EFEKTIVITAS PROBLEM BASED LEARNING BERBANTUAN MEDIA WEB HTML 5 PACKAGE UNTUK MENINGKATKAN BERPIKIR KREATIF SISWA KELAS VII SMP

Hesty Wirabuana Al-Makdum, Rinto Rinto, Nurwanti Fatnah

Abstract


Penelitian ini bertujuan untuk menguji efektivitas model Problem Based Learning (PBL) berbantuan media web HTML Package (H5P) dalam meningkatkan kemampuan berpikir kreatif siswa pada pembelajaran IPA. Metode penelitian yang digunakan adalah mixed method dengan model embedded experimental design. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, angket, tes, dan wawancara. Hasil kuantitatif menunjukkan adanya peningkatan signifikan pada skor posttest dan N-Gain kelas eksperimen dibandingkan kelas kontrol. Aspek berpikir kreatif seperti fluency, flexibility, originality, dan elaboration juga mengalami peningkatan. Hasil kualitatif dari angket dan wawancara menunjukkan bahwa siswa merasa lebih aktif, termotivasi, dan terbantu dalam memahami materi secara mendalam dan kontekstual. Media interaktif H5P dinilai efektif karena mampu menyajikan pembelajaran yang lebih menarik, kolaboratif, dan mendukung proses pemecahan masalah secara mandiri. Dengan demikian, model PBL yang didukung media H5P dapat dijadikan alternatif pembelajaran inovatif dalam mengembangkan keterampilan berpikir kreatif siswa di jenjang SMP.

Keywords


Problem Based Learning; Media Interaktif; H5P; Berpikir Kreatif; IPA

References


Amali, L. N., Kadir, N. T., & Latief, M. (2019, November). Development of e-learning content with H5P and iSpring features. In Journal of Physics: Conference Series (Vol. 1387, No. 1, p. 012019). IOP Publishing. doi:10.1088/1742-6596/1387/1/012019

Ardiyansah, E., Rinto, R., & Fatnah, N. (2024). Pengaruh Model PjBL-STEM Menggunakan Algodoo terhadap Pembelajaran IPA dalam Peningkatan Keterampilan Berpikir Kritis dan Keterampilan Berpikir Kreatif. INKUIRI: Jurnal Pendidikan IPA, 13(2), 160-167. DOI: 10.20961/inkuiri.v13i2.91876

Blieck, F., et al. (2023). Effectiveness of H5P in improving student learning outcomes in an online tertiary education setting. Journal of Computing in Higher Education. https://doi.org/10.1007/s12528-023-09361-6

Chasani, A., Nasir, M., & Erviyenni, E. (2023). Development of interactive learning media for H5P‑based elasticity materials in the mobilizing school curriculum. Jurnal Penelitian Pendidikan IPA, 9(4), 2089–2096. DOI: 10.29303/jppipa.v9i4.3109

Dani, K. G., Saputro, E. F. H., & Lestari, N. (2022). Penerapan Media Pembelajaran Interaktif untuk Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kreatif Siswa. QUANTUM: Jurnal Pembelajaran IPA Dan Aplikasinya, 2(2), 37-41.

Elizabeth, A., & Sigahitong, M. M. (2018). Pengaruh model Problem Based Learning terhadap kemampuan berpikir kreatif peserta didik sma. Prisma Sains: Jurnal Pengkajian Ilmu Dan Pembelajaran Matematika Dan IPA IKIP Mataram, 6(2), 66-76. http://ojs.ikipmataram.ac.id/index.php/prismasains/index

Faiz, A., Lestari, I., Hikmah, I. N., Indriyani, L., & Sobari, S. (2022). Peningkatan Hasil Belajar Siswa Menggunakan Model Problem Based Learning (PBL) Pada Pembelajaran Tematik Terpadu Kelas IV. DWIJA CENDEKIA: Jurnal Riset Pedagogik, 6(1), 78-87.

Fatnah, N., Dewi, N., Rinto, R., Norma, B., & Khaerul, A. PEMBELAJARAN IPA BERBASIS ETNO-STEM Terintegrasi: Kearifan Lokal Ciayumajakuning.

Herdiawan, H., Langitasari, I., & Solfarina, S. (2019). Penerapan PBL untuk meningkatkan keterampilan berpikir kreatif siswa pada konsep koloid. EduChemia: Jurnal Kimia dan Pendidikan, 4(1), 24-35. DOI: 10.30870/educhemia.v4i1.4867

Ishlahul'Adiilah, I., & Haryanti, Y. D. (2023). Pengaruh model Problem Based Learning terhadap kemampuan berpikir kreatif siswa pada pembelajaran IPA. Papanda Journal of Mathematics and Science Research, 2(1), 49-56.

Julika, W. I., Fatnah, N., & Andayana, I. (2025). Peningkatan Motivasi Belajar Peserta Didik Melalui Penerapan Model Problem Based Learning pada Materi Ajar Struktur Bumi di Kelas VIII SMP Negeri 2 Weru Kecamatan Sumber Kabupaten Cirebon. Journal of Classroom Action Research, 7(2), 861-867. DOI: https:// doi.org/10.29303/jcar.v7i2.11323

Madani, S. F., Sutiarso, S., & Triana, M. (2025). The Effect of Using H5P Interactive Media on Students' Mathematical Critical Thinking Ability. Journal of Innovation and Research in Primary Education, 4(2), 128-135. https://doi.org/ 10.56916/jirpe.v4i2.1210

Marfhadella, P., & Fatnah, N. (2025). Penerapan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Educaplay Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik Kelas IX SMPmp Negeri 02 Sumber Pada Materi Reaksi-Reaksi Kimia Dan Dinamikanya. NUSRA: Jurnal Penelitian dan Ilmu Pendidikan, 6(2), 385-397. DOI: https://doi.org/10.55681/nusra.v6i2.3734

Nafizatunni’am, N. A., Sukarso, A. A., & Lestari, T. A. (2024). Pengaruh model problem based learning terhadap keterampilan berpikir kreatif dan hasil belajar Biologi siswa. Journal Of Classroom Action Research, 6(3), 494-503. Mataram. DOI: https://doi.org/ 10.29303/jcar.v6i3.8477

Putri, I. N., Haqq, A. A., & Saluky, S. (2024). Development of H5P Course Presentation to Improve Student Mathematics Learning Outcomes. Journal of Mathematics Instruction, Social Research and Opinion, 3(3), 265-274.https:// doi.org/ 10.58421/misro.v3i3.231

Qomusuddin, I. F., & Romlah, S. (2021). Analisis data kuantitatif dengan program IBM SPSS Statistic 20.0. Deepublish

Rachmawati, A. D., Baiduri, B., & Effendi, M. M. (2020). Efektivitas Media Pembelajaran Interaktif Berbantuan Web Dalam Mengembangkan Kemampuan Berpikir Kreatif. AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika, 9(3), 540-550.DOI: https://doi.org/10.24127/ajpm.v9i3.3014

Ridwan, Y. H., Zuhdi, M., Kosim, K., & Sahidu, H. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Model Problem Based Learning Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kreatif Fisika Peserta Didik. ORBITA: Jurnal Pendidikan Dan Ilmu Fisika, 7(1), 103-108.

Sanjani, I. (2024). Efektivitas Pendekatan Problem-Based Learning dalam Mengembangkan Keterampilan Berpikir Kreatif pada Pembelajaran IPA. Chatra: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran, 2(2), 53-58. DOI: https://doi.org/10.62238/chatra.v2i2.151

Sari, D. A. P., Widodo, W., Rosdiana, L., Sari, D. P., & Aulia, E. V. (2023). H5P Based Learning Media to Reinforce Pre-Service Science Teachers’ Critical Thinking Skills: Development and Validation. Jurnal Penelitian Pendidikan IPA, 9(12), 10689-10697. DOI: 10.29303/ jppipa.v9i12.5452

Setiawan, A., & Romadlon, D. A. (2024). The Use of H5P in Islamic Religious Education Learning Media Development to Improving Self-Regulated Learning. EDUKASIA: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 5(1), 409-418.

Susanti, I. (2023). Developing interactive e‑module to enhancing mathematical … Jurnal Penelitian Pendidikan IPA, 9(12), 10689–10697.

Ulwiyah, S., Hidayat, R., & Rahmatudin, J. (2024). Analisis Bibliometrik: Tren Penelitian Penggunaan LKPD berbasis STEM Terhadap Kemampuan Berpikir Kreatif Matematis Siswa SMP (2019-2024). Jurnal Jendela Matematika, 2(02), 84-92.

Utari, D. A., Miftachudin, M., Puspandari, L. E., Erawati, I., & Cahyaningati, D. (2022). Pemanfaatan H5P dalam pengembangan media pembelajaran bahasa online interaktif. Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Metalingua, 7(1), 63-69.

Waqidah, N., Fatnah, N., & Herawati, T. (2025). Penerapan Problem Based Learning Dengan Eksperimen Untuk Meningkatkan Minat Belajar Ipa Pada Materi Campuran Di Kelas Viii Smpn 2 Sumber. NUSRA: Jurnal Penelitian dan Ilmu Pendidikan, 6(2), 352-363.DOI: https://doi.org/ 10.55681/nusra.v6i2.3720

Zein, L. R., Dewantari, N., & Rahayu, R. (2021). Keefektifan model pembelajaran Problem Based Learning berbantuan media teka‑teki silang terhadap keterampilan berpikir kreatif siswa SMP. INKUIRI: Jurnal Pendidikan IPA. DOI: 10.20961/ inkuiri.v13i1.79066




DOI: https://doi.org/10.29100/.v8i1.8900

Refbacks

  • There are currently no refbacks.