KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF MENGGUNAKAN PMRI PADA SISWA SMP

Lovika Dinda Sari
Indah Widyaningrum
Chika Rahayu


DOI: https://doi.org/10.29100/jp2m.v10i2.6006

Abstract


The purpose of this study is to identify the impact of creative thinking skills using PMRI on grade VIII students. The method used is an experimental method with  a pretest-posttest control research design group. The research sample involved the random selection of two classes, namely class VIII.6 (Experimental Class) with a total of 29 students and class VIII.3 (Control Class) with the same number of students. Data was collected using documentation methods, observation sheets, and essay tests. The results of this study obtained the average score of the experimental class which was 87 and the average of the control class 76. Then the average results of students' creative thinking skills for the four indicators were obtained in the experimental class of 77% which was categorized as good and the control class had an average of 60% which was categorized as adequate. The data was processed using Soffware SPSS version 25. From Equal Variances Assumed and Equal Variances Not Ascetic, the value of sig (2-tailed) is 0.000 < 0.05, then  it is rejected and accepted. So that the ability to think creatively using PMRI in students has a good effect on the learning process of junior high school students 


Keywords


Alat permainan edukatif; berpikir kreatif; PMRI

Full Text:

PDF

Article Metrics :

References


Andari, E. (2022). Implementasi Kurikulum Merdeka Belajar Menggunakan Learning Management System (LMS). Allimna: Jurnal Pendidikan Profesi Guru, 1(2), 65–79. https://doi.org/10.30762/allimna.v1i2.694

Diah, nuriza siatan. (2014). Pengaruh Pembelajaran Matematika Dengan Menggunakan Media Puzzle Dalam Materi Bangun Ruang Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Di SD SKRIPSI Diajukan Kepada Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan Sebagai Salah Satu Syarat Memperoleh Gelar Sarjana Pendidi. Jurnal Pendidikan Matematika Institutional Repository Uin Syarif Hidayatullah Jakarta, 1(1), 152–161. http://jurnal.fkip.unila.ac.id/index.php/pgsd/article/view/16221%0Ahttp://jurnal.umk.ac.id/index.php/anargya

Efuansyah, E., & Wahyuni, R. (2019). Pengembangan Bahan Ajar Matematika Berbasis PMRI Pada Materi Kubus Dan Balok Kelas VIII. Jurnal Derivat: Jurnal Matematika Dan Pendidikan Matematika, 5(2), 28–41. https://doi.org/10.31316/j.derivat.v5i2.139

Febrianingsih, F. (2022). Kemampuan Berpikir Kreatif Siswa dalam Memecahkan Masalah Matematis. Mosharafa: Jurnal Pendidikan Matematika, 11(1), 119–130. https://doi.org/10.31980/mosharafa.v11i1.1174

Fianingrum, F., Novaliyosi, N., & Nindiasari, H. (2023). Kurikulum Merdeka pada Pembelajaran Matematika. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 5(1), 132–137. https://doi.org/10.31004/edukatif.v5i1.4507

Hidayat, P. W., & Widjajanti, D. B. (2018). Analisis kemampuan berpikir kreatif dan minat belajar siswa dalam mengerjakan soal open ended dengan pendekatan CTL. Pythagoras: Jurnal Pendidikan Matematika, 13(1), 63–75. https://doi.org/10.21831/pg.v13i1.21167

Kamalia, N. A., & Ruli, R. M. (2022). Analisis Kemampuan Berpikir Kreatif Matematis Siswa Smp Pada Materi Bangun Datar. Jurnal Edukasi Dan Sains Matematika (JES-MAT), 8(2), 117–132. https://doi.org/10.25134/jes-mat.v8i2.5609

Kusno, K., & Kusuma, M. I. (2020). Pop Up Book Kubus dan Balok Untuk Siswa SMP. AlphaMath : Journal of Mathematics Education, 4(2), 1. https://doi.org/10.30595/alphamath.v4i2.7361

Maftukhah, N. A., Nurhalim, K., & Isnarto. (2017). Kemampuan Berpikir Kreatif dalam Pembelajaran Model Connecting Organizing Reflecting Extending Ditinjau dari Kecerdasan Emosional. Journal of Primary Education, 6(3), 267–276. http://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/jpe

Mahmud, R. (2019). Analisis Kesulitan Belajar Siswa Dalam Dan Volume Kubus Analysis of Student Difficulty in Solving Problems Surface Area and Volume of Cube . J U P I T E K Jurnal Pendidikan Matematika, 2(4), 17–22.

Maisyarah, S. (2018). Artikel di submit tanggal 15 Desember 2018 via OJS Jurnal Pendidikan Matematika.

Noer, S. H. (2011). Kemampuan Berfikir Kreatif Matematis Pembelajaran Matematika Berbsis Masalah. Jurnal Pendidikan Matematika, 5(1), 100.

Nugroho, A. A., & Dwijayanti, I. (2022). Proses Berpikir Kreatif Dalam Penyelesaian Masalah Raven Test. JIPMat, 7(1), 99–107. https://doi.org/10.26877/jipmat.v7i1.11875

Nuraeni, R., Mulyati, S., Putri, T. E., Rangkuti, Z. R., Pratomo, D., Ak, M., Ab, S., Soly, N., Wijaya, N., Operasi, S., Ukuran, D. A. N., Terhadap, P., Sihaloho, S., Pratomo, D., Nurhandono, F., Amrie, F., Fauzia, E., Sukarmanto, E., Partha, I. G. A., … Abyan, M. A. (2017). jurnal pendiidikan dan pembelajaran matemtika. Diponegoro Journal of Accounting, 2(1), 2–6.

Putri, D. P., Holisin, I., & Efendi, J. F. (2022). Pengaruh Pendekatan RME dengan Model Pembelajaran Hybrid Learning terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Matematis Siswa. JIPMat, 7(2), 83–96. https://doi.org/10.26877/jipmat.v7i2.12914

Rahayu, C., Sari, A., Septimiranti, D., & Inderawati, R. (2022). Pendampingan Pembuatan Aktivitas Pembelajaran Berkonteks Budaya Materi Geometri Di Kota Pagaralam. Jurnal Terapan Abdimas, 7(2), 143. https://doi.org/10.25273/jta.v7i2.11366

Rahayu, R., Rosita, R., Rahayuningsih, Y. S., Hernawan, A. H., & Prihantini, P. (2022). Implementasi Kurikulum Merdeka Belajar di Sekolah Penggerak. Jurnal Basicedu, 6(4), 6313–6319. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i4.3237

Ramadhani, K. L., Firmansyah, D., & Haerudin, H. (2021). Analisis Kemampuan Berpikir Kreatif Matematis Dalam Menyelesaikan Soal Hots Kelas Viii Seni 1 Smp Negeri 2 Teluk Jambe Timur. JIPMat, 6(1), 116–123. https://doi.org/10.26877/jipmat.v6i1.8042

Refianti, R., & Adha, I. (2018). Learning Trajectory Pembelajaran Luas Permukaan Kubus Dan Balok. JOURNAL of MATHEMATICS SCIENCE and EDUCATION, 1(1), 24–37. https://doi.org/10.31540/jmse.v1i1.162

Saputra, V. H., & Permata, P. (2018). Media Pembelajaran Interaktif Menggunakan Macromedia Flash Pada Materi Bangun Ruang. WACANA AKADEMIKA: Majalah Ilmiah Kependidikan, 2(2), 116. https://doi.org/10.30738/wa.v2i2.3184

Studi, P., Guru, P., Keguruan, F., & Ilmu, D. A. N. (2020). PENGARUH PENDEKATAN REALISTIC MATHEMATICS EDUCATION ( RME ) BERBANTU ALAT PERAGA MAGIC STRAW TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF MATEMATIS SISWA DI SMP NEGERI 138 JAKARTA.

Utami, R. W., Endaryono, B. T., & Djuhartono, T. (2020). Meningkatkan kemampuan berpikir kreatif matematis siswa melalui pendekatan open-ended. Jurnal Ilmiah Kependidikan, 7(1), 43–48. https://journal.lppmunindra.ac.id/index.php/Faktor/article/download/5328/2997