IMPLEMENTASI JAM TAMBAHAN PELAJARAN DALAM MENANAMKAN KARAKTER KERJA KERAS PADA SISWA SMPN

Khoirul Anwar, Nanis Hairunisya, Hari Subiyantoro

Abstract


Jam tambahan pelajaran dilaksanakan guna mempermudah siswa untuk belajar, guna mempersiapkan diri menghadapi ujian nasional, dimana dalam fungsi laten ternyata kegiatan tersebut juga ikut andil dalam menanamkan salah satu nilai karakter bangsa, yaitu karakter kerja keras. Dalam penelitian ini mengambil fokus masalah 1) Bagaimana teknik pengadaan pembelajaran jam tambahan, 2) Bagaimana pendekatan pembelajaran, 3) Bagaimana Strategi Pembelajaran, 4) Bagaimana metode pembelajaran 5) Bagaimana evaluasi pembelajaran. Penelitian ini mengambil pada dua lokasi yang berbeda yaitu SMPN 1 Kedungwaru, dan SMPN 2 Karangrejo. Hasil penelitian ini adalah pengadaan kegiatan jam tambahan tergantung kebijakam sekolah, ada yang melaksanakan pada pagi hari, dan ada yang siang hari, pendekatan pembelajaran berorientasi kepada siswa, yang mana siswa dituntut aktif mengerjakan soal soal, strategi pembelajaran menekankan pada materi, dimana lebih banyak membahas soal yang akan keluar saat ujian nasional, metodenya lebih banyak menggunakan metode tanya jawab, diskusi, dan ceramah, tidak ada evaluasi secara terstruktur, lebih cenderung kepada pertanyaan lisan yang diajukan kepada siswa secara acak


References


Aan Prabowo. 2013. Analisis Pemanfaatan Buku Elektronik ( E-Book ) Oleh Pemustaka Di Perpustakaan Sma Negeri 1 Semarang. Jurnal Ilmu Perpustakaan Volume 2, Nomor 2

Ana Kurniati. 2013. Aplikasi Pendekatan Pembelajaran Individual Mata Pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan Pada Siswa Difabel (Tunanetra) di MAN Maguwoharjo. Jurnal Citizenship, Vol. 3 No. 1,

Andy Dwi Cahyono. 2016. Pengaruh Persepsi Siswa Tentang Bimbingan Belajar Dan Motivasi Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas V Di Sdn Wiroborang 4 Kota Probolinggo Tahun Pelajaran 2014-2015. Jurnal Penelitian Dan Pendidikan Ips (Jppi) Volume 10 No 2

Arief Furchan. 2010 Pengantar Penelitian Dalam Pendidikan. Jakarta: Pustaka Pelajar

Asep. 2008. Pengembangan Kurikulum dan Hasil Pembelajaran. Jakarta, Universitas Terbuka

Asrul. 2014. Evaluasi Pembelajaran. Bandung : Citapustaka Media

Ayu Indah Purwanti. Pengaruh Bimbingan Belajar Fisika Terhadap Kecakapan Vokasional Dan Kecakapan Sosial Siswa Kelas Xii Ipa Sma Negeri 21 Makassar. Jurnal Pendidikan Fisika Vol. 3 No. 1

Basrudin. 2015. Penerapan Metode Tanya Jawab untuk Meningkatkan Hasil BelajarSiswa Pada Pokok Bahasan Sumber Daya Alam di Kelas IV SDN FatufiaKecamatan Bahodopi. Jurnal Kreatif Tadulako Online. Vol. 1 No.1

Daryanto..2013. Implementasi Pendidikan Karakter di Sekolah. Yogyakarta: GavaMedia

Deddy Febrianshari. 2018. Analisis Nilai-Nilai Pendidikan Karakter Dalam Pembuatan Dompet Punch Zaman Now. Jurnal Pemikiran Dan Pengembangan Sd. Volume 6, Nomor 1,

Departemen Pendidikan Nasional. 2009. Tesaurus Alfabetis Bahasa Indonesia. Bandung, Mizan

Diana Nurlinggasari. 2017. Hubungan Bimbingan Belajar Di Luar Sekolah Dan Motivasi Dengan Prestasi Belajar Biologi. Jurnal Bioterdidik. Vol 5, No 7

Fathurrohman. 2013. Pengembangan Pendidikan Karakter. Bandung: PT Refika Aditama

Febi Febrina. 2016. Kompetensi Guru Dalam Perencanaan Pembelajaran Di Sdn 2 Banda Aceh. Jurnal Ilmiah Mahasiswa Prodi Pgsd Fkip Unsyiah. Volume 1 Nomor 1

Hamalik, Oemar. 2010. Kurikulum dan Pembelajaran. Jakarta: Bumi Aksara.

Hamzah. 2012. Perencanaan Pembelajaran. Jakarta, Bumi Aksara

Ignatius Gemilau Ragil Prasetya. 2013. Bimbingan Belajar Efektif Untuk. Meningkatkan Kebiasaan Belajarpada Siswa Kelas Vii. Prediksi, Kajian Ilmiah Psikologi No 1, Vol. 2

Ikhwanuddin. 2012. Implementasi Pendidikan Karakter Kerja Keras Dan Kerja Sama Dalam Perkuliahan . Jurnal Pendidikan Karakter, Tahun Ii, Nomor 2

Indah Haryati Amakae. 2016. Analisis Proses Perencanaan Pembelajaran Tematik Menggunakan Pendekatan Saintifik Di SDN Monggang. Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar. Vol 6, No 5

Iskandarwassid. 2009. Strategi pembelajaran Bahasa. Bandung. Remaja Rosdakarya Offset

Isti Yuni Purwanti. 2008. Layanan Bimbingan Belajar Dalam Mengurangi Kesulitan Belajar Siswa Sekolah Dasar

Joyce, B. Dan Weil, M. 1986. Models of Teaching. New Jersey : Prentice/Hall International, Inc.

Jufri Dolong. 2016. Sudut Pandang Perencanaan Dalam Pengembangan Pembelajaran. Jurnal Inspiratif Pendidikan. Volume V, Nomor 1

Kasiyan. 2015. Kesalahan Implementasi Teknik Triangulasipada Uji Validitas Data Skripsi Mahasiswa Jurusan Pendidikan Seni Rupa Fbs Uny. Imail , Vol. 13, No. 1

Milan Rianto. 2006. Pendekatan, Strategi,Dan Metode Pembelajaran. Malang. Departemen Pendidikan Nasional Direktorat Jenderal Peningkatan Mutu Pendidik Dan Tenaga Kependidikan Pusat Pengembangan Penataran Guru IPS dan PMP Malang.

Moleong, Lexy. 2010. Metode penelitian Kualitatif. Jakarta:UI Press.

Mulyasa. 2008. Kurikulum Berbasis Kompetensi, Konsep, Karakteristik dan Implementasi,. Bandung, Remaja Rosdakarya

Anggreini, D., Hayuhantika, D., & Hairunisya, N. (2020). Parental Counseling in Fostering Mathematics Learning of Elementary School Children in Pojok Hamlet, Campurdarat District, Tulungagung Regency. Mattawang: Jurnal Pengabdian Masyarakat. https://doi.org/10.35877/454ri.mattawang180

Hairunisya, N. (2014). PENDALUNGAN CULTURE AS THE ROOT OF CHARACTER EDUCATION ENTREPRENEURSHIP. Journal of Asian Scientific Research, 4(11), 677–689.

Hairunisya, N. (2018). Analysis of Lesson Plan, Learning Process, Teacher Competence Based on The Indonesian Economics. Dinamika Pendidikan. https://doi.org/10.15294/dp.v13i1.13617

Hairunisya, N. (2021). METODE KUALITATIF: BAGI PARA PEMULA Disertai Contoh-Contohnya (I). CV. Zahra Publisher Group. https://repository.stkippgritulungagung.ac.id/file/07132/BUKU Metode Kualitatif UNESCO (15.3 x 23).pdf

Hairunisya, N., & Sunaryanto. (2020). Curriculum analysis based on indonesia’s economic behavior in the covid-19 period. Universal Journal of Educational Research, 8(11), 6351–6360. https://doi.org/10.13189/ujer.2020.082274

Nita Warih. 2014. Upaya Orang Tua Dalam Menanamkan Karakter Kerja Keras Anak Usia Remaja Di Dusun Tegalyoso Banyuraden Gamping Sleman Yogyakarta. Jurnal Citizenship, Vol. 4 No. 1

Nurdin. 2011. Implementasi Pembelajaran. Yogyakarta, Rajawali Press

Oemar Hamalik. 2007. Dasar-dasar Pengembangan Kurikulum. Bandung, PT. Remaja Rosdakarya

Ririn Setyorini. 2018. Karakter Kerja Keras Dalam Novel Entrok. Indonesian Language Education And Literature. Vol. 3, No. 2

Robert Bogdan & Sari Knopp Biklen. 1998. Qualitatif research for education: and introduction to theory and methods

Rusman. 2011. Model-Model Pembelajaran. Jakarta, Raja Grafindo Persada

Saptiana Sulastri. 2017. Nilai Pendidikan Karakter Kerja Keras Dalam Novel 2 Karya Donny Dhirgantoro. Jurnal Pendidikan Bahasa, Vol. 6, No. 2

Sintayana Muhardini. 2015. Efektivitas Pembelajaran Di Luar Jam Sekolah Terhadap Prestasi Belajar Anak Di Sdn 07 Mataram. Jurnal Ilmiah Ikip Mataram Vol. 4. No. 2

Sri Saparahayuningsih. 2017. Perencanaan Pembelajaran Kurikulum 2013 Pendidikan Anak Usia Dini (Penelitian Deskriptif Kuantitatif Di Paud It Auladuna Kota Bengkulu). Jurnal Potensia Pg Puad, Vol 2, No 1

Sugiyono. 2010. Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: Alfabeta.

Wina Sanjaya. 2011. Stretegi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses Pendidikan. Jakarta, Kencana Prenada Media.

Yulaelawati, Ella. 2007. Kurikulum dan Pembelajaran Filosofi Teori dan Aplikasi. Bandung, PT Pakar Karya

Zaenal Abidin. 2006. Layanan Bimbingan Belajar Sebagai Upaya Peningkatan Kualitas Proses Belajar Mengajar. Insania Vol. 11 No. 1




DOI: https://doi.org/10.29100/insp.v18i1.1935

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Program Studi Magister Pendidikan IPS

STKIP PGRI Tulungagung Jalan Major Sujadi Timur 7, Plosokandang, Kedungwaru Tulungagung, Kabupaten Tulungagung, Jawa Timur 66229 Telepon : (0335) 32142
E-mail: inspirasi@stkippgritulungagung.ac.id

p-ISSN :19072015

e-ISSN : 2686-3456