PENGARUH KECEMASAN MAHASISWA MATEMATIKA TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH PADA SOAL MATEMATIKA SMA ika SMA

Anisa Amelia
Ananda Maya Lestari
Iis Surati


DOI: https://doi.org/10.29100/jp2m.v9i2.4442

Abstract


The influence of mathematics student anxiety is not only seen from fear but also from the ability to solve problems. This research survey was conducted to ascertain whether there are consequences of math students' anxiety with problem solving abilities in high school math problems. The research method used in the research survey is quantitative research. Researchers collected data using questionnaires and tests. The data analysis technique uses a simple regression analysis technique assisted by SPSS 16. Based on the results of the analysis of the R square residual model, the effect of anxiety on problem solving is 29.5%, and the remaining 70.5% is caused by unimportant variables. Then based on the results of the ANOVA test the significant value (0.002) <0.05 (the value of the confidence level). So it can be concluded that there was an impact between the influence of anxiety and problem solving in high school math problems.

Keywords


kemampuan pemecahan masalah; pengaruh kecemasan

Full Text:

PDF

Article Metrics :

References


Setiawan. Pujiastuti. & Susilo. (2021). Tinjauan Pustaka Systematik: Pengaruh Kecemasan Matematika Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Siswa. QALAMUNA: Jurnal Pendidikan, Sosial, Dan Agama, 13(2), hal 239-256.

Mutiah. 2020. Analisis Kecemasan Siswa SMP Negeri 12 Malang Kelas VIII Dalam pembelajaran Matematika, Skripsi, Universitas Muhammadiyah Malang, 2020, hal 6.

Rizki, Fajar, dkk. 2019. Pengaruh kecemasan matematika terhadap kemampuan pemecahan masalah siswa di SMA. GAUSS: Jurnal Pendidikan Matematika.

Septiarini, I., Kesumawati, N., & Jumroh, J. (2020). Pengaruh Kecemasan MAtematika Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa SMP Negeri Se-Kecamatan Banyuasin. Journal of Mathematics Science and Education. Hal 8-16.

Kusumastuti, T., & Nuriadin, I. (2021). Peran Adversity Quotient Peserta Didik Kelas VIII SMP Tipe Climber dalam Pemecahan Masalah Matematis di Masa Pandemi Covid-19. Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika, 5(3), hal 2690-2701.

Inayah, F., & Arief Agoestanto. (2023). Kemampuan Pemecahan Masalah Ditinjau dari Resiliensi Matematis. TINJAUAN PUSTAKA SISTEMATIS. JUMLAHKU: Jurnal Matematika Ilmiah STKIP Muhammadiyah Kuningan, 9(1), hal 74-86.

Ardani, Eka Ritma .(2021). Analisis Kecemasan Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Pada Materi Aritmatika Sosial. Jurnal IKIP PGRI Bojonegoro

Letari,Hesti dkk.2020. Pengaruh Kecemasan Matematika(Mathematics Anxiety) Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Peserta Didik Kelas VII Mts. Matheduca Journal : jurnal matematika dan pendidikan matematika UIN Imam Bonjol Padang.

Mulyana, A., Senajaya, A. J., & Ismunandar, D. (2021). Indikator-indikator Kecemasan Belajar Matematika Daring Di Era Pandemik Covid-19 Menurut Perspektif Siswa SMA Kelas X. Proximal: Jurnal Penelitian Matematika Dan Pendidikan Matematika, 4(1), hal 14-22.

Saputri, veni. (2019). Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis dan Self-Confidence Siswa SMK Melalui Pembelajaran Sinektik dan Pembelajaran Berbasis Masalah. GAUSS: Jurnal Pendidikan Matematika.