PENGARUH MODEL PROBLEM BASED LEARNING BERBANTUAN WEBSITE INTERAKTIF TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA KELAS VIII DI SMP NEGERI 48 SAMARINDA

Aliyah Nuryanti, Dora Dayu Rahma Turista, Elsje Theodora Maasawet, Zenia Lutfi Kurniawati

Abstract


Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model problem based learning berbantuan website interaktif terhadap kemampuan berpikir kritis siswa kelas VIII di SMP Negeri 48 Samarinda pada mata pelajaran IPA. Jenis penelitian yang digunakan adalah deskriptif kuantitatif dengan metode Quasi eksperimen menggunakan rancangan non-equivalent pretest-postest control group. Pengambilan sampel dilakukan menggunakan teknik purposive sampling dengan kelas VIII B sebagai kelas eksperimen dan kelas VIII C sebagai kelas kontrol. Teknik analisis data yang digunakan yaitu Independent Sample T-Test dengan taraf signifikansi 5%. Berdasarkan hasil analisis data menggunakan Independent Sample T-Test menunjukkan taraf signifikansi (Sig.) 0,001 < 0,05. Sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh model problem based learning berbantuan website interaktif terhadap kemampuan berpikir kritis siswa kelas VIII di SMP Negeri 48 Samarinda pada mata pelajaran IPA.

Keywords


model problem based learning; website interaktif; kemampuan berpikir kritis

References


Albina, M., Ardiyan, S., Mhd. Alfat, G., Mas, T. W., Nur, A. S. S., & Rizka, A. (2022). Model Pembelajaran di Abad Ke 21. Warta Dharmawangsa, 16(4), 954. https://doi.org/10.46576/wdw.v16i4.2446

Anjarwati, S., & Kusuma, W. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Biologi Melalui Pemanfaatan Barang Bekas di SMP Al-Islam Way Jepara. Bioedukasi: Jurnal Pendidikan Biologi, 12(1), 39. https://doi.org/10.56842/jp-ipa.v2i01.49

Apriyani, P., Kristiani, & Leny, N. (2022). Pengaruh Model PBL Berbantuan Media Animaker Terhadap Keterampilan Berpikir Kritis Ekonomi. Journal on Education, 05(01).

Arif, D. S. F., Zaenuri, & Adi, N. C. (2020). Analisis Kemampuan Berpikir Kritis Matematis Pada Model Problem Based Learning ( PBL ) Berbantu Media Pembelajaran Interaktif dan Google Classroom. Prosiding Seminar Nasional Pascasarjana UNNES, 3, 324–325.

Aryawati, A., Pujani, & Manik, W. (2020). Pengaruh Model Problem Based Learning Terhadap Keterampilan Berpikir Kritis Siswa Materi Keanekaragaman Hayati. Wahana Matematika Dan Sains: Jurnal Matematika, Sains, Dan Pembelajarannya, 14(2), 108. https://doi.org/10.30743/best.v3i1.2435

Asokawati, S., Asrial, & Afreni, H. (2023). Pengaruh PBL Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Peserta Didik Pada Materi Sistem Perkembangbiakan Tumbuhan. BIODIK: Jurnal Ilmiah Pendidikan Biologi, 9(3), 2.

Baisa, I. R. (2018). Pengaruh Media Pembelajaran Berbasis Web terhadap Keterampilan Berpikir Kritis dan Kemampuan Kognitif. Belantika Pendidikan, 1(2), 86.

Darmawati, Y., & Ali, M. (2023). The Effect of Problem-Based Learning on the Critical Thinking Skills of Elementary School Students. Jurnal Prima Edukasia, 11(2), 143.

Haerullah, A., & Said, H. (2017). Model & Pendekatan Pembelajaran Inovatif (Teori dan Aplikasi). In Lintas Nalar. Lintas Nalar.

Haryati, Tedy, P., Ade, E. F., & Diah, K. (2018). Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa pada Materi Sistem Pencernaan Di Kelas XI SMA Negri 1 Stabat. Keguruan: Jurnal Penelitian, Pemikiran Dan Pengabdian, 8(2), 6. https://doi.org/10.21009/jrpk.081.04

Herlina, M., Jayanti, S., & Ilista. (2020). Perbedaan Kemampuan Berpikir Kritis dan Hasil Belajar Kognitif dengan Model Pembelajaran Problem Based Learning Berbantuan Media Audio Visual. Edubiotik: Jurnal Pendidikan, Biologi Dan Terapan, 5(1). https://doi.org/10.33503/ebio.v5i01.666

Hotimah, H. (2020). Penerapan Metode Pembelajaran Problem Based Learning Dalam Meningkatkan Kemampuan Bercerita Pada Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Edukasi, 7(3), 6. https://doi.org/10.19184/jukasi.v7i3.21599

Junaidi. (2020). Implementasi Model Pembelajaran Problem Based Learning dalam Meningkatkan Sikap Berpikir Kritis. Socius: Jurnal Pendidikan Dan PEmbelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial, 9(1), 31–34.

Manurung, A. S., Fahrurrozi, Erry, U., & Gumgum, G. (2023). Implementasi Berpikir Kritis dalam Upaya Mengembangkan Kemampuan Berpikir Kreatif Mahasiswa. Jurnal Papeda: Jurnal Publikasi Pendidikan Dasar, 5(2), 125–129. https://doi.org/10.36232/jurnalpendidikandasar.v5i2.3965

Pagarra, H., Ahmad, S., Wawan, K., & Sayidiman. (2022). Media Pembelajaran. Badan PEnerbit UNM.

Peperizal, & Nurhasan, S. (2020). PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS WEB PADA MATA PELAJARAN INSTALASI PENERANGAN LISTRIK. Jurnal Ilmiah Pendidikan Dan Pembelajaran, 4(3), 457–464.

Pradana, R. A., & Agus, B. S. (2020). STUDI LITERATUR MEDIA PEMBELAJARAN FLASH CARD DAPAT PEREKAYASAAN SISTEM RADIO DAN TELEVISI. Jurnal Pendidikan Teknik Elektro, 9(3), 576.

Puspita, D. M., & Endah, B. R. (2021). Proses Berpikir Kritis Siswa Sma Dalam Memecahkan Masalah Trigonometri Ditinjau Dari Perbedaan Jenis Kelamin. Jurnal Penelitian Pendidikan Matematika Dan Sains, 5(2), 59. https://doi.org/10.26740/jppms.v5n2.p58-70

Rachmawati, N. Y., & Brillian, R. (2021). Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) terhadap Kemampuan Berpikir Kritis dan Pemecahan Masalah pada Mata Pelajaran Administrasi Umum Kelas X OTKP di SMK Negeri 10 Surabaya. Jurnal Pendidikan Administrasi Perkantoran (JPAP), 9(2), 250.

Rahardhian, A. (2022). Kajian Kemampuan Berpikir Kritis (Critical Thinking Skill) Dari Sudut Pandang Filsafat. Jurnal Filsafat Indonesia, 5(2), 90. https://doi.org/10.23887/jfi.v5i2.42092

Setiawan, K., Suryadi, N., & Widia, W. (2022). Pengembangan Desain Media Pembelajaran Berbasis Google Sites Kepada Guru Pada Pembelajaran Daring di SMP Islam Harapan Ibu Jakarta-Selatan. Jurnal Instruksional, 4(1), 74.

Sugesti. (2020). Model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) di Kelas Rendah pada Matematika. Social, Humanities, and Edication Studies (SHEs): Conference Series, 3(4), 717.

Sugiyono, S. (2013). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D.

Wulandari, A. P., Annisa, A. S., Karina, C., Tsani, S. N., & Zakiah, U. (2023). Pentingnya Media Pembelajaran dalam Proses Belajar Mengajar. Journal on Education, 5(2), 3929. https://doi.org/10.31004/joe.v5i2.1074




DOI: https://doi.org/10.29100/.v8i1.8375

Refbacks

  • There are currently no refbacks.