PENGEMBANGAN BAHAN AJAR MODUL PADA MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA DI KELAS IV SDN KENDALBULUR II TULUNGAGUNG

Abstract

Modul merupakan salah satu jenis bahan ajar cetak yang dapat digunakan untuk siswa sebagai bahan belajar mandiri. Modul terdapat dua bagian penting yakni: (a) modul untuk siswa, berisi kegiatan belajar yang dilakukan siswa; (b) modul untuk guru, berisi petunjuk guru, tes akhir modul, dan kunci jawaban tes akhir modul. Bahasa dalam modul harus memenuhi kriteria sebagai berikut: (a) gunakan bahasa percakapan, bersahabat, komunikatif; (b) buat bahasa lisan dalam bentuk tulisan; (c) gunakan sapaan akrab yang menyentuh secara pribadi; (d) pilih kalimat sederhana, pendek, tidak beranak cucu; (e) hindari istilah yang sangat asing dan terlalu teknis; (f) hindari kalimat pasif dan negatif ganda; (g) gunakan pertanyaan retorik; (h) sesekali bisa digunakan kalimat santai, humor, ngetrend; (i) gunakan bantuan ilustrasi untuk informasi yang abstrak; (j) berikan ungkapan pujian, dan memotivasi; (k) ciptakan kesan modul sebagai bahan belajar yang hidup. Pembelajaran bahasa Indonesia terdiri dari pembelajaran fonologi, ejaan dan morfologi bahasa Indonesia Sekolah Dasar dalam Kurikulum Berbasis Kompetensi SD mata pelajaran bahasa Indonesia, bukan merupakan aspek tersendiri, tetapi merupakan bagian penunjang dari aspek-aspek bahasa Indonesia yang ada (mendengarkan, berbicara, membaca, dan menulis) serata aspek kebahasaan dan apresiasi bahasa dan sastra. Hal ini sejalan dengan rambu-rambu mata pelajaran bahasa Indonesia bahwa, pembelajaran bahasa SD yaitu belajar berkomunikasi baik lisan atau tulisan.