MENGUNGKAP FAKTOR PENYEBAB RENDAHNYA PEMAHAMAN KONSEP IPA PADA SISWA DALAM IMPLEMENTASI KURIKULUM MERDEKA: STUDI KASUS DI SDN 1 SUMITA

Ni Wayan Sri Darmayanti, Ni Putu Dinda Putri Pratiwi

Abstract


Tujuan dari studi ini adalah untuk menelusuri dan menganalisis faktor-faktor yang menyebabkan rendahnya pemahaman siswa terhadap mata pelajaran IPA pada siswa kelas VI di SD Negeri 1 Sumita. Penelitian ini dilakukan dengan metode kualitatif dan dilakukan di SD Negeri 1 Sumita dengan melibatkan guru serta peserta didik kelas VI sebagai responden. Perolehan data melalui observasi, wawancara, dan penyebaran angket, selanjutnya dilakukan analisis data menggunakan teknik deskriptif.  Setelah proses analisis data, didapatkan hasil rendahnya pemahaman siswa terhadap IPA dipengaruhi oleh dua kelompok faktor utama, yaitu faktor internal dan eksternal. Faktor internal mencakup keterbatasan kemampuan berpikir abstrak, rendahnya minat dan motivasi belajar, serta perbedaan kemampuan akademik antar siswa yang menyebabkan kesulitan dalam pemahaman konsep ilmiah ssecara kompleks. Adapun faktor eksternal meliputi kurangnya fasilitas pendukung pembelajaran seperti laboratorium dan alat praktikum, penggunaan metode ceramah yang masih dominan, serta keterbatasan variasi media dan dukungan lingkungan belajar.


Keywords


Analisis; Faktor; IPA; SD

References


Amanda, & Darwis, U. (2023). Analisis Faktor Penyebab Rendahnya Hasil Belajar Siswa pada Pembelajaran IPA Kelas IV SD Negeri 105358 Sekip Lubuk Pakam. Jurnal Ilmu Sosial, Manajemen, Dan Akuntansi (JISMA), 2(4), 2986–2507.

Diani, S. B., & Syofyan, H. (2025). Analisis Kesulitan Belajar dan Faktor-Faktor Penyebab Kesulitan Belajar IPA Siswa Kelas IV B SD Negeri Medang. Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(3), 2477–2143.

Erina Susanti, N. K., Asrin, A., & Khair, B. N. (2021). Analisis Tingkat Pemahaman Konsep IPA Siswa Kelas V SDN Gugus V Kecamatan Cakranegara. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 6(4), 686–690. https://doi.org/10.29303/jipp.v6i4.317

Ferdiantini, A., Sudiana, I. N., & Sariyasa. (2023). Buku Cerita Bergambar Kearifan Lokal Arja Untuk Menananamkan Profil Pelajar Pancasila Pada Dimensi Berkebhinekaan Global. Jurnal Imiah Pendidikan Dan Pembelajaran, 7(3), 391–400. https://doi.org/10.23887/jipp.v7i3.60694

Fiantika, F. R., Wasil, M., Jumiyati, S., & dkk. (2022). Metodologi Penelitian Kualitatif. Sumatera Barat: PT. Global Eksekutif Teknologi. www.globaleksekutifteknologi.co.id

Fitriana, D., Fuadiyah, L. A., Gafriani, S., & Marini, A. (2023). Analisis Kesulitan Belajar Siswa Kelas Tinggi pada Muatan IPA di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dasar Dan Sosial Humaniora, 2(6), 849–856.

Haliza, N., & Dwi, D. F. (2025). Analisis Faktor Kesulitan Belajar Siswa Pada Pembelajaran IPAS Materi Organ Pernapasan Manusia Kelas V SD Negeri 106815 Marindal Tahun Pembelajaran 2024-2025. Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(03), 348–361.

Hermawan, R., & Dwi Wicaksono, V. (2021). Analisis Penanaman Nilai-Nilai Pancasila Melalui Metode Penugasan Pada Pembelajaran PPKN Secara Daring Kelas V SDN Balasklumprik I Surabaya. JPGSD, 09(07), 2861–2870.

Ilmiah, J., Dasar, P., Faiza, N., & Siregar, R. (2023). TERPADU: Analisis Kesulitan Pemahaman IPA Siswa di Kelas IV SD Bina Satria Mulia. TERPADU: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 1(2), 138–143. https://pelitaaksara.or.id/index.php/terpadu/index

Katili, A. (2022). Probablitas Fungsi Penggunaan Model Problem Based Learning dan inquiri dalam Praktikum Ilmu Pengetahuan Alam. Science Education Research (Search) Journal Program Studi Tadris IPA, 23–33. https://e-jurnal.iainsorong.ac.id/index.php/jaser

Khairani, E. U., Dinata, S. A., Saputra, D., & Ismawanti, A. N. (2024). Analisis Faktor-Faktor Penyebab Rendahnya Keaktifan Peserta Didik Dalam Proses Pembelajaran Mata Pelajaran IPA. Jurnal Tunas Pendidikan, 7(1), 139–147. https://ejournal.ummuba.ac.id/index.php/pgsd/login

Kurnia Sari, R., Chan, F., Kurnia Hayati, D., Syaferi, A., & Sa, H. (2020). ANALISIS FAKTOR RENDAHNYA MOTIVASI BELAJAR SISWA DALAM PROSES PEMBELAJARAN IPA DI SD NEGERI 80/I RENGAS CONDONG KECAMATAN MUARA BULIAN ANALYSIS OF THE LOW STUDENTS MOTIVATION IN THE SCIENCE LEARNING PROCESS IN SD NEGERI 08/I RENGAS CONDONG KECAMATAN MUARA BULIAN. In Journal of Biology Education Research (Vol. 1, Issue 2). Online. http://e-journal.metrouniv.ac.id/index.php/Al-Jahiz

Liwa Ilhamdi, M., & Puji Astria, F. (2024). Analisis Kesulitan Belajar IPA Siswa Kelas IV Sekolah Dasar. Journal of Classroom Action Research, 6(2), 244–251. https://doi.org/10.29303/jppipa.v6i2.7488

Maysurin Ni’amah. (2024). Menumbuhkan Tunas Kreativitas: Strategi Pembelajaran Pendidikan Pancasila yang Efektif untuk Kelas 1 SD/MI. Jurnal Yudistira : Publikasi Riset Ilmu Pendidikan Dan Bahasa, 2(3), 191–202. https://doi.org/10.61132/yudistira.v2i3.896

Novitasari, Y. (2018). Analisis Permasalahan: Perkembangan Kognitif Anak Usia Dini. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 2(1), 82–90.

Nuraini, T., & Julianto. (2022). Analisis Faktor Penyebab Kesulitan Siswa Sekolah Dasar Kelas IV Dalam Menyelesaikan Soal Hots (Higher Order Thinking Skills) pada Mata Pelajaran IPA. JPGSD60, 10(1), 60–74.

Nurjanah, R., Purnamasari, S., & Rahmaniar, A. (2024). Analisis Implementasi Potensi Lokal dalam Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam. Jurnal Pendidikan MIPA, 14(1), 48–56. https://doi.org/10.37630/jpm.v14i1.1476

Paramita, N. P. A. P., Pujani, N. M., & Priyanka, L. M. (2021). Analisis Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Hasil Belajar IPA. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran IPA Indonesia, 11(1), 10–19.

Putri, A. L., & Sari, T. (2025). Analisis Faktor Penyebab Kesulitan Belajar Siswa dalam Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial di Madrasah Ibtidaiyah An-Nizham Swasta Kota Jambi. Edu Society: Jurnal Pendidikan, Ilmu Sosial, Dan Pengabdian Kepada Masyarakat, 5(1), 1104–1113.

Putri, F. A., Lubis, N., Siregar, N. N., Iskandar, W., & Matvayodha, G. (2024). Pendekatan Pembelajaran IPA Berbasis Sains di Pendidikan Dasar. SITTAH: Journal of Primary Education, 5(1), 114–127. https://doi.org/10.30762/sittah.v5i1.3280

Rahmandanda, & Sari, S. Y. (2025). Analisis Faktor Kesulitan Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS) di Madrasah Ibtidaiyah Salamah Kota Jambi. Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Indonesia, 4(3), 2003–2010.

Ratno, S., Rizky Amelia, F., Nugraha Siagian, A., Kurniati Dongoran, I., Utami, J., Lolyta Pandiangan, L., Khairunnisa Nasution, R., Putri Br Simanjuntak, R., & Qorry Amelia, V. (2021). Analisis Problematika Proses Pembelajaran IPA Pada Siswa Kelas VI SDN 060912 Medan Denai. Jurnal Pendidikan Motivasi. https://ourhope.biz.id/ojs

Sari, U. A., Nadiroha, W., Adrias, A., Salmaini, D., & Syam, S. (2025). Analisis Faktor Rendahnya Motivasi Belajar Siswa Dalam Mata Pelajaran IPS di Sekolah Dasar. Jurnal Natural Science Educational Research, 8(1), 111–116.

Suari, N. W. A., Juniartini, P. P., & Devi, N. L. P. L. (2022). Analisis Faktor yang Mempengaruhi Motivasi Belajar Siswa terhadap Pembelajaran IPA. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran IPA Indonesia, 12(2), 88–98.

Sudarto, Asriadi, & Arham, M. (2025). Analisis Pemahaman Konsep IPA Siswa Kelas IV SD Negeri 232 Tadang Palie Pada Materi Tumbuhan Sumber Kehidupan di Bumi. Jurnal Cakrawala Ilmiah, 4, 1131–1142.




DOI: https://doi.org/10.29100/.v7i4.9463

Refbacks

  • There are currently no refbacks.