PENGEMBANGAN MODUL FLIPBOOK DIGITAL UNTUK MAHASISWA S1 PENDIDIKAN IPA
Abstract
Development of digital flipbook modules for integrated science learning courses for undergraduate students of science education. Teaching materials for integrated science learning courses in the Bachelor of Science Education Study Program at Bhinneka PGRI University are still limited in the form of powerpoint (PPT). Researchers intend to add references and make it easier for students to access them online by developing digital flipbooks. The digital flipbook is equipped with an active link that is synchronized on the Learning Management System (LMS) of the lecturer. The goal is for students to easily access references without time and space restrictions. The development refers to the ADDIE development model (Analyze, Design, Development, Implementation, Evaluation). Data collection uses a questionnaire instrument. The test subjects were 10 students of the science education study program at Bhinneka PGRI University. The results of the validation of the module developed in the dimensions of material content, language, and graphics reached an average coefficient of 0.875 very valid. Responsse to the dimensions of usefulness, attractiveness, ease, understanding, and sentence structure obtained an average percentage of questionnaire results of 87% very good category. The conclusion in this study is that the module in the form of a digital flipbook of Integrated Science Learning courses can be applied in learning activities in universities.
Keywords
Full Text:
PDF (Bahasa Indonesia)Article Metrics :
References
A Lee, W. W., & Owens, D. L. (2004). Multimedia-based Instructional Design. California: Pfeiffer.
Amanullah, M. A. (2019). Pengembangan Media Pembelajaran Flipbook Digital Guna Menunjang Proses Pembelajaran Di Era Revolusi Industri 4.0. JDPP: Jurnal Dimensi Pendidikan dan Pembelajaran 8 (1), 37-44. 10.24269/dpp.v0i0.2300
Andini, A. R., & Qomariyyah, N. (2022). Validasi E-Book Tipe Flipbook Materi Sistem Pencernaan Manusia Berbasis Pbl Untuk Melatih Kemampuan Berpikir Kritis Siswa SMA. Bioedu: Berkala Ilmiah Pendidikan Biologi, 11(2), 330-340. https://doi.org/10.26740/ bioedu.v11n2.p330-340
Arianti, I. F. (2021). PENGEMBANGAN E-MODUL MATA KULIAH BELAJAR MANDIRI UNTUK MAHASISWA TEKNOLOGI PENDIDIKAN. E-Jurnal Skripsi, 457-465.
Arianti, W. (2017, Juli 20). Core. Retrieved from Core: https://core. ac.uk/reader/198222940
Fidiastuti, H. R, & Rozhana, K. M. (2016). Developing Modul Of Microbiology Subject Through Biodegradation By Using The Potencial Of Indigen Bacteria. Jurnal Pendidikan Biologi Indonesia, 2(2), 125-132. https:// doi.org/10.22219/jpbi.v2i2.3464
Fonda, A., & Sumargiyani. (2018). The Developing Math Electronic Module With Scientific Approach Using Kvisoft Flipbook Maker Pro For XI Grade Of Senior High School Students. Journal Of Mathematics Education 7 (2), 109-122. https://doi.org/10.22460/ infinity.v7i2.p109-122
Getuno, D., Kibbos, J., Changeiywo, J., & Ogolo, L. (2015). Effects of an E-Learning Module on Students' Attitudes in an Electronics Class. Journal of Education and Practice, 80-86.
Handhita ET, Akhlis I, & Marwoto P. (2016). Pengembangan Media Pembelajaran Materi Astronomi Berbasis Visual Novel Ren’Py. Unnes Phys Educ J, 35-41.
Haryanto, Asrial, M., Ernawati, D., Syahri, W., & Sanova, A. (2019). E-Worksheet Using Kvisoft Flipbook: Science Process Skills And Student Attitudes. International Journal Of Scientific & Technology Research 8(12), 1073–1079.
Hadiyanti, A. H. (2021). Pengembangan Modul Pembelajaran IPA Digital Berbasis Flipbook Untuk Pembelajaran Daring di Sekolah Dasar. Jurnal Elementaria Edukasia, 284-291.
Hudayati, N., Andayani, Y., & Junaidi, E. (2021). Hudayati, N., AndaPengaruh Persepsi Guru Tentang TIK Terhadap Pemanfaatan Teknologi Informasi Dan Komunikasi Dalam Pembelajaran IPA SMA/MA Se-Kecamatan Gerung. Chemistry Education Practice, 4(1),, 84. doi:Https://doi.org/10.29303/cep.v4i1.2233.
Istiqomah, Masriani, Rasmawan, R., Muharini, R., & Lestari, I. (2022). Pengembangan E-Modul Flipbook IPA Brbasis Problem Base Learning pada Materi Pencemaran Lingkungan. Jurnal BASICEDU, 9156-9169.
Khasanah, I., & Nurmawati, I. (2021). Pengembangan Modul Digital Sebagai Bahan Ajar Biologi untuk Siswa Kelas XI IPA. Indonesian Journal of Mathematics and Natural Science Education 2(1), 34-44.
Khoirudin, R., Sunarto, & Sunarso, A. (2022). Pengembangan Modul dalam PBL untuk meningkatkan Kemampuan Pemahaman Konsep IPS dan Motivasi Belajar Siswa Sekolah Dasar. Jurnal BASICEDU, 4442 -4450.
Lestari, H. D., & Parmiti, D. P. (2020). Pengembangan E-Modul IPA Bermuatan Tes Onlineuntuk Meningkatkan Hasil Belajar. Journal of Education Technology, 73-79.
Mifta, H, Erlina, E., Melati, H. A., & Enawaty, E. (2022). Pengembangan E-Modul Berbasis Multipel Representasi Dengan Bantuan Teknologi Augmented Reality Untuk Pembelajaran Materi Bentuk Molekul. Jurnal Pendidikan Sains Indonesia, 10(1),, 89-114.
Nunuk, S. (2018). Media Pembelajaran Inovatif dan Pengembangannya. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Pranata, D. P., Firma, A., & Egok, A. S. (2021). Pengembangan Lks Matematika Berbasis Problem Based Learning Pada Materi Bangun Datar Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 5(4), 2284-2301.
Prasetiyo, N. A, & Perwiraningtyas, P. (2017). Pengembangan Buku Ajar BerbasisLingkungan Hidup Pada Mata Kuliah Biologi di Universitas Tribhuwana Tunggadewi. Jurnal Pendidikan Biologi Indonesia,3(1), 19-27.
Putra, K. W. B., Wirawan, I. M. A, & Pradnyana, G. (2017). Pengembangan E-Modul Berbasis Model Pembelajaran Discovery Learning Pada Mata Pelajaran “Sistem Komputer” Untuk Siswa Kelas X Multimedia SMK Negeri 3 Singaraja. Jurnal Pendidikan Teknologi Dan Kejuruan, 14(1), 40-49. https://doi.org/10. 23887/ Jptk.V14i1.9880
Rahmat, R., & Erlina, E. (2021). Pengembangan Aplikasi E-Book Elektrokimia Berbasis Android Untuk Menumbuhkan Self-Directed Learning Mahasiswa. Jurnal Pendidikan Sains Indonesia, 9(3), 346-362. https://doi.org/ 10.24815/Jpsi.V9i3.20072
Ramdania, D. (2013). Penggunaan Media Flash Flip Book Dalam Pembelajaran Teknologi Informasi Dan Komunikasi Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa. Bandung: UPI.
Ristanto, R. H., Rusdi, & Mahardika, R. D. (2020). Digital Flipbook Imunopedia (DFI) A Development in Immune System e-Learning Media. International Journal of Interactive Mobile Technologies (iJIM), 140-162.
Setiawan, H. R., Rakhmadi, A. J., & Raisal, A. Y. (2021). PENGEMBANGAN MEDIA AJAR LUBANG HITAM MENGGUNAKAN MODEL PENGEMBANGAN ADDIE. Jurnal Kumparan Fisika, 112-119. https://ejournal.unib.ac.id/kumparan_fisika/article/view/16236/8360
Sidiq, R., & Najuah. (2020). Pengembangan E-Modul Interaktif Berbasis Android pada Mata Kuliah Strategi Belajar Mengajar. Jurnal Pendidikan Sejarah 9 (1), 1-14. https://doi.org/10.21009/ JPS. 091.01
Widiartini, N. K. (2017). Uji Validitas Instrumen Pengukuran Kualitas Modifikasi Motif Dan Bahan Pada Kain Tenun Mastuli. Seminar Nasional Riset Inovatif (pp. 530–535. ). Denpasar Bali: Undhiksa.
Wijayanti, N. P. A, Damayanthi, L. P. E., & Sunarya. (2016). Pengembangan E-Modul Berbasis Project Based Learning Pada Mata Pelajaran Simulasi Digital Untuk Siswa Kelas X Studi Kasus Di Smk Negeri 2 Singaraja. Jurnal Pendidikan Teknologi Dan Kejuruan, 13(2),, 184–197. doi:Https://doi.org/10.23887/Jptk-Undiksha.V13i2.8526
Yeni, T., Enawaty, E, Sahputra, R., Muharini, R, & Sartika, R. P. (2021). Pengembangan LKPD Berbasis PBL Dengan Liveworksheet Pada Pokok Bahasan Termokimia Di Sma / Ma Pontianak Development Of PBL Based LKPD With Liveworksheet On The Subject Of Thermochemicals At SMA / Ma Pontianak. Pros.Sem.Nas. Kpk., 4 (pp. 25-30). Pontianak: Kpk.