ANALISIS KORELASI ANTARA MINAT BELAJAR DAN PEMAHAMAN KONSEP SISWA DALAM PEMBELAJARAN IPA MATERI SIKLUS AIR PADA KELAS V SD
Abstract
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengidentifikasi: (1) minat belajar siswa kelas V mengenai materi siklus air di SDN 87 Singkawang, (2) pemahaman siswa kelas V terkait dengan konsep siklus air di SDN 87 Singkawang, dan (3) menganalisis hubungan antara minat belajar siswa dan pemahaman konsep mengenai materi siklus air di SDN 87 Singkawang. Penelitian ini menggunakan pendekatan korelasional dengan desain asosiatif. Data dikumpulkan dengan menggunakan angket untuk mengukur minat belajar siswa dan tes untuk menilai pemahaman konsep. Data tersebut kemudian dianalisis menggunakan Microsoft Excel Toolpack dan IBM SPSS Statistics 25. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa: (1) Rata-rata minat belajar siswa mencapai 75%, yang termasuk dalam kategori sedang. (2) Rata-rata pemahaman konsep siswa adalah 48%, juga tergolong dalam kategori sedang. (3) Dari analisis korelasi, sebuah hubungan antara minat belajar dan pemahaman konsep siswa tergolong sangat rendah, dengan nilai korelasi 0,141 dan koefisien determinasi 0,01993 (2%) yang menandakan pengaruh yang sangat rendah.
Keywords
Full Text:
PDF (Bahasa Indonesia)References
Agustina, N. S., Robandi, B., Rosmiati, I., & Maulana, Y. (2022). Analisis Pedagogical Content Knowledge terhadap Buku Guru IPAS pada Muatan IPA Sekolah Dasar Kurikulum Merdeka. Jurnal Basicedu, 6(5), 9180–9187. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i5.3662
Arikunto.(2021). Dasar-dasar Evaluasi pendidikan. Jakarta: PT Bumi Aksara.
Deliany, N., Hidayat, A., & Nurhayati, Y. (2019). Penerapan Multimedia Interaktif untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep IPA Peserta Didik di Sekolah Dasar. Educare: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran, 17(2), 90–97.
Dewi, N. L. G. K. K., & Sudana, D. N. (2016). Pengaruh Model Pembelajaran Inkuiri Terbimbing Terhadap Pemahaman Konsep Ipa Dengan Mengontrol Minat Belajar Pada Siswa Kelas V Sd. Jurnal Pendidikan Dan Pengajaran, 49(1), 40. https://doi.org/10.23887/jppundiksha.v49i1.9008
Didik Setiawan, Muhammad Ilyas, M. (2021). Pengaruh Iklim Belajar dan Minat Belajar Terahadap Pemahaman Konsep Matematika Dimasa Pandemik Siswa Kelas V Sekolah Dasar Se Kecamatan Malili. 13, 143–151.
Fadhilah, S. (2019). Hubungan Keterampilan Mengajar Guru Dengan Minat Belajar Siswa Kelas V Di Sd Islam Al Fatih Desa Ciburuy Kabupaten Bogor. Progress in Retinal and Eye Research, 561(3), S2–S3.
Hermawan Wahyu Setiadi, J. K. (2018). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Macromedia Authorwere 7.0 Untuk Memfasilitasi Kemampuan Pemahaman Konsep Dan Minat Belajar Bahasa Inggris. 5, 1–26.
Kemendikbud. (2022). Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS) SD-SMA. Merdeka Mengajar. https://guru.kemdikbud.go.id/kurikulum/referensi-penerapan/capaian-pembelajaran/sd-sma/ilmu-pengetahuan-alam-dan-sosial-ipas
Kirkup, L. (2002). Data analysis with Excel®: an introduction for physical scientists. Cambridge University Press.
Komariyah, S., Afifah, D. S. N., & Resbiantoro, G. (2018). Analisis Pemahaman Konsep Dalam Memecahkan Masalah Matematika Ditinjau Dari Minat Belajar Siswa. Sosiohumaniora: Jurnal Ilmiah Ilmu Sosial Dan Humaniora, 4(1), 1–8. https://doi.org/10.30738/sosio.v4i1.1477
Kriswantoro. (2023). Analisis Efektivitas Media Whatsapp Terhadap Hasil Belajar Tematik Tema 1 “Indahnya Kebersamaan” Di Kelas Iv Sdn 1 Sungai Pakit Tahun Pelajaran 2021/2022. Juristek, 10(1), 460–469.
Kusumastuti, A. (2020). Pengantar Metodologi Penelitian. In Antasari Press. https://idr.uin-antasari.ac.id/10670/1/pengantar metodologi penelitian.pdf
Masyitoh, A. D., & Malang, U. N. (2023). Analisis minat belajar siswa terhadap proses pembelajaran ipa. Seminar Nasional Pendidikan Ipa Dan Matematika 2023 Universitas Negeri Malang Sabtu, 8 Juli 2023 Analisis, 2019, 282–287.
Agustina, N. S., Robandi, B., Rosmiati, I., & Maulana, Y. (2022). Analisis Pedagogical Content Knowledge terhadap Buku Guru IPAS pada Muatan IPA Sekolah Dasar Kurikulum Merdeka. Jurnal Basicedu, 6(5), 9180–9187. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i5.3662
Arikunto.(2021). Dasar-dasar Evaluasi pendidikan. Jakarta: PT Bumi Aksara.
Deliany, N., Hidayat, A., & Nurhayati, Y. (2019). Penerapan Multimedia Interaktif untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep IPA Peserta Didik di Sekolah Dasar. Educare: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran, 17(2), 90–97.
Dewi, N. L. G. K. K., & Sudana, D. N. (2016). Pengaruh Model Pembelajaran Inkuiri Terbimbing Terhadap Pemahaman Konsep Ipa Dengan Mengontrol Minat Belajar Pada Siswa Kelas V Sd. Jurnal Pendidikan Dan Pengajaran, 49(1), 40. https://doi.org/10.23887/jppundiksha.v49i1.9008
Didik Setiawan, Muhammad Ilyas, M. (2021). Pengaruh Iklim Belajar dan Minat Belajar Terahadap Pemahaman Konsep Matematika Dimasa Pandemik Siswa Kelas V Sekolah Dasar Se Kecamatan Malili. 13, 143–151.
Fadhilah, S. (2019). Hubungan Keterampilan Mengajar Guru Dengan Minat Belajar Siswa Kelas V Di Sd Islam Al Fatih Desa Ciburuy Kabupaten Bogor. Progress in Retinal and Eye Research, 561(3), S2–S3.
Hermawan Wahyu Setiadi, J. K. (2018). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Macromedia Authorwere 7.0 Untuk Memfasilitasi Kemampuan Pemahaman Konsep Dan Minat Belajar Bahasa Inggris. 5, 1–26.
Kemendikbud. (2022). Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS) SD-SMA. Merdeka Mengajar. https://guru.kemdikbud.go.id/kurikulum/referensi-penerapan/capaian-pembelajaran/sd-sma/ilmu-pengetahuan-alam-dan-sosial-ipas
Kirkup, L. (2002). Data analysis with Excel®: an introduction for physical scientists. Cambridge University Press.
Komariyah, S., Afifah, D. S. N., & Resbiantoro, G. (2018). Analisis Pemahaman Konsep Dalam Memecahkan Masalah Matematika Ditinjau Dari Minat Belajar Siswa. Sosiohumaniora: Jurnal Ilmiah Ilmu Sosial Dan Humaniora, 4(1), 1–8. https://doi.org/10.30738/sosio.v4i1.1477
Kriswantoro. (2023). Analisis Efektivitas Media Whatsapp Terhadap Hasil Belajar Tematik Tema 1 “Indahnya Kebersamaan” Di Kelas Iv Sdn 1 Sungai Pakit Tahun Pelajaran 2021/2022. Juristek, 10(1), 460–469.
Kusumastuti, A. (2020). Pengantar Metodologi Penelitian. In Antasari Press. https://idr.uin-antasari.ac.id/10670/1/pengantar metodologi penelitian.pdf
Masyitoh, A. D., & Malang, U. N. (2023). Analisis minat belajar siswa terhadap proses pembelajaran ipa. Seminar Nasional Pendidikan Ipa Dan Matematika 2023 Universitas Negeri Malang Sabtu, 8 Juli 2023 Analisis, 2019, 282–287.
Nisa’, P. F., & Sari, A. D. I. (2022). Analisis Kemampuan Pemahaman Konsep dan Minat Belajar Matematika Materi Perkalian Siswa Kelas III UPT SD Negeri 117 Gresik. Al-Fatih: Jurnal Pendidikan Dan Keislaman, 5(2), 223–238.
Nugraha, D. A., Dimas, A., Cari, C., Suparmi, A., & Sunarno, W. (2019). Meta Analisis Pengaruh Model Pembelajaran POE Terhadap Pemahaman Konsep. Prosiding SNFA (Seminar Nasional Fisika Dan Aplikasinya), 4, 174. https://doi.org/10.20961/prosidingsnfa.v4i0.37768
O.D.N. Jannah, N. Fajrie, & D. Kurniati. (2023). Kemampuan Pemahaman Konsep Ipa Menggunakan Penerapan Model Pembelajaran Probing-Prompting Dengan Media Permainan Kelereng. PENDASI Jurnal Pendidikan Dasar Indonesia, 7(2), 251–262. https://doi.org/10.23887/jurnal_pendas.v7i2.2435
Rahmayati, G. T., & Prastowo, A. (2023). Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam Dan Sosial Di Kelas IV Sekolah Dasar Dalam Kurikulum Merdeka. Elementary School Journal Pgsd Fip Unimed, 13(1), 16. https://doi.org/10.24114/esjpgsd.v13i1.41424
Ramadani, N., Ananda, L. J., Rangkuti, I., Simanjuntak, E. B., & Manurung, I. F. U. (2023). Analisis Minat Belajar Siswa Pada Pembelajaran IPA Kelas 4 di Sekolah Dasar Negeri 066054 Kec. Medan Denai T.A 2022/2023. Jurnal Of Student Development Information System (JoSDIS), 3, 159–174.
Rukminingsih, Adnan, G., & Latief, M. A. (2020). Metode Penelitian Pendidikan. Penelitian Kuantitatif, Penelitian Kualitatif, Penelitian Tindakan Kelas. In Journal of Chemical Information and Modeling (Vol. 53, Issue 9).
Saputro, R. (2019). Penerapan Metode Concept Mapping Berbantu Konsep Belajar Ipa Pada Peserta Didik Kelas V Lampung Penerapan Metode Concept Mapping Berbantu . Media Grafis Untuk Meningkatkan Pemahaman Di Mi Al-Muhajirin Panjang 1440 H / 2019 M.
Sihombing, S., Silalahi, H. R., Sitinjak, J. R., & Tambunan, H. (2021). Analisis Minat dan Motivasi Belajar, Pemahaman Konsep dan Kreativitas Siswa terhadap Hasil Belajar Selama Pembelajaran dalam Jaringan. Jurnal Pendidikan Matematika (JUDIKA EDUCATION), 4(1), 41–55. https://doi.org/10.31539/judika.v4i1.2061
Sintia, I., Pasarella, M. D., & Nohe, D. A. (2022). Perbandingan Tingkat Konsistensi Uji Distribusi Normalitas Pada Kasus Tingkat Pengangguran di Jawa. Prosiding Seminar Nasional Matematika, Statistika, Dan Aplikasinya, 2(2), 322–333.
Sugiyono. (2019). Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D. Bandung: CV Alfabeta.
Suhelayanti, Z, S., & Rahmawati, I. (2023). Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam Sosial (IPAS). In Penerbit Yayasan Kita Menulis.
Sujana, I. (2023). Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) Berbasis Tat Twam Asi Terhadap pemahaman Konsep IPA siswa kelas V SD Gugus III, Kecamatan Kubu, Kabupaten Karangasem tahun pelajaran 2022/2023 (Doctoral dissertation, Universitas Pendidikan Ganesha).
Wayan,I Widana Dan Lia, Putu Muliani. (2019). uji persyaratan analisis. In Pengaruh Penggunaan Pasta Labu Kuning (Cucurbita Moschata) Untuk Subtitusi Tepung Terigu Dengan penambahan Tepung Angkak Dalam Pembuatan Mie Kering (Vol. 15, Issue 1).
Wulandari, S., & Fasha, L. H. (2022). Pemahaman Konsep IPA Materi Sifat-Sifat Cahaya pada Siswa Kelas IV Sekolah Dasar dengan Menggunakan Pendekatan Contextual Teaching and Learning (CTL). Journal of Elementary Education, 05(04), 740–747.
Yulianto, E. (2016). Hubungan antara minat belajar dengan pemahaman konsep siswa kelas xi ipa di sma abc pada mata pelajaran biologi (Doctoral dissertation, Universitas Pelita Harapan).
DOI: https://doi.org/10.29100/.v7i4.7884
Refbacks
- There are currently no refbacks.