivitas belajar siswa. Jurnal Pendidikan Biologi dan Sains, 12(1), 22–31.

Firlia, D., & Sukmawati, R. (2022). Pengembangan LKPD kontekstual untuk pembelajaran IPA. Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Sains, 6(3), 145–153.

Fitriyani, R., & Wulandari, D. (2020). Efektivitas penggunaan LKPD interaktif terhadap motivasi dan hasil belajar siswa. Jurnal Pendidikan Indonesia, 9(4), 305–314

.

Pratiwi, I Gusti Ayu Widia (2025) Pengembangan LKPD Interaktif Berorientasi Pendekatan Saintifik pada Fungsi Kuadrat untuk Meningkatkan Engagement Peserta Didik Kelas IX SMP. Undergraduate thesis, Universitas Pendidikan Ganesha.

Guyton, A. C., & Hall, J. E. (2019). Buku Ajar Fisiologi Kedokteran. Singapura: Elsevier.

Hasanah, R., & Siregar, A. (2023). Penggunaan LKPD dalam meningkatkan keaktifan belajar siswa. Jurnal Teknologi Pendidikan, 11(2), 75–83.

Irnaningtyas. 2021. Biologi untuk SMA/MA Kelas XI. Jakarta: Erlangga.

Jannah, S. S., & Wulandari, D. (2025). Pengembangan media model sistem pernapasan manusia (MOSIMPER) pada muatan pelajaran IPAS kelas V SDN Sukorejo 02. EDUPROXIMA: Jurnal Ilmiah Pendidikan IPA, 7(2).

Jannah, S. S., Kusasi, M., & Khairunnisa, Y. (2024). Pengembangan E-LKPD berbasis PBL menggunakan Liveworksheetuntuk meningkatkan kemampuan literasi sains siswa SMP. EDUPROXIMA: Jurnal Ilmiah Pendidikan IPA, 6(4).

Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. (2017). Ilmu Pengetahuan Alam SMP/MTs Kelas VIII Semester 2. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.

Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. (2020). Pembelajaran Berbasis Inkuiri. Jakarta: Kemendikbud

Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi. (2021). IPA SMP Kelas VIII Kurikulum Merdeka. Jakarta: Kemendikbudristek.

Mayasari, I. (2023). Pemanfaatan teknologi digital dalam pengembangan media pembelajaran interaktif. Deepublish.

Miftah, A., & Rokhman, F. (2022). Prinsip pemilihan media pembelajaran efektif. Jurnal Inovasi Pendidikan dan Pembelajaran, 7(1), 50–58.

Mustikaati, D., Rahma, S., & Yusuf, A. (2025). Hubungan metode pembelajaran dengan motivasi belajar siswa. Jurnal Pendidikan dan Psikologi, 14(1), 1–12.

Pearce, E. C. (2016). Anatomi dan Fisiologi untuk Paramedis. Jakarta: Gramedia.

Pratiwi, D. A., Maryati, S., & Srikini. (2016). Biologi untuk SMA Kelas XI. Jakarta:Erlangga.

Rahmadani, F., Ningsih, E., & Syahputra, A. (2021). Pengembangan LKPD untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis dan kolaborasi siswa. Jurnal Pendidikan Biologi Indonesia, 7(2), 211–220.

Rahmawati, D., & Utami, P. (2023). Pemanfaatan Google Slides dan Google Form dalam pembuatan LKPD interaktif. Jurnal Teknologi Pendidikan Digital, 5(1), 43–52.

Rahayu, S., & Surahman, E. (2020). Penerapan LKPD berbasis scientific approach dalam pembelajaran IPA. Jurnal Pendidikan Sains Indonesia, 8(1), 13–22.

Rahayuningsih, D., Setiono, A., & Harahap, M. (2022). Peran media pembelajaran terhadap pemahaman konsep siswa. Jurnal Pendidikan dan Teknologi Pembelajaran, 6(2), 99–108.

Ramadani, F., & Andayani, R. (2021). Pengembangan LKPD interaktif menggunakan Liveworksheets untuk pembelajaran jarak jauh. Jurnal Pendidikan Digital, 4(3), 122–130.

R. R. Hake (1999). analysis change/gain scores. Indian University

Riduwan. (2015). Skala Pengukuran Variabel-Variabel Penelitian. Bandung: Alfabeta. (Buku wajib untuk mendukung konversi data kuantitatif dari angket respon siswa ke bentuk persentase)

Sa’diyah, Z. N., Hasbiyati, H., & Hikamah, S. R. (2024). Pengembangan media komik digital berbasis STEM pada materi gangguan sistem pernapasan manusia. EDUPROXIMA: Jurnal Ilmiah Pendidikan IPA, 6(3), 1024–1032.

Safitri, R., Rahayu, L., & Kurniawati, A. (2021). Pengaruh LKPD interaktif terhadap kemampuan berpikir kritis siswa. Jurnal Pendidikan Biologi Nusantara, 6(1), 55–63.

Sanjaya, Wina. (2016). Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses Pendidikan. Jakarta: Kencana.

Setiawan, B., & Fatimah, H. (2022). Desain LKPD digital menggunakan Canva dan PowerPoint interaktif. Jurnal Media Pembelajaran, 9(2), 84–93.

Siti Nurazizah. (2024). Media pembelajaran digital untuk abad 21. Remaja Rosdakarya.

Susilowati, N., & Raharjo, T. (2020). Penggunaan Wordwall sebagai media interaktif dalam pembelajaran. Jurnal Teknologi dan Inovasi Pendidikan, 2(2), 101–109.

Tsabitah, N., & Raharjo, T. (2023). Komponen penting dalam pengembangan LKPD interaktif. Jurnal Inovasi Teknologi Pendidikan, 9(1), 12–20.

Utari, M. W., Leksono, S. M., & Resti, V. D. A. (2025). Pengembangan e-LKPD interaktif berbasis discovery learning tema biotik abiotik di sekitarku untuk melatih keterampilan komunikasi sains. EDUPROXIMA: Jurnal Ilmiah Pendidikan IPA, 7(1).

Wijati, Suci. (2019). Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) Berbasis Problem Based Learning (PBL) Berbantuan Peta Konsep untuk Meningkatkan Motivasi dan Hasil Belajar Fisika Peserta Didik SMA. Skripsi. Yogyakarta: Universitas Negeri Yogyakarta.

Wulandari, E., Putri, N., & Rahayu, D. (2023). Media pembelajaran sebagai sarana interaktif dalam proses belajar mengajar. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sains, 11(2), 144–152.




DOI: https://doi.org/10.29100/eduproxima.v8i4.11593

Refbacks

  • There are currently no refbacks.