PENGEMBANGAN BAHAN AJAR BUKU PADA MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA DI KELAS IV SDN POJOK III TULUNGAGUNG

Abstract

Buku merupakan salah satu jenis bahan ajar cetak yang dapat digunakan untuk siswa sebagai sumber atau bahan belajar bagi siswa. Buku terdapat dua bagian penting yakni: (a) buku yang berisi kegiatan belajar; (b) buku yang dilengkapi dengan petunjuk guru, tes akhir, dan kunci jawaban tes akhir dari buku. Bahasa dalam buku harus memenuhi kriteria sebagai berikut: (a) gunakan bahasa percakapan, bersahabat, komunikatif; (b) buat bahasa lisan dalam bentuk tulisan; (c) gunakan sapaan akrab yang menyentuh secara pribadi; (d) pilih kalimat sederhana, pendek, tidak beranak cucu; (e) hindari istilah yang sangat asing dan terlalu teknis; (f) hindari kalimat pasif dan negatif ganda; (g) gunakan pertanyaan retorik; (h) sesekali bisa digunakan kalimat santai, humor, ngetrend; (i) gunakan bantuan ilustrasi untuk informasi yang abstrak; (j) berikan ungkapan pujian, dan memotivasi; (k) ciptakan kesan modul sebagai bahan belajar yang hidup. Pembelajaran bahasa Indonesia terdiri dari pembelajaran fonologi, ejaan dan morfologi bahasa Indonesia Sekolah Dasar dalam Kurikulum Berbasis Kompetensi SD mata pelajaran bahasa Indonesia, bukan merupakan aspek tersendiri, tetapi merupakan bagian penunjang dari aspek-aspek bahasa Indonesia yang ada (mendengarkan, berbicara, membaca, dan menulis) serata aspek kebahasaan dan apresiasi bahasa dan sastra. Hal ini sejalan dengan rambu-rambu mata pelajaran bahasa Indonesia bahwa, pembelajaran bahasa SD yaitu belajar berkomunikasi baik lisan atau tulisan.