ANALISIS BIBLIOMETRIK PENELITIAN E-MODUL INTERAKTIF BERBASIS INQUIRY PADA PEMBELAJARAN KEANEKARAGAMAN HAYATI TAHUN 2020-2025

Lasmini Nurdin, Aditya Marianti

Abstract


Penelitian ini bertujuan menganalisis perkembangan publikasi ilmiah terkait e-modul interaktif berbasis inkuiri pada pembelajaran keanekaragaman hayati selama periode 2020–2025. Metode bibliometrik digunakan dengan sumber data Google Scholar, kemudian dianalisis menggunakan perangkat lunak VOSviewer untuk memetakan tren publikasi, jenis dokumen, serta pola keterkaitan topik penelitian. Hasil analisis menunjukkan peningkatan jumlah publikasi secara konsisten dengan puncak produktivitas pada tahun 2025. Jenis dokumen didominasi oleh artikel jurnal dan prosiding konferensi. Visualisasi jaringan memperlihatkan keterhubungan kuat antara topik e-modul, keanekaragaman hayati, literasi sains, dan kognitif, sedangkan visualisasi overlay dan kepadatan menegaskan pergeseran fokus penelitian menuju integrasi potensi lokal, etnosains, dan isu keberlanjutan. Secara keseluruhan, hasil penelitian menunjukkan bahwa kajian e-modul interaktif berbasis inkuiri berkembang pesat dan menjadi fokus utama dalam inovasi pembelajaran biologi, khususnya pada materi keanekaragaman hayati.

Keywords


Analisis bibliometrik; e-modul interaktif; keanekaragaman hayati

References


Aini, A. N., & Triatmanto, T. (2025). Pengembangan Modul Berbasis Website Keanekaragaman Capung Di Embung Tambakboyo Untuk Pembelajaran Berbasis Proyek. Jurnal Inovasi Pembelajaran Biologi, 6(1), 16–40.

Alya, E. (2025). Pemetaan Bibliometrik terhadap Publikasi Ilmiah Tentang Corporate Social Responsibility di Perpustakaan di Laman Scopus. LIBRARIA: Jurnal Perpustakaan, 13(1), 77–98.

Aulia, M., Khairunnisa, Y., & Sari, M. (2024). Pengembangan Modul berbasis Project Based Learning Kurikulum Merdeka Pada Materi Ekologi dan Keanekaragaman Hayati Indoensia Dalam Pembelajaran IPA di SMP Negeri 24 Banjarmasin. Jurnal Cakrawala Ilmiah, 3(7), 2205–2218.

Azizah, A., & Ardhana, I. (2023). Pengembangan Elektronik Modul (E-Modul) Interaktif Berbasis Web Dengan Pendekatan Saintifik Pada Materi Ikatan Kimia. Jurnal Riset Pendidikan Kimia, 13(1), 8–15.

Destiranda, E. (2024). Peningkatan Hasil Belajar Peserta Didik Materi Keanekaragaman Hayati melalui Model Problem Based Learning dengan Pendekatan Culturally Responsive Teaching Kelas X SMAN 12 Pekanbaru. Biology Education, 20(1), 61–64.

Efendi, I., Karmana, I. W., Adawiyah, S. R., & Arifin, A. A. (2024). Keanekaragaman Spesies Kupu-Kupu (Lepidoptera) Sebagai Objek Pengembangan Ekowisata TWA Suranadi dan Upaya Penyusunan E-Modul Ekologi Hewan. Bioscientist: Jurnal Ilmiah Biologi, 12(2), 2245–2266.

Fajriani, N., Widodo, A., & Rochintaniawati, D. (2021). Penggunaan Augmented Reality Untuk Memfasilitasi Perubahan Representasi Konseptual Siswa Tentang Sistem Endokrin dan Penguasaan Konsep. Jurnal Pendidikan Biologi, 12(3), 164–173.

Jamaludin, Z. Z. (2022). E-Modul Keanekaragaman Hayati Berbasis Education For Ssustanable Development Untuk Mendukung Implementasi Flipped Learning. Jurnal Cakrawala Pendas, 8(4), 1550–1570.

Khairani, K., & Titisari, P. W. (2022). Pengembangan Media Pembelajaran E-Modul Untuk Konservasi Gajah Sumatra (Elephas maximus sumatranus). Jurnal Inovasi Pembelajaran Biologi, 3(1), 1–11.

Khasanah, U. (2024). Pengembangan E-Modul Berbasis Problem Based Learning Pada Materi Keanekaragaman Hayati Untuk Melatih Berpikir Kritis Peserta Didik. BioEdu: Berkala Ilmiah Pendidikan Biologi, 13(3), 699–704.

Marini, N. K. T., Warpala, I. W. S., & Pertiwi, N. P. D. (2025). Pengembangan E-Modul Pembelajaran Berbasis Inkuiri Terbimbing pada Materi Keanekeragaman Hayati Sebagai Bahan Ajar Kelas X SMA Kurikulum Merdeka. Wahana Matematika Dan Sains: Jurnal Matematika, Sains, Dan Pembelajarannya, 19(1), 52–65.

Oktaviani, A. (2025). Peta Riset Problem-Based Learning (PBL) Terhadap Keterampilan Generik Sains (KGS) di Sekolah Dasar: Analisis Bibliometrik 2015 – 2025. DIDAKTIKA, 5(1), 109–126.

Putri, N., & Permana, L. (2025). Analisis Bibliometrik: Peran Stakeholder dalam Eliminasi Tuberkulosis (TBC). Jurnal Kesehatan Komunitas, 11(1), 184–195.

Rahman, H. (2023). Analisis Bibliometrik Perkembangan Penelitian Inovasi Kebijakan di Indonesia Bibliometric Analysis of Policy Innovation Research. Jurnal Inovasi Kebijakan, 7(1), 37–48.

Rambe, K., & Ristiono, R. (2022). Pengembangan Modul Elektronik ( E-Modul ) Berbasis Smartphone tentang Materi Sistem Ekskresi pada Manusia untuk Peserta Didik. Biodidaktika, 17(2), 1–12.

Ristanto, R., Heryanti, E., & Madaniyyah, S. (2024). E-Modul Edu-Kehati Berbasis I-Sets: Pengembangan Bahan Ajar Berorientasi Pada Literasi Keanekaragaman Hayati. Jurnal Inovasi Pembelajaran Biologi, 5(September), 66–83.

Sakina, R. L., Nurhadi, N., & Sari, L. Y. (2025). Pengembangan E-Modul Berbasis Problem Based Learning (PBL) Materi Keanekaragaman Hayati Pada Fase E SMA/MA. Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 11(3), 335–346.

Sekarwahyu, D. T., & Kholiq, A. (2025). Analisis Bibliometrik : Tren Penelitian Alat Peraga Energi Terbarukan pada Tahun 2020-2025. Inovasi Pendidikan Fisika, 14(2), 123–131.

Shehzad, A., & Iqbal, K. (2024). Time traveling through research : Bibliometric analysis of biodiversity finance in agricultural sector for SDGs. Journal of Agriculture and Food Research, 18(August), 101485. https://doi.org/10.1016/j.jafr.2024.101485

Sulistiawati, S., Cipta, E., & Muchlis, E. (2022). Analisis bibliomterik perkembangan penelitian R & D model ADDIE pada pembelajaran matematika dengan vosviewer tahun. SIGMA DIDAKTIKA : Jurnal Pendidikan Matematika, 10(2), 107–129.

Tarigan, R. A., & Yasmin, N. (2024). Pemetaan Publikasi Perilaku Pencarian Informasi Menggunakan Analisis Bibliometrik. BIBLIOTIKA : Jurnal Kajian Perpustakaan Dan Informasi Volume, 8(2), 387–401.




DOI: https://doi.org/10.29100/eduproxima.v8i3.9829

Refbacks

  • There are currently no refbacks.