PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF IPA BERBANTUAN CANVA DAN WORDWALL DENGAN MODEL ADDIE DI SMP KELAS VIII

Sudiyanti Sudiyanti, Munadi Munadi, Rahmad Agung Nugraha

Abstract


Motivasi belajar peserta didik di SMPN 2 Pangkah masih tergolong rendah, terlihat dari hasil observasi yang menunjukkan kurangnya antusiasme dalam mengikuti pembelajaran. Penelitian ditujuankan untuk menghasilkan media pembelajaran meningkatkan motivasi belajar peserta didik kelas VIII SMPN 2 Pangkah dengan menerapkan model pengembangan ADDIE. Penelitian menggunakan metode Research and Development (R&D) yang dibatasi pada tahap analisis, desain, dan pengembangan. Subjek penelitian adalah peserta didik kelas VIII dengan uji coba produk pada 30 siswa. Data diperoleh melalui wawancara, observasi, dan angket. Hasil penelitian menunjukkan adanya kebutuhan media pembelajaran interaktif IPA berbasis Canva serta Wordwall berdasarkan analisis kebutuhan. Setelah tahap desain dan pengembangan, dihasilkan produk media pembelajaran interaktif IPA berbantuan Canva dan Wordwall dinilai sangat layak, rata-rata validasi akhir 94,45%. Produk tersebut juga dinyatakan efektif digunakan sebagai media pembelajaran IPA.

Keywords


Media Interaktif; Canva; Wordwall; IPA

References


Aidah, N., & Nurafni. (2022). Analisis Penggunaan Aplikasi Wordwall Pada. Pionir: Jurnal Pendidikan, 11(2), 161–174.

Ali, A., Dea Venica, S., Aini, W., & Faisal Hidayat, A. (2025). Efektivitas Media Pembelajaran Interaktif dalam Meningkatkan Minat dan Motivasi Belajar Siswa Sekolah Dasar. Journal of Information System and Education Development, 3(1), 1–6. https://doi.org/10.62386/jised.v3i1.115

Amril, Darniyanti, Y., & Sapitri, D. R. (2023). Pengembangan Media Pembelajaran Menggunakan Wordwall Pada Mata Pelajaran Ipa Kelas V Sekolah Dasar. Innovative: Journal Of Social Science Research, 3(3), 9593–9607.

Andayani, Prabowo, S., Gafur, A., Situmorang, R., & Setiawan, B. (2024). Student Perceptions of Desired Learning Media Technology Development. JTP - Jurnal Teknologi Pendidikan, 26(2), 642–656. https://doi.org/10.21009/jtp.v26i2.40020

Arimbawa, I. G. P. A. (2021). Penerapan Wordwall Game Quis berpadukan Classroom untuk Meningkatkan Motivasi dan Prestasi Belajar Biologi. Indonesian Journal of Educational Development, 2(2), 324–332. https://doi.org/10.5281/zenodo.5244716

Aryfien, W. N., Atmojo, I. R. W., & Matsuri, M. (2025). Interactive Learning Media for Better Learning Outcomes in Elementary School: A Systematic Literature Review. Mimbar Sekolah Dasar, 12(1), 132–147. https://doi.org/10.53400/mimbar-sd.v12i1.82323

Fianto, Z. A., Kawuryan, S. P., Saptono, B., Mujinem, & Putri, G. M. (2024). Perceptions of Elementary School Teacher Education Students on the Use of Wordwall Interactive Media as a Quiz. Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar, 8(1), 101–109. https://doi.org/10.23887/jisd.v8i1.65492

Fayrus, P. :, Slamet, A., & Pd, M. (2022). Model Penelitian Pengembangan

Gita Permata Puspitasari, Z. (2021). Jurnal basicedu. Jurnal Basicedu,. Jurnal Basicedu, 5(5), 2374–2384. https://journal.uii.ac.id/ajie/article/view/971

Hidayaty, A., Qurbaniah, M., & Setiadi, A. E. (2022). The Influence of Word Wall on Students ’ Interest and Learning Outcomes Pengaruh Penggunaan Word Wall terhadap Minat dan Hasil Belajar Siswa. Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan, 15(2), 211–223.

Ima Setiani1, R. M. dan A. P. (2024). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Berbantuan Aplikasi Canva untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Siswa. Journal of Teaching and Learning Physics, 1, 57–68.

Irma Aprilda Sinaga, Agus Junaidi, D. (2025). Designing Digital Learning Experiences (hal. 134–140). FINGER. https://doi.org/10.58732/finger.v4i2.431

Kurniasih, T., Jaya, S., Suyidno, S., & Fahmi, F. (2024). Analisis Kebutuhan Media Pembelajaran Digital Bagi Peserta Didik Jenjang SMP. In Natural: Jurnal Ilmiah Pendidikan IPA (Vol. 11, Nomor 1, hal. 40–45). https://doi.org/10.30738/natural.v11i1.16620

Laela, D. F., Basuki, D. D., & Subandriyo, S. (2025). Pemanfaatan Aplikasi Canva Sebagai Media Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS) Kelas V di Salah Satu SDI TQ Karawang. Al-Madrasah Jurnal Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah, 9(2), 826. https://doi.org/10.35931/am.v9i2.4789

Pardede, S., & Kovač, V. B. (2023). Distinguishing the Need to Belong and Sense of Belongingness: The Relation between Need to Belong and Personal Appraisals under Two Different Belongingness-Conditions. European Journal of Investigation in Health, Psychology and Education, 13(2), 331–344. https://doi.org/10.3390/ejihpe13020025

Pinilih, Y., Rejekiningsih, T., & Musadad, A. A. (2024). Digital Learning Media in Interactive Multimedia Based on Inquiry Approach for Sociology Learning in High Schools. JTP - Jurnal Teknologi Pendidikan, 26(2), 438–454. https://doi.org/10.21009/jtp.v26i2.45014

Pradani, T. G. (2022). Penggunaan media pembelajaran wordwall untuk meningkatkan minat dan motivasi belajar siswa pada pembelajaran IPA di Sekolah Dasar. In Educenter : Jurnal Ilmiah Pendidikan (Vol. 1, Nomor 5, hal. 452–457). https://doi.org/10.55904/educenter.v1i5.162

Prasasti, K. A. D., Widiana, I. W., & Japa, I. G. N. (2024). Media Wordwalls Berbasis Soal HOTS terhadap Literasi Digital. Indonesian Journal of Instruction, 5(1), 64–75. https://doi.org/10.23887/iji.v5i1.50927

Pratama, R., Alamsyah, M., Siburian, M. F., Marhento, G., & Jupriadi. (2023). Pemanfaatan Canva Sebagai Media Pembelajaran Interaktif dalam Meningkatkan Pemahaman Peserta Didik di Madrasah Aliyah padaMata Pelajaran IPA. EduBiologia: Biological Science and Education Journal, 3(1), 40.

Ridwan. (2023). Dasar Dasar Statistika. Bandung: Alfabeta.

Sartika, S. B., Suyidno, & Akbar Wiguna. (2024). The Analysis of Students Needed in Digital Teaching Media. JTP - Jurnal Teknologi Pendidikan, 26(1), 44–62. https://doi.org/10.21009/jtp.v26i1.40737

Shelvia Amanda, Syahira Nabila Zulkim, Adrias Adrias, & Nur Azmi Alwi. (2024). Pengembangan Media Pembelajaran IPAS Berbasis Wordwall untuk Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik. Morfologi : Jurnal Ilmu Pendidikan, Bahasa, Sastra dan Budaya, 2(4), 304–313. https://doi.org/10.61132/morfologi.v2i4.842

Sobriyah, L., Khomariah, S., Nafsiah, Z., Salim, M. B., & ... (2024). Analisis Dampak Penggunaan Wordwall Terhadap Minat Belajar Sisiwa Mata Pelajaran Ipa Di Sekolah Menengah Pertama …. Jurnal Firnas, 21–26.

Suarmini, N. K. (2023). Pemanfaatan Media Wordwall Dalam Pembelajaran Interaktif Bahasa Indonesia Kelas Viii Smp Negeri 1 Tegallalang. Jurnal Ilmiah Pendidikan Profesi Guru, 6(2), 328–339. https://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/JIPPG/article/view/61412/27470

Sugiono. (2022). Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta

Suharni, S. (2021). Upaya Guru Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa. G-Couns: Jurnal Bimbingan dan Konseling, 6(1), 172–184.

Sulastri Hutasoit, E., Tamara Hutauruk, E. R., Yuni, R., Willem Iskandar Psr, J. V, Estate, M., & Sei Tuan Kab Deli Serdang, P. (2025). Pengaruh Media Pembelajaran Canva Terhadap Motivasi Belajar Siswa Dalam Materi Ajar Pasar Sma Negeri 13 Medan. Jurnal Multidisiplin Ilmu Akademik, 2(3), 317–323. https://doi.org/10.61722/jmia.v2i3.4785

Susilowati, R., Sa’diyah, Z., Islahuddin, & Noviana, I. (2025). The Implementation of Wordwall as a Learning Medium to Enhance Arabic Learning Motivation Among Fourth Grade Students. In JTP - Jurnal Teknologi Pendidikan (Vol. 27, Nomor 2, hal. 684–693). https://doi.org/10.21009/jtp.v27i2.58696

Vivien Pitriani, N. R., Wahyuni, I. G. A. D., & Gunawan, I. K. P. (2021). Penerapan Model Addie Dalam Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Menggunakan Lectora InspirePada Program Studi Pendidikan Agama Hindu. Cetta: Jurnal Ilmu Pendidikan, 4(3), 515–532.

Wahyudi, S. U., Nugrahani, F., & Widayanti, M. (2023). PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN GOOGLE SITES PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA. Ilmiah Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah, 7(3), 1064–1082. https://doi.org/10.35931/am.v7i2.2446

Zahwa Iftithaa Rushaimah, Teguh Supriyanto, T. M. (2024). Wordwall Media In Learning Pancasila Education Of Learning Outcomes And Learning Motivation For Fifth Grade Elementary School Student. Jurnal Pendidikan dan Pengajaran, 57(2), 370–382.

Zunidar, Z., & Suwandi, S. (2025). The Influence of Wordwall Learning Media and Learning Interest on Learning Outcomes. Journal of Innovation in Educational and Cultural Research, 6(1), 145–155. https://doi.org/10.46843/jiecr.v6i1.1972




DOI: https://doi.org/10.29100/eduproxima.v8i3.9662

Refbacks

  • There are currently no refbacks.