PENGARUH PEMBELAJARAN BERBASIS GAME EDUKASI DENGAN QUIZIZZ TERHADAP MINAT BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN MATA PELAJARAN IPAS SISWA KELAS V

Rafli Rizky Tha-ariq Hartono, Maryanti Setyaningsih

Abstract


Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pembelajaran berbasis game edukasi menggunakan aplikasi Quizizz terhadap minat belajar siswa pada mata pelajaran IPAS kelas V SDN Pegadungan 14. Metode penelitian yang digunakan adalah kuantitatif dengan desain quasi eksperimen menggunakan pendekatan one group pretest-posttest. Sampel penelitian terdiri dari 31 siswa yang diberikan perlakuan pembelajaran menggunakan Quizizz selama beberapa pertemuan. Instrumen yang digunakan berupa angket dan soal pretest-posttest untuk mengukur minat belajar siswa. Hasil analisis menunjukkan bahwa terjadi peningkatan signifikan pada minat belajar siswa setelah pembelajaran berbasis Quizizz diterapkan. Data N-Gain menunjukkan mayoritas siswa berada pada kategori sedang hingga tinggi. Hasil uji t menunjukkan nilai signifikansi < 0,05, dan effect size menunjukkan pengaruh yang sangat besar. Temuan ini mengindikasikan bahwa penggunaan Quizizz sebagai media pembelajaran mampu meningkatkan minat belajar siswa secara efektif. Dengan demikian, Quizizz dapat dijadikan alternatif strategi pembelajaran yang interaktif dan menyenangkan guna meningkatkan keterlibatan siswa dalam pembelajaran IPAS.

Keywords


quizizz; game edukasi; minat belajar; IPAS; siswa sekolah dasar

References


Aisyah, S. (2022). Penggunaan Quizizz dalam Meningkatkan Minat Belajar Siswa. Jurnal Pembelajaran dan Pendidikan, 21-29.

Al Hakim, R. R. (2021). Rancang bangun media pembelajaran matematika berbasis android pada materi kalkulus diferensial. In Prosiding Seminar Pendidikan Matematika dan Matematika, 367.

Angga, A. S. (2020). Komparasi Implementasi Kurikulum 2013 dan Kurikulum Merdeka di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 5877–5889.

Awalia, L. M. (2021). Analisis Penggunaan Aplikasi Pembelajaran Daring Terhadap Minat Belajar Siswa Di Desa Karangmalang. Basicedu, 3940–3949.

Belajar, M. (2020). Delta-Pi: Jurnal Matematika Dan Pendidikan Matematika, 120–131.

Buchori, M. (2019). Sikap Ilmiah Siswa dalam Pembelajaran IPAS. Jurnal Inovasi Pendidikan, 78-86.

Fadilah, I. (2020). Implementasi Quizizz dalam Pembelajaran Daring. Jurnal Ilmu Pendidikan, 45-52.

Fauziah, A. R. (2018). Hubungan Antara Motivasi Belajar Dengan Minat Belajar Siswa Kelas Iv Sdn Poris Gaga 05 Kota Tangerang. Jpsd (Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar), 48-53.

Hasan, M. M. (2021). Media Pembelajaran. Tahta Media Grup.

Jalilah, S. R. (2021). Jurnal Basicedu, 5946–5952.

Junaidi, J. (2019). Peran Media Pembelajaran Dalam Proses Belajar Mengajar. Diklat Review: Jurnal panajemen pendidikan dan pelatihan, 45-56.

Lestari, D. (2018). Keterampilan Berpikir Kritis dalam Pembelajaran IPAS. Jurnal Ilmu Pendidikan, 32-38.

Marsya Dara Azzahra, P. P. (2022). Pengaruh Quizizz sebagai Media Interaktif terhadap Minat Belajar Siswa pada Pelajaran Matematika Kelas V di Sekolah Dasar. Jurnal Cendekia: Jurnal Pendidikan Matematika, 3203-3213.

Nugraha, N. K. (2023). Analisis Kesulitan Belajar Matematika Materi Bentuk Aljabar Pada Siswa SMP Kelas VII. Journal on Education, 323–334.

Nurmaulidina, S. &. (2020). Pengaruh Media Pembelajaran Online Dalam Pemahaman Dan. . 248–251.

Pratiwi, R. (2021). Pemanfaatan Quizizz sebagai Media Evaluasi Pembelajaran. Jurnal Teknologi Pendidikan, 95-102.

Prestasi, T. &. (2019). Hubungan Minat Belajar Terhadap Prestasi Belajar Fisika. . 2.

Rahmah, D. A. (2024). Analisis Kesulitan Belajar Siswa pada Pembelajaran IPA Kurikulum Merdeka Belajar di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 1246–1253.

Sadiman, A. S. (2010). Media Pendidikan. Jakarta: Pustekkom Dikbud dan PT RajaGrafindo Persada.

Setiawan, E. (2019). Peran Quizizz dalam Pembelajaran Interaktif. Jurnal Pendidikan dan Teknologi, 33-40.

Sugiyono. (2022). Metode Penelitian. . bandung: ALFABETA,CV.

Tambunan, M. I. (2018). Pengaruh Minat Dan Kebiasaan Belajar Terhadap Hasil Belajar Biologi Siswa Sma Se-Kota Stabat. 109–115.

Wulandari, A. P. (2023). Pentingnya Media Pembelajaran dalam Proses Belajar Mengajar. . Journal on Education, 3928–3936. .

Yasin, M. (2021). Kelebihan Quizizz dalam Pembelajaran Abad 21. Jurnal Inovasi Pendidikan, 48-56.

Yunitasari, R. &. (2020). Pengaruh Pembelajaran Daring Terhadap Minat Belajar Siswa Pada Masa Covid-19. . Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 232–243.

Zaini, H. &. (2017). Pentingnya media pembelajaran untuk anak usia dini. Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini, 81-96.




DOI: https://doi.org/10.29100/.v7i4.8768

Refbacks

  • There are currently no refbacks.