PENGEMBANGAN LKPD TEMATIK DENGAN MODEL PjBL MEMANFAATKAN POTENSI LOKAL ADIWIYATA UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS DAN KOLABORASI UNTUK PESERTA DIDIK KELAS IX SMP PADA TEMA MATERI RUMAHKU ENERGIKU

Danang Setya Hatmaka, Insih Wilujeng

Abstract


Penelitian yang dilakukan merupakan penelitian pengembangan. Tujuan penelitian yaitu menghasilkan produk LKPD Tematik dengan model pembelajaran Project-Base Learning untuk meningkatkan keterampilan berpikir kritis dan kolaborasi pada peserta didik jenjang SMP yang layak, praktis, dan efektif. Penyusunan produk LKPD dengan tema “Rumahku Energiku” berdasarkan model pengembangan 4-D (define, design, develop, disseminate). Penelitian ini dilakukan di SMP Negeri 3 Ngaglik dengan peserta didik kelas IX sebagai subjek ujicoba. Teknik pengumpulan data melalui pengisian angket, tes tertulis, dan observasi. Angket kepraktisan dinilai oleh tujuh guru IPA yang mengikuti program Sekolah Adiwiyata. Uji keefektifan produk dilakukan dengan uji MANOVA. Penilaian kelayakan produk oleh ahli materi dan ahli media adalah sangat baik (A) dengan skor segi materi maupun media sebesar 148 dan 72. Penilaian kepraktisan produk mendapatkan kategori sangat praktis (A) dengan skor rata-rata 124,30. Hasil uji keefektifan diperoleh nilai signifikansi sebesar 0,00 (sig.< 0,05) menunjukkan adanya daya beda terhadap variabel keterampilan berpikir kritis dan kolaborasi. Besarnya pengaruh terhadap peningkatan keterampilan berpikir kritis mendapat kategori menengah (medium effect) sedangkan keterampilan kolaborasi mendapat kategori lemah (weak effect). Hasil penelitian menunjukkan bahwa produk sangat layak, praktis, dan efektif untuk meningkatkan keterampilan berpikir kritis dan kolaborasi bagi peserta didik.

Keywords


Berpikir kritis; Kolaborasi; LKPD; PjBL

References


Anisa, A., & Siregar, N. (2024). Pengembangan LKPD Berbasis Berpikir Kritis Pada Mata Pelajaran IPA Materi Fotosintesis di MI / SD. Didaktika: Jurnal Kependidikan, 13(3), 3669–3682.https://doi.org/ 10.58230/27454312.1191

Arifin, Z. (2017). Pengembangan Pembelajaran Berbasis Potensi Lokal. Bumi Aksara.

Ayun, Q. (2021). Analisis Tingkat Literasi Digital dan Keterampilan Kolaborasi Peserta didik dalam Pembelajaran IPA Kelas VII Secara Daring. Jurnal Didaktika Pendidikan Dasar, 5(1), 271–290.https://doi.org/ 10.26811/didaktika.v5i1.286

Bell, S. (2010). Project-Based Learning for the 21st Century: Skills for the Future. The Clearing House: A Journal of Educational Strategies, Issues and Ideas, 83(2), 39–43.

https://doi.org/10.1080/00098650903505415

Chiappetta, E. L., & Koballa, T. R. (2010). Science instruction in the middle and secondary schools: Developing fundamental knowledge and skills (7th ed.). Pearson.

Cohen, J. (1992). A power primer. Psychological Bulletin, 112(1), 155–159. https://doi.org/10.1037/0033-2909.112.1.155

Facione, P. A. (1990). Critical Thinking : A Statement of Expert Consensus for Purposes of Educational Assessment and Instruction Executive Summary “ The Delphi Report. The California Academic Press, 423(c), 1–19. http://www.insightassessment.com/pdf_files/DEXadobe.PDF

Fogarty, R. (1991). The Mindfull School: How to Integrate the Curricula. IRI/Skylight Publishing, Inc.

Greenstein, L. (2012). Assessing 21st Century Skills: A Guide to Evaluating Mastery and Authentic Learning. In California: Corwin (Vol. 11, Issue 1).

Hayat, M. S. (2011). Hakikat Sains dan Inkuiri. Direktorat Pembinaan SMA, Kementerian Pendidikan Nasional.

Kemendikdasmen. (2025). Naskah Akademik Pembelajaran Mendalam Menuju Pendidikan Bermutu untuk Semua. Jakarta: Kemendikdasmen.

Kementerian Lingkungan Hidup dan Kehutanan. (2019). Panduan Pelaksanaan Program Adiwiyata. Direktorat Jenderal Pengendalian Pencemaran dan Kerusakan Lingkungan.

Kerjasama KLH & Kemdikbud. (2011). Panduan Adiwiyata Sekolah Peduli dan Berbudaya Lingkungan. Kementrian Lingkungan Hidup dan Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan.

Krajcik, Joseph S. and Blumenfeld, P. C. (2021). Project-Based Learning. In R. K. Sawyer (Ed.), The Cambridge Handbook of the Learning Sciences (pp. 317–334). Cambridge University Press.https://doi.org/10.1017/CBO9780511816833.020

OECD. (2024a). PISA 2022 Results (Volume III): Creative Thinking. OECD Publishing.

OECD. (2024b). PISA 2022 Results (Volume V): Learning Strategies and Student Perspectives. OECD Publishing.

Prastowo, A. 2015. Panduan Kreatif Membuat Bahan Ajar Inovatif. Yogyakarta: DIVA Press.

Raabe, J. (2023). Task-Based Learning Project-based Learning (1st ed). Raabe Publishing House

Riak, S., & Hananto, H. (2023). Penerapan Model Pembelajaran Project-Based Learning Dalam Meningkatkan Keterampilan Kolaborasi, Kemampuan Regulasi Diri, dan Keterampilan Berpikir Kreatif Pada Pembelajaran Biologi Topik Pembelahan Sel Pada Peserta didik Sma Kelas Xii IPA. Academy of Education Journal, 14(2), 890–905.

https://doi.org/10.47200/aoej.v14i2.1942

Rusman. (2020). Model-Model Pembelajaran: Mengembangkan Profesionalisme Guru. Jakarta: Rajawali Pers.

Sufajar, D., & Qosyim, A. (2022). Analisis Keterampilan Kolaborasi Peserta didik SMP Pada Pembelajaran IPA di Masa Pandemi Covid-19. Pensa: E-Jurnal Pendidikan Sains, 10(2), 253–259.https://doi.org/10.26740/pensa.v10i2.45054

Suharsimi Arikunto. 2006. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: PT Rineka Cipta.

Sukardjo dan Lis Permana. 2009. Penilaian dan Evaluasi Hasil Pembelajaran IPA: Buku Pegangan Kuliah Mahapeserta didik Program Sarjana Prodi Pendidikan IPA. Penerbit: UNY.

Thiagarajan, S., Semmel, D. S., & Semmel, M. I. (1974). Instructional development for training teachers of exceptional children. Bloomington: Indiana University.

Trilling & Fadel. (2009). 21st Century Skills Learning for Life in Our Times. Yayasan Yapata Al-Jawami: Bandung.

Umar, M. A. (2017). Penerapan Pendekatan Saintifik dengan Metode Pembelajaran Berbasis Proyek (Project-Based Learning) Dalam Materi Ekologi. Bionatural: Jurnal Ilmiah Pendidikan Biologi, 4(2), 1–12.

Widodo, H & Nurhayati, E. (2022). Sekolah Adiwiyata Berbasis Budaya Sekolah. PT REMAJA ROSDAKARYA.




DOI: https://doi.org/10.29100/eduproxima.v8i3.9856

Refbacks

  • There are currently no refbacks.