PENGEMBANGAN MEDIA KLASIFIKART BERBASIS PERMAINAN UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI DAN MELATIH KETERAMPILAN PROSES SAINS MATERI KLASIFIKASI MAKHLUK HIDUP SISWA KELAS VII

Farikhatul Mutma'innah, Habiddin Habiddin

Abstract


Rendahnya motivasi belajar dan keterampilan proses sains peserta didik Indonesia pada abad 21, telah mengindikasikan perlunya melatih keterampilan tersebut untuk mempersiapkan masa depannya yang akan penuh dengan tantangan. Guru perlu menginovasikan media pembelajaran yang dapat melatih keterampilan proses sains sekaligus meningkatkan motivasi belajar peserta didik. Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan produk berupa media pembelajaran Klasifikart berbasis permainan yang valid dan terbaca untuk melatih keterampilan proses sains dan meningkatkan motivasi belajar peserta didik. Penelitian pengembangan ini dilaksanakan berdasarkan model ADDIE yang terdiri dari lima tahapan yaitu analisis, desain, pengembangan, implementasi dan evaluasi. Data kualitatif diperoleh melalui komentar dan saran perbaikan pada angket serta kegiatan wawancara. Sedangkan data kuantitatif didapatkan dari perolehan skor pada uji validasi dan uji keterbacaan. Data dianalisis menggunakan analisis persentase serta deskriptif kualitatif. Secara berturut-turut hasil validasi materi dan media serta keterbacaan adalah 85,0%; 84,5%; dan 80,3%. Dengan demikian maka dapat disimpulkan bahwa media Klasifikart yang dihasilkan telah valid dan terbaca untuk meningkatkan motivasi belajar dan melatih keterampilan berpikir kritis peserta didik.

Keywords


Media Pembelajaran; Keterampilan Proses Sains; Klasifikasi Makhluk Hidup; Pembelajaran berbasis Permainan

References


Adnyani, N. K. M., Pudjawan, K., & Japa, I. G. N. (2020). Motivasi dan Hasil Belajar IPA dalam Pembelajaran Scramble Berbantuan Kartu Pertanyaan. Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar, 4(2), 270–287. https://doi.org/10.23887/jisd.v4i2.25622

Afandi, R. (2015). Pengembangan media pembelajaran permainan ular tangga untuk meningkatkan motivasi belajar siswa dan hasil belajar IPS di sekolah dasar. JINoP (Jurnal Inovasi Pembelajaran), 1(1), 77-89.

Annisa, A. R., Putra, A. P., & Dharmono. (2020). Kepraktisan Media Pembelajaran Daya Antibakteri Ekstrak Buah Sawo Berbasis Macromedia Flash. QUANTUM: Jurnal Inovasi Pendidikan Sains, 11(1), 72–80.

Asnan, H., Sitompul, P., & Fauzi, K. M. A. (2022). Pengembangan Media Pembelajaran Menggunakan Software Adobe Flash Professional CS6 Untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah di Sekolah SMK Tamansiswa Sukadamai. Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika, 6(3), 3372–3386.

https://doi.org/10.31004/cendekia.v6i3.1866

Bahri, A., Saparuddin, & Hidayat, W. (2022). Analisis Keterampilan Proses Sains Siswa di Kabupaten Jeneponto. Membangun Negeri dengan Inovasi tiada Henti Melalui Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat, 479–491.

Branch, R. M. (2009). Instructional Design: The ADDIE Approach. Dalam Instructional Design: The ADDIE Approach. Springer US. https://doi.org/10.1007/978-0-387-09506-6

Estiani, W., Widiyatmoko, A., & Sarwi. (2015). PENGEMBANGAN MEDIA PERMAINAN KARTU UNO UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP DAN KARAKTER SISWA KELAS VIII TEMA OPTIK. http://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/usej

Fatimah, H., & Bramastia. (2022). LITERATUR REVIEW PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN SAINS. Jurnal Pendidikan IPA, 11(1), 63–69. https://doi.org/10.20961/inkuiri.v11i1.55966

Firmadani, F. (2020). Media Pembelajaran Berbasis Teknologi Sebagai Inovasi Pembelajaran Era Revolusi Industri 4.0. Prosiding Konferensi Pendidikan Nasional “Strategi dan Implementasi Pendidikan Karakter pada Era Revolusi Industri 4.0,” 93–97.

Fitriani, H., & Syarkowi, A. (2021). Motivasi belajar siswa SMA pada pembelajaran Fisika di Era New Normal. Jurnal Ilmiah Pendidikan Fisika, 5(3), 448.

https://doi.org/10.20527/jipf.v5i3.4050

Fitriani, N. A., & Nurhasanah, N. (2024). PENGARUH METODE MIND MAP TERHADAP HASIL BELAJAR IPS SISWA KELAS V SDN GUGUS 4 SELAPARANG. Jurnal Ilmiah Widya Pustaka Pendidikan, 6(1), 9 - 20. Retrieved from https://jiwpp.unram.ac.id/index.php/widya/article/view/242

Fitriyyah, P. N., Samsudin, A., Solihat, R., Winarno, N., Tarliyah, L., Jurnal, J. (2024). DEVELOPMENT OF KALIKA (FIVE CHARACTER CARDS) LEARNING MEDIA ON THE CLASSIFICATION OF LIVING THINGS USING THE DESIGN THINKING FRAMEWORK. IPA, 9(2), 78–87. http://journal.unesa.ac.id/index.php/jppipahttp://journal.unesa.ac.id/index.php/jppipahttp://journal.unesa.ac.id/index.php/jppipa

Geisinger, K. F. (2016). 21st Century Skills: What Are They and How Do We Assess Them? Applied Measurement in Education, 29(4), 245–249. https://doi.org/10.1080/08957347.2016.1209207

Glenn, C., Lieora, J., Gani, R., John Lataan, J., Putu Diah Anggreni, N., Ferdiyanto, A., Zharfan, F., Priyambodo Dwiputro, G., & Palesangi, M. (2021). Pengembangan Bentuk Kemasan sebagai Peningkatan Kualitas Produk Bandeng Isi Iteung. JPM: Jurnal Pengembangan Masyarakat, 3(2), 328–349.

Habib, A., Astra, I. M., & Utomo, E. (2020). Media Pembelajaran Abad 21: Kebutuhan Multimedia Interaktif Bagi Guru dan Siswa Sekolah Dasar. JARTIKA: Jurnal Riset Teknologi dan Inovasi Pendidikan, 3(1), 25–35.

Haq, V. A. (2022). Menguji Validitas dan Reliabilitas pada Mata Pelajaran Al Qur’an Hadits Menggunakan Korelasi Produk Momen Spearman Brown. An-Nawa : Jurnal Studi Islam, 4(1), 11–24. https://doi.org/10.37758/annawa.v4i1.419

Hasibuan, Y. V., Manalu, K., & Rohani. (2023). Pengembangan Modul Pembelajaran Biologi Terintegrasi Potensi Lokal Sebagai Bahan Ajar Biologi MAKelas X Padang Lawas Utara. Jurnal Pendidikan Tambusai, 7(2), 4555–4563.

Imron, A. (2022). PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN KARTU DOLI UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA SMP PADA MATERI LISTRIK. Dalam JOURNAL OF SOCIAL STUDIES, ARTS AND HUMANITIES (JSSAH) (Vol. 02). https://journal.unpak.ac.id/index.php/proceedings

Jalil, R. M., Prastowo, T., & Widodo, W. (2019). Development of A-SSI Learning Media (Android Social Scientific Issues) to Improve Science Literation in Earth Coating Subject for First Grade of Junior High School. Journal of Physics: Conference Series, 1417(1). https://doi.org/10.1088/1742-6596/1417/1/012085

Kholfadina, K., & Mayarni. (2022). Penggunaan Educandy dan Dampaknya Terhadap Motivasi dan Hasil Belajar IPA Siswa Kelas V Sekolah Dasar. Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan, 6(2), 259–265. https://doi.org/10.23887/jppp.v6i2

Kurniawan, K. U., Parmiti, Dsk. Pt., & Tastra, I. D. K. (2016). Pengembangan Multimedia Ular Tangga Model Hannafin dan Peck untuk Meningkatkan Hasil Belajar Mata Pelajaran IPA pada Siswa Kelas VIII Semester Genap. e-Journal Edutech Universitas Pendidikan Ganesha, 5(2).

Lestari, P. A. (2018). Korelasi Antara Motivasi Belajar Dan Sikap Tanggung Jawab Dengan Hasil Belajar IPA. Jurnal Penelitian Dan Pengembangan Pendidikan, 2(2), 176–181. https://doi.org/10.23887/jppp.v2i2.15400

Manishimwe, H., Shivoga, W. A., & Nsengimana, V. (2021). The role of innovative teaching and learning methods towards the classification of living things: A review. African Journal of Educational Studies in Mathematics and Sciences, 17(1), 79-89.

https://doi.org/10.4314/ajesms.v17i1.5

Mudanta, K. A., Astawan, I. G., & Jayanta, I. N. L. (2020). Instrumen Penilaian Motivasi Belajar dan Hasil Belajar IPA Siswa Kelas V Sekolah Dasar. Mimbar Ilmu, 25(2), 262–270. https://doi.org/10.23887/mi.v25i2.26611

Murdani, E., & Suhandi, A. (2021, Oktober 16). Pengembangan Asesmen Berpikir Kritis dalam Pembelajaran Berbasis Proyek pada Topik Kelistrikan. Seminar Nasional Pendidikan IPA Redesain Pembelajaran IPA yang Adaptif di Masa Pandemi COVID-19.

Noervadila, Irma, & Misriyati. (2020). Pengaruh Gaya Belajar Dan Motivasi Belajar Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Matematika Kelas X Ips Semester Genap Di Ma Fathus Salafi Tahun Pelajaran 2019/2020. Jurnal IKA: Ikatan Alumni PGSD UNARS, 8(1), 48–56. https://doi.org/https://doi.org/10.36841/pgsdunars.v8i1.582

Nugraheni, S. (2019). HUBUNGAN ANTARA MOTIVASI BELAJAR DENGAN DISIPLIN BELAJAR SISWA. Journal for Lesson and Learning Studies, 2(1), 30–36. https://doi.org/10.23887/jlls.v2i1.17317

Nurullah, A., Soepriyanto, Y., Sulton, & Husna, A. (2019). Pengembangan Multimedia Pembelajaran Energi Dalam Sistem Kehidupan. JKTP, 2(4), 315–319. http://journal2.um.ac.id/index.php/jktp/index

OECD. (2023). PISA 2022 Results (Volume I): The State of Learning and Equity in Education (Vol. 1). OECD Publishing. https://doi.org/https://doi.org/10.1787/53f23881-en.

Puspita, L. (2019). Pengembangan modul berbasis keterampilan proses sains sebagai bahan ajar dalam pembelajaran biologi. Jurnal Inovasi Pendidikan IPA, 5(1), 79–88. https://doi.org/10.21831/jipi.v5i1.22530

Rahayu, W. I., & Jamaludin, U. (2023). Pengembangan Media Kartu Bergambar pada Mata Pelajaran IPA Untuk Meningkatkan Kemampuan Mengidentifikasi Makhluk Hidup. https://ejournal.upi.edu/index.php/MetodikDidaktik/index

Rahman, A., Wahyuni, I., & Rifqiawati, I. (2017). PROFIL KETERAMPILAN PROSES SAINS DAN SIKAP ILMIAH SISWA DI SMP SATU ATAP PULAU TUNDA.

Rahman, K. (2016). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Website Untuk Mata Pelajaran Programmable Logic Controller (PLC) Pada SMK Darussalam Makassar. Jurnal Inspiration, 6(2), 105–117.

Saefurohman, A. (2016). METODE PEMBELAJARAN PENEMUAN TERBIMBING DALAM PEMBELAJARAN SAINS DI SD/MI. STUDIA DIDAKTIKA: Jurnal Ilmiah Pendidikan, 10(1), 63–71.

Santiawati, Yasir, M., Hidayati, Y., & Hadi, W. P. (2022). ANALISIS KETERAMPILAN PROSES SAINS SISWA SMP NEGERI 2 BURNEH. Jurnal Natural Science Educational Research, 4(3), 222–230. https://doi.org/https://doi.org/10.21107/nser.v4i3.8435

Shelawaty, A. R., Hadiarti, D., & Fadhilah Raudhatul. (2016). Pengembangan Media Flash Materi Ikatan Kimia Siswa Kelas X SMA Negeri 1 Pontianak. Ar-Razi Jurnal Ilmiah, 4(2), 11–22.

Sifah, L., & Sumarno. (2016). PROFIL KETERAMPILAN PROSES SAINS (KPS) SISWA SMP NEGERI SE-KOTA SEMARANG. Universitas PGRI Semarang.

Sugiyono. (2021a). Metode Penelitian Pendidikan (A. Nuryanto, Ed.; 3 ed.). Alfabeta.

Sugiyono. (2021b). Statistika Untuk Penelitian. Alfabeta.

Tindowen, D. J. C., Bassig, J. M., & Cagurangan, J. A. (2017). Twenty-First Century Skills of Alternative Learning System Learners. SAGE Open, 7(3), 1–8. https://doi.org/10.1177/2158244017726116

Ulfah, A., & Jumaiyah. (2018). Pengembangan Bahan Ajar Mata Kuliah Bahasa Indonesia di Perguruan Tinggi Kabupaten Lamongan. Jurnal Inovasi Pendidikan, 2(1), 75–81.

Wenisa, K., & Syuraini, S. (2020). Hubungan Perhatian Orang Tua dengan Motivasi Belajar Santri Taman Pendidikan Al-Qur’an. Jurnal Pendidikan Tambusai, 4(3), 2921-2926.

Yulianti, E., Maharani, D. W., & Hamimi, E. (2021). Integrated Science Education Mobile Application: Edukit for 21st Century Skills. SEJ (Science Education Journal), 5(1). https://doi.org/10.21070/sej.v5i1.1091




DOI: https://doi.org/10.29100/.v8i2.9178

Refbacks

  • There are currently no refbacks.