EFEKTIFITAS PBL DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH SISWA SMP PADA PEMBELAJARAN IPA: STUDI SLR 2016-2025

Jenis Setyawan, Eli Trisnowati, Suwito Singgih

Abstract


Penelitian dilakukan untuk memberikan bukti ilmiah mengenai gambaran dan keterkaitan implementasi problem based learning (PBL) dalam meningkatkan kemampuan pemecahan masalah siswa SMP pada pembelajaran IPA. Penelitian ini menggunakan metode Sistematic Literature Review (SLR) dengan menggunakan alur PRISMA yaitu indentification, screening, eligibility, dan included dari hasil penelitian terdahulu. Artikel yang diperoleh melalui database Google Scholar sebanyak 390 artikel, selanjutnya artikel tersebut diseleksi yang didasarkan pada kriteria inklusi sehingga diperoleh 17 artikel yang relevan. Hasil analisis menunjukkan bahwa setiap sintaks PBL memiliki keterkaitan dengan indikator pemecahan masalah menurut Polya, di mana tahap orientasi membantu siswa memahami masalah melalui penyajian kasus kontekstual, pengorganisasian menuntun penyusunan rencana, penyelidikan mendorong pelaksanaan eksperimen dan pengumpulan data, pengembangan hasil dapat meningkatkan pelaksanaan rencana dan reflksi, terakhir tahap evaluasi menekankan refleksi terhadap efektivitas solusi. Implementasi PBL dilakukan melalui penyajian masalah kontekstual, diskusi kelompok, eksperimen, presentasi, dan refleksi hasil dengan dukungan media seperti LKPD, video kasus atau demonstrasi, dan simulasi virtual. PBL terbukti efektif dalam meningkatkan kemampuan pemecahan masalah dengan dilihat dari skor postest yang diperoleh siswa, serta menjadikan pembelajaran IPA lebih aktif, kontekstual, dan bermakna bagi siswa SMP.

Keywords


PBL; pemecahan masalah; IPA SMP

References


Baehaqi, I., Agustini, F., Hayat, M. S., Rachmawati, F., Studi, P., Profesi, P., Studi, P., Guru, P., Dasar, S., Studi, P., & Biologi, P. (2024). Pancasakti Science Education Journal. 9, 118–123. https://doi.org/10.24905/psej.v9i2.191

Bay, Laksami, R., Kurniati, N., & Lu’luilmaknun, U. (2024). No Title. 09.

Diana, R., Surahman, E., & Makiyah, Y. S. (2022). Jurnal Pendidikan MIPA. 23(August), 1017–1029.

Diansari, S. W., & Astriani, D. (2025). BIOCHEPHY : Journal of Science Education. 5(1), 418–424. https://doi.org/10.52562/biochephy.v5i1.1517

Eka, W., Ningtyas, W., Yunus, M., & Komariyah, L. (2023). Problem-Solving Proficiency Profile in Problem-Based Learning Model for Eighth-Grade Students on the Subject of Pressure in Matter. 9(2).

Fonna, M., & Nufus, H. (2024). PENGARUH PENERAPAN PROBLEM BASED LEARNING ( PBL ) TERHADAP KETERAMPILAN ABAD 21. 5(1), 22–30.

Hanifah, M., & Indarini, E. (2021). Jurnal basicedu. 5(4), 2571–2584.

Hardiana, H., Sitompul, S. S., Tanjungpura, U., Artikel, I., & Education, J. (2024). EFEKTIVITAS MODEL PBL DENGAN PENDEKATAN STEAM. 12(2), 282–291.

Hidayah, S. N., Pujani, N. M., & Sujanem, R. (2018). IMPLEMENTASI MODEL PROBLEM BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS BELAJAR DAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH FISIKA SISWA KELAS X MIPA 2 MAN BULELENG TAHUN PELAJARAN 2017 / 2018. 8(1).

History, A. (2024). No Title. 7(3), 1645–1651.

Juliyanto, E. (2017). Indonesian Journal of Science and Education MODEL PEMBELAJARAN IPA DENGAN PENDEKATAN INKUIRI BERBASIS PENDAHULUAN Paradigma pendidikan Indonesia mengalami pergeseran ke arah yang lebih maju seiring dengan tuntutan zaman . Pemerintah mulai menyadari pentin. 1, 36–42.

Khadijah, S., Khayroiyah, S., & Bahri, S. (2025). Efektivitas kemampuan pemecahan masalah dan motivasi belajar siswa dengan model PBL berbantuan aplikasi Kahoot di MTsS Kesuma LKMD. 14(1), 141–154.

Kinanti, A. A., & Nurita, T. (2025). BIOCHEPHY : Journal of Science Education PENERAPAN PROBLEM BASED LEARNING ( PBL ) BERBANTUAN APLIKASI. 5(1), 586–594. https://doi.org/10.52562/biochephy.v5i1.1598

Lestari, T., Asih, B., Prayitno, B. A., Retno, S., & Ariani, D. (2022). Improving the Problem-Solving Skill of Students using. 8(3). https://doi.org/10.29303/jppipa.v8i3.1696

Liska, F., Alya, R., Barella, Y., Studi, P., Ips, P., & Keguruan, F. (2024). Menggali Potensi Problem Based Learning : Definisi , Sintaks , Dan Contoh Nyata. 2.

Lismayani, I., Parno, & Mahanal, S. (2017). EFEKTIVITAS PROBLEM BASED LEARNING ( PBL ) DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH. 737–748.

Mariana, E., Wardany, K., Aprillia, D., & Asih, S. (2022). Jurnal Pendidikan MIPA. 12(September), 395–401.

Mbewu, M. G. (2024). PENGARUH MODEL PROBLEM BASED LEARNING TERHADAP KETERAMPILAN PEMECAHAN MASALAH FISIKA PADA MATERI CAHAYA DAN ALAT OPTIK. 2(2), 80–90. https://doi.org/10.30822/magneton.v2i2.3494

Novianti, R. (2024). Attractive : Innovative Education Journal. 6(3).

OECD. (2022). PISA 2022: Vol. I.

Prayogi, R. D., & Estetika, R. (2019). KECAKAPAN ABAD 21 : KOMPETENSI DIGITAL PENDIDIK MASA. 14(2), 144–151.

R, S. D., & Atmojo, S. E. (2024). EFEKTIVITAS MODEL PROBLEM BASED LEARNING PADA PEMBELAJARAN IPA DI KELAS V SDN 1 PADOKAN. 14, 48–57. https://doi.org/10.24929/lensa.v14i1.399

Rohmaya, N. (2022). Jurnal Pendidikan MIPA. 12, 107–117.

Saripaini, Abdul Kahar, M. (2024). Pengaruh aplikasi. 09.

Sinensis, A. R., Firdaus, T., Hardila, T., & Saiputri, N. (2021). Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning untuk Menganalisis Keterampilan Pemecahan Masalah Siswa SMP pada Materi Cahaya. 3(1), 19–28. https://doi.org/10.21580/perj.2021.3.1.6662

Sumiantari, N. L. E., Suardana, I. N., & Selamet, K. (2019). PENGARUH MODEL PROBLEM BASED LEARNING TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH IPA SISWA KELAS VIII SMP Universitas Pendidikan Ganesha. 2(April), 12–22.

Sutrisna, N., & Reni Sasmita, P. (2022). MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING (PBL) TERHADAP HASIL BELAJAR IPA PESERTA DIDIK KELAS VIII SMP Nana Sutrisna 1 , Petri Reni Sasmita 2. 5.

Widyastuti, R. T., & Airlanda, G. S. (2021). Jurnal basicedu. 5(3), 1120–1129.

Yuhani, A., Zanthy, L. S., & Hendriana, H. (2018). Pengaruh pembelajaran berbasis masalah terhadap kemampuan pemecahan masalah matematis siswa smp. 1(3), 445–452. https://doi.org/10.22460/jpmi.v1i3.445-452

Zumar, M., Ermawan, F., Nuril, A., Fauziah, M., & Surabaya, U. N. (2023). Analisis kemampuan pemecahan masalah ipa pada siswa smp dalam menyelesaikan soal ipa. 1(2), 75–82.




DOI: https://doi.org/10.29100/.v8i2.9375

Refbacks

  • There are currently no refbacks.