PENGEMBANGAN E-LKPD MENGGUNAKAN MODEL QODE DENGAN TOPIK KEARIFAN LOKAL BANTEN TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS PESERTA DIDIK SMP KELAS VIII

Rasya Rahma Maulidya, R. Ahmad Zaky El Islami, Rt Bai Rohimah

Abstract


Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi tingkat validitas dan respons peserta didik terhadap e-LKPD yang dikembangkan menggunakan model pembelajaran QODE (Questioning, Organizing, Doing, Evaluating) dengan topik kearifan lokal Banten. Metode yang digunakan adalah Research and Development (R&D) dengan pendekatan model ADDIE, yang dilakukan hingga tahap keempat, yaitu analisis, perancangan, pengembangan, dan implementasi terbatas. Validitas e-LKPD dinilai oleh para ahli melalui lembar evaluasi, sementara tanggapan peserta didik dikumpulkan melalui angket. Data yang diperoleh kemudian dianalisis secara deskriptif dengan pendekatan kuantitatif dan kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata skor validasi dari para ahli mencapai 86,72%, yang masuk dalam kategori “Sangat Valid.” Sementara itu, hasil angket dari peserta didik menunjukkan nilai 87,10%, yang dikategorikan “Baik.” Setiap tahapan dalam e-LKPD ini dinilai sudah sesuai dengan sintaks model QODE serta indikator keterampilan berpikir kritis. Berdasarkan temuan tersebut, e-LKPD ini dianggap layak digunakan dalam kegiatan pembelajaran karena dapat membantu mengembangkan kemampuan berpikir kritis peserta didik kelas VIII SMP, sekaligus mengaitkan materi dengan nilai-nilai kearifan lokal secara relevan dan bermakna.

Keywords


E-LKPD; model QODE; kearifan lokal Banten; kemampuan berpikir kritis

References


Akbar, S. (2017). Instrumen perangkat pembelajaran (S. Akbar, Ed.; 1st ed.). Remaja Rosdakarya.

Alfarizi, R., Rifa’i, M. R., & Fajar, D. M. (2020). ANALISIS KEMENARIKAN MEDIA PEMBELAJARAN PHET BERBASIS VIRTUAL LAB PADA MATERI LISTRIK STATIS SELAMA PERKULIAHAN DARING DITINJAU DARI PERSPEKTIF MAHASISWA. VEKTOR: Jurnal Pendidikan IPA, 1(1), 19–28. http://vektor.iain-jember.ac.id

Balaya, N. A., & Az Zafi, A. (2020). Peranan Kearifan Lokal Dalam Pembentukan Karakter Peserta Didik. Journal of Civics and Education Studies, 7(1).

Chairul, A. (2019). KEARIFAN LOKAL DALAM TRADISI MANCOLIAK ANAK PADA MASYARAKAT ADAT SILUNGKANG. JURNAL PENELITIAN SEJARAH DAN BUDAYA, 5(2), 172–188. https://doi.org/10.36424/jpsb.v5i2.86

Cholid, N., & Achmadi, A. (2012). METODOLOGI PENELITIAN (Cet.12). Bumi Aksara.

Facione, P. (2015). Critical Thinking: What It Is and Why It Counts. https://www.researchgate.net/publication/251303244

Fahmi, M., & Rohman Saleh, D. (2017). Kesesuaian aspek kebahasaan BSE bahasa Indonesia SMP terhadap standar isi. 1(2), 79–86. http://e-journal.unipma.ac.id/index.php/linguista

Hanipah, S., Jalan, A. :, Mopah, K., & Merauke, L. (2023). Analisis Kurikulum Merdeka Belajar Dalam Memfasilitasi Pembelajaran Abad Ke-21 Pada Siswa Menengah Atas. In Jurnal Bintang Pendidikan Indonesia (JUBPI) (Vol. 1, Issue 2).

Irawati, R., Sutarto, & Yushard. (2017). EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN QUESTIONING, ORGANIZING, DOING, AND EVALUATING (QODE) UNTUK PEMBELAJARAN IPA DI SMP. Jurnal Pembelajaran Dan Pendidikan Sains, 2, 42–48.

Jan, P. L., Roxana, M., & Roland, B. (2010). Cognitive Load Theory: Historical Development and Relation to Other Theories. United States of America by Cambridge University Press.

Jumiati. (2023). PENGGUNAAN MEDIA GAMBAR DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPA SISWA UPT SMP NEGERI 3 ANGGERAJA. Syntax Transformation, 4(6).

Kurnia, L., & Mahardika, I. A. (2016). PENGEMBANGAN BAHAN AJAR IPA FISIKA BERORIENTASI KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI TERBIMBING DI SMPN 13 BANJARMASIN. Berkala Ilmiah Pendidikan Fisika, 4(3). https://doi.org/https://dx.doi.org/10.20527/bipf.v4i3.1004

Lukum, A. (2015). EVALUASI PROGRAM PEMBELAJARAN IPA SMP MENGGUNAKAN MODEL COUNTENANCE STAKE. Jurnal Penelitian Dan Evaluasi Pendidikan, 19, 25–37.

Magdalena, I., Pratiwi, S., Pertiwi, A., & Putri Damayanti, A. (2021). PENGGUNAAN MEDIA GAMBAR DALAM MENINGKATKAN MINAT BELAJAR SISWA KELAS IV DI SD NEGERI 09 KAMAL PAGI. In PENSA : Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial (Vol. 3, Issue 2). https://ejournal.stitpn.ac.id/index.php/pensa

Mayangsari, F. D., & Rosdiana, L. (2024). Meningkatkan Berpikir Kritis : Analisis Penggunaan e-LKPD Berbasis SSCS. EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN, 6(4), 3935–3943. https://doi.org/10.31004/edukatif.v6i4.7431

Nurannisaa, S., Valentina, A., & Widyani, A. I. (2020). Penggunaan Media Pembelajaran Visual pada Mata Kuliah Estetika. Jurnal Visual, 12.

Nurbaiti, R., Kun Prasetyo, Z., & Susilowati, dan. (2016). PENGEMBANGAN LKPD IPA BERBASIS MULTIPLE INTELLIGENCESPADA TEMA “CAHAYA DAN PENGLIHATANKU”UNTUK MENINGKATKANKETERAMPILAN PROSES SAINS SISWA SMP KELAS VIII DEVELOPMENT OF SCIENCE STUDENT WORKSHEET BASED ON MULTIPLE INTELLIGENCES BY THE THEME “LIGHT AND MY VISION” TO IMPROVE STUDENTS SCIENCES PROCESS SKILL GRADE 8 th. 5, 1–10.

Nurramadhani, A. (2019). PEDAGONAL PROFIL KUALITAS KETERAMPILAN BERTANYA MAHASISWA CALON GURU DALAM PEMBELAJARAN SAINS. Jurnal Ilmiah Pendidikan, 3(2). http://journal.unpak.ac.id/index.php/pedagonal

Octaviana, F., Wahyuni, D., & Supeno, S. (2022). Pengembangan E-LKPD untuk Meningkatkan Keterampilan Kolaborasi Siswa SMP pada Pembelajaran IPA. EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN, 4(2), 2345–2353. https://doi.org/10.31004/edukatif.v4i2.2332

Pratama, D. P. I., Friantary, H., & Eliya, I. (2023). FUNGSI BAHASA PADA BAHAN AJAR BAHASA INDONESIA SISWA KELAS VII SMP NEGERI 06 KOTA BENGKULU. Slamic Education Journal, 2. https://siducat.org/index.php/ghaitsa

Pratidina, N. A., Suriansyah, A., & Rafianti, W. R. (2024). Penggunaan Smartphone dalam Pembelajaran di Sekolah Dasar. MARAS: Jurnal Penelitian Multidisiplin, 2(4), 2138–2145. https://doi.org/10.60126/maras.v2i4.575

Purnama, U. (2024). Analisis Pembelajaran IPA pada Implementasi Kurikulum Merdeka dalam Memenuhi Kebutuhan Pembelajaran di SMP Negeri 1 Bua Ponrang. 13(2).

Purwanto, E. (2020). Metodologi Penelitian Kuantitatif (Cet. 2, Februari). Pustaka Pelajar.

Salamah, U., Abdussalam, A., SyafeI, M., & Firdaus, E. (2022). Pembelajaran Pedagogik Spiritual. Syntax Idea, 4(1), 217. https://doi.org/10.36418/syntax-idea.v4i1.1691

Septiani, W., Amir, A., Hamka, J., Tawar Padang, A., & Barat, S. (2023). Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik Elektronik (E-Lkpd) Pada Materi Teks Negosiasi Siswa Kelas X Sman 1 Sarolangun (Vol. 4, Issue 1). http://journal.staiypiqbaubau.ac.id/index.php/Tarim

Sugiyono. (2015a). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D (EDISI, Cet. 21). ALFABETA.

Sugiyono. (2015b). Metode penelitian pendidikan : Pendekatan kuantitatif, kualitatif, dan R&D (Cet. 21). Alfabeta.

Sugiyono. (2018). Metode penelitian kuantitatif (Cet. 1). Alfabeta.

Tressyalina, T., Noveria, E., Arief, E., Wulandari, E., & Ramadani, N. T. (2023). Analisis Kebutuhan E-LKPD Interaktif Berbasis Kearifan Lokal dalam Pembelajaran Teks Eksposisi. Educaniora: Journal of Education and Humanities, 1(1), 23–31. https:/

/doi.org/10.59687/educaniora.v1i1.1

Triyani, R., Subhan Pamungkas, A., Hadi, C. A., & Santosa, F. (2024). Pengembangan e-lkpd matematika berbasis liveworksheet dalam menunjang pembelajaran berdiferensiasi pada siswa smp. 13(1).

Widyastuti, R. S. (2022). PENGEMBANGAN SKALA LIKERT UNTUK MENGUKUR SIKAP TERHADAP PENERAPAN PENILAIAN AUTENTIK SISWA SEKOLAH MENENGAH PERTAMA. ASWAJA, 57–76.




DOI: https://doi.org/10.29100/.v7i4.7966

Refbacks

  • There are currently no refbacks.